教师工作室跟岗总结【精选3篇】
教师工作室跟岗总结 篇一
教师工作室跟岗总结
我在过去的一段时间里，有幸参与了学校的教师工作室跟岗活动。这个经历让我受益匪浅，不仅提升了我的教学能力，还开阔了我的视野。
首先，教师工作室跟岗活动让我深入了解了其他老师的教学方法和经验。在跟岗期间，我观摩了不同学科的教师上课，并和他们进行了交流。通过观察和借鉴，我学到了很多新的教学技巧和策略。例如，在数学课堂上，我看到了一位老师采用了游戏化教学的方式，让学生在游戏中学习数学知识，这种方法能够激发学生的兴趣和积极性。我也在语文课堂上看到了一位老师通过小组合作的方式开展教学，让学生在互动中提高语言表达能力。这些新的教学方法给了我很多启示，让我能够更加灵活地运用不同的教学策略来满足学生的需求。
其次，教师工作室跟岗活动让我认识到了教学的重要性。在观摩其他老师的课堂时，我发现他们都非常认真和用心地教学，他们注重培养学生的创新能力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。这让我意识到，作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。在跟岗期间，我也积极参与了教研活动，和其他老师一起探讨教学问题和解决方案。这个过程让我明白了教师工作室的重要性，它为教师提供了一个交流和学习的平台，让我们能够共同进步。
最后，教师工作室跟岗活动让我更加了解学校的教育理念和发展方向。在这个过程中，我和学校的领导进行了深入的交流，了解了学校的发展规划和教育改革的方向。这让我明白了作为一名教师，我们不仅要关注个人的成长，更要与学校保持紧密的联系，为学校的发展贡献自己的力量。
总的来说，教师工作室跟岗活动是一次非常有意义的经历。通过观摩和交流，我学到了很多新的教学方法和策略，认识到了教学的重要性，也更加了解了学校的教育理念和发展方向。我相信这些经验和收获将对我的教学事业产生积极的影响，让我成为一名更好的教师。
教师工作室跟岗总结 篇二
教师工作室跟岗总结
在过去的一段时间里，我有幸参与了学校的教师工作室跟岗活动。这个经历让我受益匪浅，不仅提升了我的教学能力，还增加了我的专业素养。
首先，教师工作室跟岗活动让我有了更多的机会观摩其他老师的教学，从而学习到了许多新的教学方法和策略。在观摩他们的课堂时，我发现每位老师都有自己独特的教学风格和方法，他们能够根据学生的不同需求和特点，灵活运用各种教学手段。例如，一位老师在小学数学课堂上采用了多媒体教学的方式，通过图片和视频让学生更加直观地理解数学概念；另一位老师在初中英语课堂上注重培养学生的口语表达能力，通过分组讨论和角色扮演等活动激发学生的兴趣和积极性。这些新的教学方法让我深受启发，也激发了我进一步探索和创新的欲望。
其次，教师工作室跟岗活动让我更加了解了学科教学的前沿动态和研究成果。在跟岗期间，我积极参与了教研活动，和其他老师一起探讨教学问题和解决方案。这个过程让我认识到教师工作室的重要性，它为教师提供了一个交流和学习的平台，让我们能够共同进步。通过和其他老师的交流，我了解到了一些最新的教育理论和研究成果，这些对于我提升自己的教学水平和专业素养非常有帮助。
最后，教师工作室跟岗活动让我更加了解了学校的教育理念和发展方向。在这个过程中，我有机会和学校的领导进行了深入的交流，了解了学校的发展规划和教育改革的方向。这让我明白了作为一名教师，我们不仅要关注个人的成长，更要与学校保持紧密的联系，为学校的发展贡献自己的力量。
总的来说，教师工作室跟岗活动是一次非常宝贵的经历。通过观摩和交流，我学到了很多新的教学方法和策略，增加了我的专业素养。我相信这些经验和收获将对我的教学事业产生积极的影响，让我成为一名更加出色的教师。
教师工作室跟岗总结 篇三
教师工作室跟岗总结
xx省宋文钦教师工作室第二期高中体育学员共计14人，于2012年11月7日至11月27日在深圳市第二高级中学“宋文钦教师工作室”跟岗培训20天，顺利完成跟岗计划，现将跟岗情况总结如下：一、 跟岗培训内容
1、举行了学员开题报告。在跟岗计划下发之前让学员做好前期准备，围绕工作室子课题进行前期准备，到工作室后每人10分钟演讲，经过两轮讨论修改全体学员通过开题报告。
2、开展熟读一本体育文化类书籍活动。每位学员进行了一次读书交流活动，要求熟读一本体育文化类书籍，有深刻感受，用自己的理解方式和表达方式进行脱稿交流，三分之二的学员成绩优秀。
3、开展了“如何评一节体育课的流程及内容”研讨，能独立完整评价一节体育课。每位教师是上课老师也是评课教师，研讨如何进行高质量评课，明确优质课的'标准。每位教师独立写出一篇高质量的评课稿。
4、 “我的成长故事”交流。分享每位骨干学员成功的亮点，相互启发，叙事研究。
5、教学实践。每位教师准备一节研讨课，教师互相评价，在修改后反复实践，提高教师上课的专业素质，规范教学基本行为。
6、体育教师基本功训练。按照xx省体育教师基本功技能大赛的要求和标准，严格进行基本功技能大赛要求和项目训练，大幅度提高体育教师基本功，从备课、口令、队形队列、说课等方面进行强化训练。
7、文化考察和优
8、专家讲座。邀请国家级骨干教师及主持人就体育文化、体育教学、体育新课程标准进行解读和讲座共5次。
二、 三点亮点
1、提出“做有文化的体育教师、做研究性的体育教师”的目标基本实现，在学员中树立了研究和学习的意识。
2、“在心中建立一个追求卓越、拒绝平庸的标准”的要求基本实现。以研究课、评课、讲座、座谈等形式，让学员建立了一个省级骨干教师应有的素质和标准的概念。在创新意识、教学规范、上课行为等各方面都得到提升。
3、学员态度积极、主动性强，出勤率高，作业质量高、提升速度快；在跟岗期间自我管理到位，秩序井然。
