小学推普周活动总结(经典6篇)
小学推普周活动总结 篇一
小学推普周活动总结
今年的小学推普周活动在我们学校取得了巨大的成功。通过这一周的活动，不仅增强了学生对普通话的学习兴趣，还提高了他们的听说能力和语言表达能力。下面我将对这次活动进行详细总结。
首先，我们通过开展一系列的小组活动来提高学生的听说能力。每个小组都有一个普通话达人作为指导老师，他们组织学生进行各种语言游戏和互动练习。学生们在游戏中不仅能够锻炼口语表达能力，还能够提高听力理解能力。这种小组合作的方式使学生们更加积极主动地参与进来，他们彼此之间的互动也更加融洽。
其次，我们还组织了一场普通话演讲比赛。通过这个比赛，学生们有机会展示自己的语言表达能力和自信心。比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛中每个班级选出一名代表参加决赛。决赛中，学生们精心准备了主题演讲，内容涉及生活、学习、成长等方面。他们的演讲不仅表达了自己的观点和感受，还展示了他们对普通话学习的成果。这场比赛不仅激发了学生们学习普通话的热情，还提高了他们的演讲技巧和自信心。
最后，我们还进行了一次普通话口语大赛。这个比赛是为了鼓励学生们在日常生活中多使用普通话，提高他们的口语表达能力。参赛的学生们分为小组进行对话演练，他们通过模拟各种日常情景，如购物、问路、点餐等，来展示自己的口语能力。评委们评选出了最佳组和最佳个人，他们的表现得到了全校师生的一致认可。
通过这次小学推普周活动，我们学校的学生在普通话学习方面取得了长足的进步。他们的听说能力得到了提高，语言表达能力也得到了锻炼。同时，学生们对普通话学习产生了浓厚的兴趣，他们更加自觉地用普通话进行交流。这次活动为学生们提供了一个良好的学习平台，帮助他们更好地掌握和运用普通话。
小学推普周活动总结 篇二
小学推普周活动总结
本次小学推普周活动在我们学校取得了非常好的效果。通过一系列的活动，学生们的普通话学习积极性得到了提高，他们的语言表达能力也得到了锻炼。下面我将对这次活动进行总结和反思。
首先，我们组织了一场普通话知识竞赛。在这个竞赛中，学生们通过抢答题、填空题等方式来检验自己对普通话知识的掌握程度。这场竞赛不仅考察了学生们的记忆能力，还培养了他们的思维能力和团队合作精神。通过这个活动，学生们对普通话的学习兴趣得到了激发，他们更加主动地学习和使用普通话。
其次，我们还组织了一次普通话主题演讲比赛。这个比赛是为了提高学生的语言表达能力和自信心。参赛的学生们经过精心准备，通过演讲展示自己的观点和感受。他们的演讲内容涉及生活、学习、社会等方面，体现了他们对普通话学习的理解和运用。这个比赛不仅提高了学生们的演讲技巧，还培养了他们的自信心和沟通能力。
最后，我们还进行了一次普通话口语大赛。这个比赛是为了鼓励学生们在日常生活中多使用普通话，提高他们的口语表达能力。参赛的学生们通过模拟各种情景，如购物、问路、点餐等，展示自己的口语能力。评委们评选出了最佳组和最佳个人，他们的表现得到了全校师生的认可和赞扬。
通过这次小学推普周活动，我们学校的学生在普通话学习方面取得了很大的进步。他们的听说能力得到了提高，语言表达能力也得到了锻炼。同时，学生们对普通话学习产生了浓厚的兴趣，他们更加自觉地用普通话进行交流。本次活动为学生们提供了一个良好的学习平台，帮助他们更好地掌握和运用普通话。我们将继续举办这样的活动，为学生们提供更多的学习机会和展示平台。
小学推普周活动总结 篇三
根据县教育局关于开展第15届普通话宣传周活动的通知精神，我校于20**年9月14日至20日，开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题活动，并深刻体会了推广普通话宣传周和我省9月份“双推月”的重大意义，取得了一定的成效。
一、做好了宣传工作
1、9月14日早晨，我校利用校园广播进行了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。
2、出一期“推普周”为主题的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
3、在校园内张贴了“请讲普通话，请用规范字”等标语，促使师生说好普通话。
二、开展了推普活动主题班会及系列活动
1、9月14日第六节班会课，各班开展一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。
2、举行一次中高年级学生规范字书写比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。
3、通过开展推普宣传演讲比赛，促进学生说普通话意识，中高年级每班出3名学生，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4、通过开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
三、小结反馈
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。
小学推普周活动总结 篇四
今年的推普周主题是：“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。在刚刚过去的9月14日到9月20日第十五届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议：
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“说普通话，写规范字，做文明人。”“我是中国娃，要说普通话。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。
三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。
四、周三的班会活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方案，各班利用综合实践活动时间，进行诗文诵读活动，以促进普通话宣传工作的深入开展。
五、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。
六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用
。通过开展第十五届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
小学推普周活动总结 篇五
今年推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”，我校以此为指导，在推普周活动期间大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。现对本届推普活动情况总结如下：
一、加强了组织领导
为了使本届推普周活动深入开展，我校成立了以校长为组长，以教导主任、教研组长和年级组长为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实，使“推普”活动得到了有利开展。
二、加强学习，全面动员
树立全员“推普”的意识加强学习，全面动员，树立全员“推普”为使“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动“推普”工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动
1、利用周一国旗下讲话进行宣传动员，提高师生规范使用国家通用语言文字的意识。
2、利用红领巾广播站进行宣传动员，倡导学生讲普通话，写规范字。
3、开展了“红领巾啄木鸟行动”，组织学生对街面用字情况进行检查、纠正，对个别门市饭店错字、别字进行及时通知、纠正。
4、各班刊出了以“说普通话，写规范字”为主题的黑板报。
5、学校在醒目位置悬挂推普宣传横幅，利用电子滚动屏幕宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用。
6、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。
7、班级以“诵读红色经典故事”为主题举行了一次“推普”专题队会。
8、组织学生开展了“我给父母当老师”活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以提高全社会规范运用语言文字的意识。在学校师生的共同努力下，通过“写”“诵”“宣”“评”“查”等方式，我校推普周活动取得了圆满成功。“说准普通话，写好规范字”在师生心里扎下了根。我校也将以每次推普周活动为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性地开展一些有益的活动，使学校“推普”工作长期、有效发展。
小学推普周活动总结 篇六
今年9月13日－19日是第十二届全国推广普通话宣传周，结合我校实际情况，学校密切结合整脏制乱专项活动，开展丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新台阶。
一、成立“推普周”工作领导小组，责任分工到人。
为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作总指挥；分管教学和德育工作老师为副组长，负责推普周工作总策划；具体负责推普周活动的开展。
二、加大宣传力度，营造推普氛围
1、自9月13日开始，学校在校园内张贴了本届推普周的宣传主题和宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。 在学校教学楼内及校园内张贴宣传口号，并在校内悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。
2、学校制作了“推普走进你我他”语言文字工作展牌，将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来，配合宣传橱窗及宣传横幅，营造宣传氛围。
3、学校利用9月13日周一早晨国旗下讲话时间，向全校师生进行了推普周有关知识的宣传，并传达了本届推普周的活动方案，激发师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性。
1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，每周反馈各班使用规范字和普通话情况，评选语言文字规范班。并将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。
2、学校还开展了“绿色大阅读”活动，以弘扬民族精神为阅读主题，同学们阅读有关的书籍。
3、五、六年级各班成立“小小志愿队”，推普周期间面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员，及时纠正及时查处。推普周结束后我们评选出了特色小队。
4、学校还将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”。
