思维训练学习总结【优质3篇】
思维训练学习总结 篇一
在这段时间的思维训练学习中，我深深体会到了思维的重要性以及如何通过训练来提升自己的思维能力。通过反思和总结，我学到了许多宝贵的经验和技巧。
首先，我认识到思维的力量。思维是我们进行思考和决策的工具，是我们对世界的认知方式。一个好的思维方式可以帮助我们更好地理解问题、分析情况，并做出明智的决策。而一个糟糕的思维方式则可能导致错误的判断和决策。因此，思维训练对于个人的成长和发展至关重要。
其次，我学会了如何进行思维训练。思维训练可以通过多种方式进行，包括阅读、写作、思考问题、解决难题等。其中，阅读是我认为最为有效的思维训练方式之一。通过阅读，我们可以接触到各种不同的观点和思维方式，扩大我们的视野，提高我们的思维能力。另外，写作也是一种很好的思维训练方式。通过写作，我们可以将自己的思考和理解表达出来，从而更好地理清思路，提高我们的思维能力。
最后，我认识到思维训练需要持之以恒。思维训练并非一蹴而就的事情，需要长期的坚持和努力。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我始终坚持下来，并不断调整自己的学习方法和策略。通过坚持不懈地训练，我逐渐提升了自己的思维能力，并在学习和生活中取得了积极的成果。
综上所述，思维训练是一项非常重要的学习任务，通过思维训练可以提升自己的思维能力，更好地理解问题、分析情况，并做出明智的决策。在思维训练中，阅读和写作是两种非常有效的训练方式。然而，思维训练需要我们持之以恒，不断努力和调整自己的学习方法和策略。只有坚持不懈地训练，我们才能真正提升自己的思维能力，取得更好的成果。
思维训练学习总结 篇二
在思维训练学习的过程中，我获得了许多宝贵的经验和收获。通过不断的学习和实践，我逐渐意识到思维的重要性，并学会了一些提升思维能力的方法和技巧。
首先，我意识到思维方式对于问题解决和决策的重要性。一个良好的思维方式可以帮助我们更好地理解问题的本质，找到解决问题的有效方法，并做出明智的决策。而一个糟糕的思维方式则可能导致我们陷入思维定势，无法有效地解决问题。因此，我们需要努力培养和改善自己的思维方式，提升自己的思维能力。
其次，我学会了如何进行思维训练。思维训练可以通过多种方式进行，包括阅读、思考问题、解决难题等。其中，阅读是我认为最为有效的思维训练方式之一。通过阅读，我们可以接触到各种不同的观点和思维方式，拓宽我们的思维视野，提高我们的思维能力。另外，思考问题和解决难题也是一种很好的思维训练方式。通过思考问题和解决难题，我们可以锻炼我们的逻辑思维和创造力，培养我们的问题解决能力。
最后，我认识到思维训练需要持之以恒。思维训练并非一蹴而就的事情，需要长期的坚持和努力。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我始终坚持下来，并不断调整自己的学习方法和策略。通过持之以恒地训练，我逐渐提高了自己的思维能力，并在学习和生活中取得了积极的成果。
综上所述，思维训练是一项非常重要的学习任务，通过思维训练可以提升自己的思维能力，更好地理解问题，找到解决问题的有效方法，并做出明智的决策。在思维训练中，阅读、思考问题和解决难题是三种非常有效的训练方式。然而，思维训练需要我们持之以恒，不断努力和调整自己的学习方法和策略。只有坚持不懈地训练，我们才能真正提升自己的思维能力，取得更好的成果。
思维训练学习总结 篇三
2010年07月01日 《思维技能训练》学习之感想
——向高效思考者进军
焦添甜
谈到学习思维拓展训练的感受，得要追溯到3月刚刚开学时，带着疑问和好奇走进赵老师的课堂。通过课堂上不断学习，渐渐理解原来思维也是需要训练的，也逐渐意识到自己在生活、工作中很多事情都解决的欠妥。当每从赵老师那里学习一个工具时，就迅速将这个工具运用到问题的解决中，改变遇到一些问题时情绪化处理。大家总说冲动是魔鬼，当你学好了思维训练中的工具，将其运用自如的时候，恐怕魔鬼都要躲着你。
让我们再细细品味一下思维训练学习中的点滴：
首先是独特的赵老师，他的那种自信，那种做学问的态度，无不映射出一名人民教师的可敬之处，也潜移默化的感染着我们。特别是课堂的气氛，那是相当活跃，赵老师总会带来很多小游戏，让大家分组讨论完成，不仅学习到思维工具的使用，也让同学们之间增进了友谊。在此要感谢赵老师在这学期带给我们精彩的讲说，及对我们思维的拓展和更新，使我们在处理日常事务时不再盲目跟风、无从下手。
知识改变命运，思维改变生活。参照下面这幅图，我才知道自己的定位，但并不是我所期望的，通过对思维工具的学习，来逐步改变。
思维可视化的学习中，我们认识了思维导图软件（MindManager），及思维导图的画法；它是促进激发和整理思维的可视化工具。它改变了我传统的记事模式，使思路更清晰。平时事情比较多时，之前总会利用一张纸根据事情的轻重缓急，做个时间上的计划框架，一天下来事情总会有条不紊的顺利完成。思维导图，在时间上督促了我，做事情也条理化，并且不会遗忘每一件琐事。同事看见了，不断称赞此方法实在是妙，偶尔也会仿效着画。当然，思维导图软件作用还有很多，例如：做工作计划，会议记录、演讲、活动组织等。
学会了隐形思维的显性化之后，能将自己的思维简洁的展现出来，如何能处理的更好呢？我们又进入显性思维工具化的学习，这里说的工具可是相当了得，他们能诠释每一个问题。如：PMI（有利因素、不利因素、兴趣点）、CAF（考虑所有因素）、RULES（规则）、C&S（结果和结局）、A.G.O（方向、目的、目标）、Planning（计划）、FIP（优先考虑的事情）、A.P.C.（其他选择、可能性和方案）、Decisions（决定）、OPV（其他人的观点）。在工作中、学习中、生活中，它们帮助我掌握正确的处理问题的方法，更快更有效的解决问题，不仅提高了效率，也积累了新的经验。综合起来运用这些工具进行思考，让思维更加有深度、有针对性，就是遇到再棘手的问题，也能迎刃而解。在长期的使用过程中，增加了我处理问题的自信，遇到事情不在紧张，并且做的愈加完美了。
多层应试教育导致部分人思维模式固定，没有创意。但在飞速发展的社会里，只有不断创新的思维，才是科技不断发展的引领军，因此掌握思维激发的工具也是势在必行的。
在思维激发工具的学习中，更是受益匪浅。如：随机输入、概念三角。在课堂的小练习中，这些工具引导我们充分的发挥了想象力，几个练习
下来，我不禁恍然大悟，原来还可以这么想问题，还可以将两个毫不相干的事物PO在一起，并能迸发出无穷无尽的奇思妙想。世界上千奇百怪的发明应该就是这样出现的。在思维激发工具的学习过程中，老师不断鼓励我们大胆思考，大胆创新，这样才能激发大家更多潜在的创造力。
最有趣的工具要属“六顶思考帽”了，它们分别是白色思考帽、红色思考帽、黑色思考帽、黄色思考帽、绿色思考帽、蓝色思考帽。六顶思考帽是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。强调的是“能够成为什么”，而非 “本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。运用六顶思考帽，使混乱的思考变得更清晰，使团体中无意义的争论变成集思广益的创造，使每个人变得富有创造性。
白帽子——白色是中立而客观的。代表着事实和资讯。中性的事实与数据帽, 处理信息的功能；
黄帽子——黄色是顶乐观的帽子。代表与逻辑相符合的正面观点。乐观帽, 识别事物的积极因素的功能；
黑帽子——黑色是阴沉的颜色。意味着警示与批判。谨慎帽, 发现事物的消极因素的功能；
红帽子——红色是情感的色彩。代表感觉、直觉和预感。情感帽, 形成观点和感觉的功能；
绿帽子——绿色是春天的色彩。是创意的颜色。创造力之帽, 创造解决问题的方法和思路的功能；
蓝帽子——蓝色是天空的颜色，笼罩四野。控制着事物的整个过程。指挥帽, 指挥其它帽子，管理整个思维进程。
我还是想把这六顶思考帽所代表的特定含义罗列出来，我想深深地记住这六顶帽子，它们给我以热情，勇气和创造力，让我的每一次练习，每一次讨论，每一个决策都充满新意和生命力。并让它们时刻提醒自己，处于什么情况下应该带什么颜色的帽子去处理问题。
最后那就是最高境界—思维技巧自动化。要做到高效思考，我还要继续努力，多多运用思维工具，不断在运用中掌握每一个工具，积累经验，做一个高效的思考者。
课程虽然结束了，但我是满载而归，真是一门一劳永逸的课程。
