开展学习道德模范和身边好人活动工作总结【优选3篇】
开展学习道德模范和身边好人活动工作总结 篇一
近年来，我校积极开展了学习道德模范和身边好人活动，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德修养。通过这一系列活动的开展，我们取得了一些显著的成效，也发现了一些问题和不足之处，下面就此进行总结。
首先，我们开展了一系列学习道德模范和身边好人的宣传活动。通过举办道德模范事迹报告会、好人事迹分享会等形式，让学生近距离接触和了解那些为社会作出贡献的先进人物，激发了学生学习他们的积极向上的精神和行为。同时，我们还通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种途径宣传身边好人的事迹，让学生在日常生活中能够积极关注和效仿。
其次，我们组织了一系列的道德模范和身边好人评选活动。通过开展班级道德模范评选、校园好人推选等活动，鼓励学生提名自己班级或学校里的道德模范和身边好人，并对他们进行表彰和奖励。这不仅增强了学生的自豪感和荣誉感，也激发了他们自觉遵守社会道德规范的意识。
再次，我们开展了一些实践活动，让学生亲身参与到社会实践中去。我们组织学生到社区、福利院、敬老院等地进行志愿服务，让他们亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。通过这些实践活动，学生们深刻体会到了身边好人的力量和影响力，进一步明确了自己的责任和使命。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。首先，学生对道德模范和身边好人的了解还不够深入，部分学生只是表面上关注，而缺乏深入思考和行动。其次，活动的持续性不够，有时候只是一时的宣传和表彰，缺乏长期的跟踪和引导。同时，活动的参与度还不够高，部分学生对此缺乏兴趣和积极性。
针对这些问题，我们将进一步加强对学生的引导和教育，通过开展更多的实践活动，让学生深入了解身边好人的事迹和精神。同时，我们还将加强宣传力度，通过多种途径让更多的学生了解和参与到这一活动中来。此外，我们还将加强与家长和社会的合作，形成全方位的育人合力。
总之，通过学习道德模范和身边好人活动的开展，我们为学生树立了正确的价值观和道德观，培养了良好的品德修养。虽然还存在一些问题和不足，但我们相信，通过不断的努力和改进，必将取得更好的效果，让更多的学生受益，为社会贡献更多的力量。
开展学习道德模范和身边好人活动工作总结 篇二
近年来，学习道德模范和身边好人活动在我校得到了广泛开展，取得了一定的成效。这一活动不仅让学生认识到了身边好人的力量和影响，也提高了他们的道德观念和品德修养。在活动开展过程中，我们积极探索和创新，取得了一些经验和启示。
首先，我们注重以身作则，树立教师的榜样形象。教师作为学生的楷模，我们要时刻保持良好的教育形象，通过自己的言行和行为引导学生树立正确的道德观念和人生价值。我们要做好自己的本职工作，注重对学生的思想教育和品德培养，使学生在我们的影响下成长为有道德情操的人才。
其次，我们注重培养学生的社会责任感。通过开展实践活动，让学生亲身参与到社会实践中，体验到身边好人的力量和影响。我们组织学生到社区、福利院、敬老院等地进行志愿服务，让他们亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。通过这种方式，学生们逐渐形成了社会责任感和奉献精神，主动参与到社会建设中去。
再次，我们注重培养学生的道德情操和道德观念。通过举办道德模范事迹报告会、好人事迹分享会等形式，让学生近距离接触和了解那些为社会作出贡献的先进人物，激发了学生学习他们的积极向上的精神和行为。同时，我们还通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种途径宣传身边好人的事迹，让学生在日常生活中能够积极关注和效仿。
然而，我们也面临着一些挑战和困难。首先，学生的道德观念和行为习惯形成需要一个过程，不能一蹴而就。我们要持之以恒，通过不断地引导和教育，让学生树立正确的价值观和道德观。其次，活动的持续性需要进一步加强，不能只是一时的宣传和表彰，要形成长期的机制和体系。同时，活动的参与度还不够高，部分学生对此缺乏兴趣和积极性，我们需要进一步激发他们的热情和参与度。
综上所述，通过学习道德模范和身边好人活动的开展，我们为学生树立了正确的道德观念和人生价值，培养了良好的品德修养。在今后的工作中，我们将进一步加强对学生的引导和教育，通过开展更多的实践活动，让学生深入了解身边好人的事迹和精神。我们相信，通过不断的努力和改进，必将取得更好的效果，让更多的学生受益，为社会贡献更多的力量。
开展学习道德模范和身边好人活动工作总结 篇三
开展学习道德模范和身边好人活动工作总结
近年来，我局根据上级关于学习、表彰、学习道德模范通知精神，广泛发动干部职工、广大群众推荐学习身边的道德典型，在全局上下形成了宣传学习道德模范的浓厚氛围。下面对我乡开展学习道德模范和身边好人活动的先进做法进行总结。
一、开展学习道德模范和身边好人活动的主要做法
1、切实加强领导，精心组织开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有有了领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深入。为此，我局成立由一把手为组长，班子成员为副组长的领导小组，及时召开会议，研究制定具体学
2、广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、广播、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动户户知晓、人人皆知，赢得了广大群众的`参与和支持。
3、精心挖掘典型，确保模范质量。按照道德模范类型和标准，在单位广泛挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，通过开展“最美地质人”评选活动，让广大群众推荐身边好人与道德模范，通过群众参与，挖掘了一批身边的模范，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。
4、注重搞好结合，推动活动深入。评选表彰活动是公民道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。因此，搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高人们的思想道德素质。通过结合活动，避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性。
二、学习道德模范和身边好人活动的几点体会
1、要坚持加强领导与全体干部群众共同参与相结合，重在上下联动。学习道德模范，是一项社会工程，涉及方方面面，需要包括领导、干部群众在内的人员共同参与。在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。另一方面，要积极组织好群众推荐环节，真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广大人民群众的参与度。
2、坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开座谈会、报告会等形式，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现群众性，在推荐、公示、学习等环节，充分发动群众。把推荐学习作为群众进行自我教育、自我提高的有效载体。
3、坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广大干部群众首先在思想认识上牢记社会主义核心价值体系，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传道德模范融入到干部、职工思想道德建设之中，大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在全乡形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。
4、坚持集中学习与日常制度建设相结合，重在形成机制。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要集中力量，整合资源，认真抓好阶段性学习工作。另一方面，要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进一步制定完善关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。
