高中教师履职总结(优质4篇)

深冬分享2013-01-07 07:35:39 次阅读

高中教师履职总结篇一

在高中教师的职业生涯中，我深深感受到了教育的重要性和责任感。我始终坚持以学生为中心，努力为每一位学生提供优质的教学和关怀。在过去的一年里，我取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。以下是我对这一年工作的总结和反思。

首先，我在教学方面取得了一些进步。我尽力为学生提供生动有趣的课堂，注重培养学生的思维能力和实践能力。我在课堂上采用了多种教学方法，如小组讨论、案例分析和实验等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重与学生的互动和沟通，鼓励他们提问和表达自己的观点。这些努力得到了学生的认可和积极反馈，他们在学习上取得了一定的进步。

其次，我积极参与学校的各项活动和培训。我参加了教学研讨会和教育培训班，不断提升自己的教学水平和专业知识。我也积极参与学校组织的社团活动和社会实践，与学生们共同成长和学习。这些经历不仅丰富了我的教学经验，也增强了我与学生的亲近感和信任度。

然而，在工作中我也遇到了一些挑战和困难。首先是学生的差异化学习需求。每个学生都有自己的学习方式和节奏，我需要根据学生的特点和需求进行个性化教学。这需要我花费更多的时间和精力去研究和设计教学方案。另外，学生的学习动力也是一个难题。有些学生缺乏学习的动力和目标，我需要通过与他们的交流和引导，激发他们的学习兴趣和动力。

在未来的工作中，我将继续努力克服这些困难和挑战，并不断提升自己的教学水平和专业能力。我将保持积极的工作态度，与学生保持良好的互动和沟通，激发他们的学习兴趣和自信心。我也会继续参与学校的各项活动和培训，不断学习和探索教育的最新理念和方法。我相信，通过我的努力和付出，我能够成为一名更出色的高中教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

高中教师履职总结篇二

作为一名高中教师，我深知教育工作的重要性和责任感。在过去的一年里，我努力履行自己的职责，为学生提供优质的教学和关怀。以下是我对这一年工作的总结和反思。

首先，我在教学方面取得了一些进步。我注重培养学生的思维能力和实践能力，努力使课堂内容与学生的实际生活和社会需求相结合。我尝试使用多种教学方法，如讲解、讨论、小组活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我也注重与学生的互动和沟通，鼓励他们提问和表达自己的观点。这些努力得到了学生的认可和积极反馈，他们在学习上取得了一定的进步。

其次，我积极参与学校的各项活动和培训。我参加了教学研讨会和教育培训班，不断提升自己的教学水平和专业知识。我也参与学校组织的社团活动和社会实践，与学生们共同成长和学习。这些经历不仅丰富了我的教学经验，也增强了我与学生的亲近感和信任度。

高中教师履职总结篇三

本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、拜师学艺，改革课堂教学。

为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。

五、家访工作。

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。