幼师国培返岗实践总结(推荐4篇)

温存分享2013-06-09 01:31:44 次阅读

幼师国培返岗实践总结篇一

在幼师国培返岗实践中，我深刻认识到了作为一名幼师的责任和使命，也意识到了自己在专业知识和教育理念上的不足。通过这次实践，我学到了很多有关幼儿教育的新观念和方法。下面我将总结一下这次实践的收获和心得体会。

首先，在实践中，我发现了自己的不足之处。由于停课期间的长时间离岗，我对于幼儿教育的一些基本理念和新的教学方法有些陌生。在和同事们的交流中，我才意识到自己在这方面存在的弱点。为了填补这些不足，我积极主动地参加了各种培训和学习，提高自己的教学水平和专业素养。我学到了如何更好地引导幼儿学习，如何培养他们的创造力和独立思考能力。我也了解到了幼儿教育的新理念，如以幼儿为中心、以游戏为主导等，这些理念对于我来说是全新的，但我深受启发。

其次，在实践中，我也体会到了作为一名幼师的责任和使命。幼儿是祖国的未来，作为幼师，我们肩负着培养下一代的重任。我们不仅要传授知识，更要培养他们的品德和价值观。通过这次实践，我更加明确了自己的教育目标，明确了自己要致力于培养学生的全面发展和终身学习能力。我也了解到了幼儿教育的重要性，只有给予幼儿良好的教育，才能为他们的未来奠定坚实的基础。

最后，在实践中，我也发现了幼儿教育中的一些问题和挑战。幼儿教育是一个综合性的工作，涉及到幼儿的身心健康、学习能力、社交能力等多个方面。而在实践中，我发现有些幼儿存在学习困难、行为问题等。这对于我们幼师来说是个挑战，需要我们耐心和细心地引导和帮助他们。在实践中，我主动与家长进行沟通，了解他们的关注和期望，以便更好地配合他们培养孩子。我也积极参加学校组织的专题讲座和研讨会，与同行们交流经验，共同解决问题。

通过这次实践，我不仅提高了自己的专业水平，也更加明确了自己作为幼师的责任和使命。我将在今后的教育工作中，更加注重培养幼儿的全面发展，关注每个孩子的成长和进步。我相信，只要我们用心去教育，每个孩子都能在我们的陪伴下茁壮成长。

幼师国培返岗实践总结篇二

在幼师国培返岗实践中，我深刻体会到了教育的复杂性和挑战性。作为一名幼师，我们不仅要关注幼儿的学业成绩，更要关注他们的全面发展和个性特点。通过这次实践，我对于幼儿教育的重要性有了更深刻的认识，并且积累了一些应对教育挑战的经验和方法。

首先，在实践中，我学到了如何关注每个幼儿的个性和特点。每个幼儿都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。作为幼师，我们要善于发现并培养每个孩子的特长，让他们在自己擅长的领域中获得成就感和自信心。通过实践，我学到了如何通过观察和交流来了解每个孩子的兴趣和需要，从而更好地满足他们的学习需求。

其次，在实践中，我也学习到了如何应对教育挑战。幼儿教育中常常会遇到一些学习困难、行为问题等挑战。在实践中，我学会了如何与家长进行有效的沟通和合作，共同解决问题。我也学到了如何运用不同的教学方法和策略，以满足不同幼儿的学习需求。通过实践，我深刻体会到了解决问题的重要性，只有积极主动地面对问题，才能更好地促进幼儿的发展。

最后，在实践中，我也认识到了教育需要团队的力量。幼师工作是一个团队合作的工作，需要与同事们密切协作，共同为幼儿的发展贡献力量。在实践中，我与同事们互相学习，分享经验，共同解决问题。我们共同讨论教学方法和策略，共同制定教育目标和计划。通过团队合作，我们能够更好地帮助幼儿发展，提升教育质量。

通过这次实践，我不仅学到了很多专业知识和技能，更加深刻地认识到了作为一名幼师的责任和使命。我将继续不断学习和提升自己，致力于幼儿的全面发展和教育质量的提高。我相信，只要我们用心去教育，每个孩子都能在我们的陪伴下茁壮成长。

幼师国培返岗实践总结篇三

20XX年9月15日至12月19日，我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习，虽然培训已经结束，但并没有因此而画上句号，一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。回到自己的工作岗位，我仍然带中班。

转眼几个月就过去了，现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。

一、首先从思想上有了一定的改变。由于我是新入职不久的教师，在培训以前总是盲目的实施保教工作，没有目标。在培训学习中，在教授、专家的指导下，我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求，教育目标，为我们的教育教学以及保教工作指明了方向，更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。

二、在教学工作中，我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去，确实收获不小。就连同事都对我刮目相看，连连称赞。回到自己的幼儿园后，我认真地理清自己的思绪，与其他老师认真探讨教学方法、技巧，努力让孩子们在游戏中学习，努力让幼儿在快乐中学习，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿乐学，并养成良好的行为习惯。

三、在返岗的这段时间，我上了一节音乐示范课《快乐的鞋匠》，上的很成功，得到了园领导和同事的认可。但我决不会骄傲，而是以此为动力继续努力。同时也听了园内优秀教师的课，并认真作好听课记录，及时与他们交流，探讨本节课的成功和不足之处，从中收获不小。

四、在返岗这段时间，结合培训所学，我还参与了微型课题研究“幼儿良好习惯的培养”。积极参加了园内各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后认真写好总结反思，做好自身的知识积累。在自身获得不断提高的同时，我还在园内就本次培训做了专题讲座，收到了较好的效果。认真努力地做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。

五、每天坚持阅读教育理论专著，写教育随笔，教学反思。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。在阅读的同时做好读书笔记，写出读书心得和体会。

虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与其他教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。感谢“国培”为我们提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。