个人返岗实践总结(最新4篇)

个人返岗实践总结 篇一

随着疫情逐渐得到控制，我迫不及待地返岗工作。这段时间的返岗实践经历对我来说是一次宝贵的成长机会。在这篇文章中，我将总结我的个人返岗实践经验，并分享一些对我有益的教训。

首先，在返岗前，我充分了解了公司的防疫措施和规定，并严格按照要求履行了每一项义务。我认识到，保护自己的健康和他人的安全是我作为员工的责任。因此，我主动配合公司的体温检测、消毒措施和人员流动管理。我时刻保持警惕，遵守规定，确保自己和他人的安全。

其次，我积极适应了新的工作环境和方式。在返岗后，我发现许多工作流程和方式都发生了改变。为了适应这些变化，我主动学习和掌握了新的工具和技能。我参加了公司组织的培训课程，学习了远程协作工具和在线会议技巧。通过不断学习和实践，我迅速适应了新的工作方式，并能够高效地完成工作任务。

此外，我注重与同事的沟通和合作。返岗后，由于工作方式的改变，面对面的沟通变得更加困难。为了保持良好的工作关系和高效的团队合作，我积极利用各种沟通工具和渠道与同事保持联系。我与同事分享工作进展、交流意见和解决问题，确保团队的目标能够顺利实现。

最后，我不断反思和调整自己的工作态度和习惯。返岗实践中，我发现自己的工作效率和专注力有所下降。为了提高工作效率，我开始制定详细的工作计划和目标，并严格执行。我也注重调整自己的工作习惯，例如定时休息、保持良好的作息时间和充足的睡眠。这些调整帮助我提高了工作效率和专注力，更好地应对工作挑战。

通过个人返岗实践，我不仅学到了许多实际的工作技能，还提高了自己的综合素质。我深刻体会到，适应变化和与他人合作是职场中必备的能力。我将继续保持积极的工作态度，不断学习和成长，为公司的发展贡献自己的力量。

个人返岗实践总结 篇二

返岗实践是我职业生涯中的一次重要经历。在这篇文章中，我将总结我个人的返岗实践经验，并分享一些我从中学到的宝贵教训。

首先，我意识到自我保护和健康管理的重要性。在返岗前，我主动了解了公司的防疫措施和规定，并严格遵守。我每天测量体温，佩戴口罩，勤洗手，并保持良好的个人卫生习惯。我还积极参加公司组织的健康讲座和培训，了解如何预防疾病和提高免疫力。通过这些措施，我成功地保护了自己的健康，为公司的复工提供了安全的保障。

其次，我适应了新的工作方式和环境。在返岗后，我发现许多工作流程和方式都发生了改变。为了适应这些变化，我主动学习和掌握了新的技能和工具。我利用业余时间学习了远程协作工具和在线会议技巧，并积极运用到工作中。通过适应新的工作方式，我提高了工作效率和质量，为公司的发展做出了贡献。

此外，我注重与同事的沟通和协作。返岗后，面对面的沟通变得更加困难。为了保持良好的工作关系和高效的团队合作，我积极利用各种沟通工具和渠道与同事保持联系。我与同事分享工作进展、交流意见和解决问题，共同完成工作任务。通过与同事的良好沟通和协作，我感受到了团队的力量，也在工作中取得了更好的成绩。

最后，我不断反思和调整自己的工作态度和习惯。返岗实践中，我发现自己的工作效率和专注力有所下降。为了改善这种情况，我开始制定详细的工作计划和目标，并严格执行。我也注重调整自己的工作习惯，例如定时休息、保持良好的作息时间和充足的睡眠。这些调整帮助我提高了工作效率和专注力，更好地应对工作挑战。

通过个人返岗实践，我收获了丰富的工作经验和宝贵的教训。我深刻认识到，保护自己的健康和适应变化是我作为职场人的责任。我将继续保持积极的工作态度，不断学习和成长，为公司的发展做出更大的贡献。

个人返岗实践总结 篇三

2016年9月12日，参加河南省许昌学院国培计划小学英语教师置换脱产研修培训。经历了理论培训，走过了影子研修，我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段，不断交流，在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中，我不断收获。现将自己几个月来的学习和实践总结如下：

一、思想上的改变。

在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，也在教学上没有更多更好的突破。整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是英语教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使小学英语改变滞后的现状，怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使孩子也能够学好英语，提高综合语言运用能力?

二、教学中的转变

在教学中，我积极地将自己在国培期间所学的理论整理清楚，制定相应的计划，在学校领导的支持下，我大胆的尝试，将所学到的各种新的理念及教学方法，及时的运用到自己的教学中。我首先将在影子研修阶段的学习、提高和收获，在教研组内进行了交流总结，让大家得到共同提高。在交流中，汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”;上好一堂课的关键是“正确、深入的文本解读，独具匠心的教学设计，机动灵活的教学措施。”

读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。特别是对于“交际”的课堂的思考和解读，很深刻：教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责任是为学生，开一扇窗，而不是画上一个句号。教师的最高境界是唤醒人。在交流中，老师们碰撞出思维的火花，追寻着自己止于至善的理想。

三、经历培训，才知路漫漫

原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。要想一辈子做老师，只有一辈子学做老师，现在谈收获，为时尚早。播下一粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种成功。

无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效英语课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，做到在“教中学”，在“教中研”，及时反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈努力，一定会有更新的收获和感悟。

返岗实践阶段，是“国培”的重中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我一定要将其用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。

个人返岗实践总结 篇四

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