高中期末个人总结范文(实用4篇)

樱花草分享2012-07-01 03:22:18 次阅读

高中期末个人总结范文篇一

努力奋斗，追求卓越

高中三年的时光匆匆而过，转眼间已经到了期末，作为一个高中生，我想通过这篇个人总结来回顾自己的成长历程，总结经验教训，为未来的学习和生活做好准备。

首先，我要感谢我的父母和老师对我的支持和关心。他们一直鼓励我，激励我不断进步。在我遇到困难和挫折的时候，他们总是给予我鼓励和帮助。在我取得好成绩的时候，他们也会和我一起分享喜悦。他们的支持是我坚持努力的动力源泉。

其次，我要反思自己在高中期间的不足之处。首先是学习方法上的问题。在高中的前两年，我没有找到适合自己的学习方法，导致学习效果不佳。直到最后一年，我才开始尝试不同的学习方法，并找到了适合自己的方式。其次是时间管理上的不足。我常常会拖延做作业和复习的时间，导致学习任务积压，无法有效地掌握知识。这是我需要在未来改进的地方。

然后，我要总结一下自己在高中期间取得的成绩和进步。首先是学习成绩方面，我在各科目中获得了不错的成绩，尤其是在数学和物理方面取得了优异的成绩。这离不开我坚持不懈的努力和老师的指导。其次是个人能力的提升。通过参加各种活动，我培养了自己的领导能力和团队合作意识。我学会了如何与他人合作，如何处理人际关系，这对我未来的发展将起到重要的作用。

最后，我要给自己提出一些未来的目标和计划。首先是提高自己的学习方法。我将继续探索适合自己的学习方式，提高学习效率和质量。其次是加强自己的时间管理能力。我将制定合理的计划，合理分配时间，避免拖延行为。最重要的是保持积极的心态和良好的学习态度。无论遇到什么困难和挑战，我都要坚持努力，追求卓越。

高中三年是我人生中宝贵的时光，我在这个阶段经历了成长和变化，学到了很多东西。我相信，通过不断地努力和追求，我一定能够取得更好的成绩和进步。我期待着未来的学习和生活，相信自己能够实现更多的梦想。我愿意为此付出努力，不断超越自我。

高中期末个人总结范文篇三

　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反馈。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们可能会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　七、狠抓学风。我所教的两个班，二（1）班学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。二（2）班大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合他的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。