小学英语三年级下册教学工作总结(实用5篇)

小学英语三年级下册教学工作总结 篇一

近一个学期的英语教学工作已经结束了，回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰，也有一些不足之处。在此总结中，我将结合自身的实际情况，对本学期的教学工作进行梳理和反思。

首先，本学期我注重了培养学生的英语听说能力。在课堂上，我通过大量的听力训练和口语表达练习，激发了学生学习英语的兴趣。我尝试了一些新的教学方法，如英语角、小组讨论等，让学生在轻松的氛围中进行英语口语的练习。同时，我也鼓励学生多听英语歌曲、看英语动画片等，提高他们的听力水平。通过这些努力，学生的英语口语能力有了明显的提高。

其次，在英语阅读方面，我注重了培养学生的阅读能力和阅读习惯。我组织了丰富多样的阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会等，激发了学生的阅读兴趣。我还鼓励学生多读英语名著、英语故事书等，提高他们的阅读水平。通过这些活动和方法的运用，学生的阅读能力得到了显著提高。

另外，在课堂管理方面，我也付出了很多努力。我注重课堂纪律的建立和维护，制定了一系列的课堂规则，并通过奖励和惩罚机制进行管理。我还注重了课堂氛围的营造，通过多媒体教学、教学游戏等方式，使课堂更加活跃有趣。通过这些措施，我成功地改善了学生的学习秩序，提高了教学效果。

然而，我也存在一些不足之处。首先，我在教学设计上有时候缺乏创新和多样性，导致学生在学习中产生了一定的厌倦感。其次，我在教学反馈和评价上还有待改进，有时候对学生的作业批改不及时，没有给予及时的反馈和指导。最后，我在与家长的沟通和合作方面还有待提高，需要更加主动地与家长联系，加强家校合作。

综上所述，本学期的英语教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在今后的教学工作中，我将继续加强对学生听说能力的培养，注重教学方法的创新和多样性，加强与家长的沟通和合作，不断提高自身的教学水平，为学生的英语学习提供更好的指导和帮助。

小学英语三年级下册教学工作总结 篇二

这个学期的英语教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰，也有一些不足之处。在这篇总结中，我将结合自身的教学经验，对本学期的教学工作进行总结和反思。

首先，我注重了学生英语基础知识的巩固和拓展。在课堂上，我通过系统的知识讲解和练习，帮助学生夯实了英语基础。我还设计了一些趣味性的教学活动，如英语游戏、角色扮演等，激发了学生学习英语的兴趣。通过这些方法，学生的英语基础知识得到了巩固和提高。

其次，在英语口语方面，我注重了培养学生的口语表达能力。在课堂上，我充分利用各种口语练习的机会，如口语对话、口头作文等，让学生多进行口语练习。我还鼓励学生多参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高他们的口语表达能力。通过这些努力，学生的英语口语能力有了明显的提高。

另外，在课堂管理方面，我也做了一些努力。我注重课堂纪律的建立和维护，通过制定规则和奖惩机制，确保课堂秩序良好。我还注重课堂氛围的营造，通过教学游戏、多媒体教学等方式，使课堂更加生动有趣。这些措施有效地提高了学生的学习积极性和参与度。

然而，我也存在一些不足之处。首先，我在教学设计上有时候缺乏创新和多样性，导致学生在学习中产生了一定的厌倦感。其次，在教学评价和反馈方面还有待改进，有时候对学生的作业批改不及时，没有给予及时的反馈和指导。最后，我在个别学生的辅导和关注上还有待加强，需要更加关注每个学生的学习情况。

综上所述，本学期的英语教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在今后的教学工作中，我将继续加强学生英语基础知识的巩固和拓展，注重教学方法的创新和多样性，加强对学生口语表达能力的培养，提高教学评价和反馈的及时性，关注每个学生的学习情况，为学生的英语学习提供更好的指导和帮助。

小学英语三年级下册教学工作总结 篇三

　　本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

　　二、在课堂教学中

　　第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

　　第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　三、自身的学习

　　鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

　　以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

　　总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

小学英语三年级下册教学工作总结 篇四

　　这学期,我继续担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一学期来的教学总结。

　　一、把握教材,掌握重点,突破难点。

　　小学三年级英语共有六个模块,主要内容是:文具类,家庭成员类,数字11到20,水果类,玩具类,形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。

　　在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。

　　二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。

　　在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

　　英语作为一门外语言,需要多应运。早读课通过让好学生领读,其他学生用认真的态度去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

　　三、多种评价,激趣乐学,自主学习。

　　运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。

　　四、大英语观,终身学习,天天受益。

　　英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,不管升入哪一级依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功。

　　我们如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收

到的最大的益处。

　　诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,会因为某些学生的不认真而迁怒其他学生,会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调控自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。

小学英语三年级下册教学工作总结 篇五

]