初中英语教师的个人工作总结(精选3篇)

弥猫深巷分享2013-09-09 07:47:43 次阅读

初中英语教师的个人工作总结篇一

作为一名初中英语教师，我在过去的一年里经历了许多挑战和收获。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结自己的成绩和不足，并展望未来的发展方向。

首先，我感到非常自豪的是，我成功地完成了教学任务。我精心备课，根据学生的实际情况和需求设计了一系列有趣而有效的教学活动。我注重培养学生的听、说、读、写能力，并通过各种途径激发学生的学习兴趣。我的学生们在英语考试中取得了不错的成绩，许多学生的口语表达和写作水平也有了明显的提高。我很高兴看到他们对英语的自信心增强，对学习英语的兴趣更加浓厚。

其次，在教学过程中，我注重培养学生的合作能力和创新思维。我经常组织小组活动和角色扮演，鼓励学生们合作解决问题，培养他们的团队合作意识。我还鼓励学生们自由发挥，提供他们充分展示自己才能的机会。通过这些活动，学生们不仅学会了相互合作，还培养了解决问题的能力和创新思维。

然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先，有时我会过于依赖教科书和课堂教学，忽视了学生的个性化需求。有一些学生在听力和口语方面特别薄弱，我没有给予他们足够的关注和帮助。其次，我的课堂管理还有待改进。有时学生们会出现纷扰，我没有及时而有效地处理，导致课堂秩序的混乱。

为了改进自己的教学方法，提高教学效果，我计划在未来的工作中采取以下措施。首先，我将更加关注学生的个性化需求，尽可能地根据学生的具体情况调整教学方法和内容。其次，我将加强课堂管理，制定更严格的纪律要求，并在课堂上建立良好的师生关系。最后，我将继续提升自己的专业素养，参加相关的培训和学习，不断更新教学理念和方法。

总而言之，过去一年是充满挑战和机遇的一年。我在教学工作中取得了一些成绩，但也发现了自己的不足之处。通过总结经验和反思，我相信在未来的工作中我会变得更加成熟和专业。我将继续努力，为学生们提供更好的教育教学服务。

初中英语教师的个人工作总结篇二

作为一名初中英语教师，我对过去一年的工作进行了总结和反思。在这篇个人工作总结中，我将分享我的成绩和经验，以及我在未来的工作中的发展目标。

过去一年，我在教学上取得了一些成绩。我注重培养学生的基础知识和语言运用能力，通过丰富多样的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。我使用了多媒体教学工具，结合实际情境和生活案例，帮助学生理解和掌握英语知识。我还注重培养学生的听说能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。在英语考试中，我的学生们取得了不错的成绩，我感到非常自豪和满意。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在教学中有时过于依赖教科书和课堂教学，没有充分发挥自己的创造力和想象力。这导致了教学内容的单一和乏味，影响了学生的学习兴趣和参与度。其次，我在课堂管理方面还有待提高。有时学生们会出现纷扰和注意力不集中的情况，我没有及时而有效地处理，导致课堂秩序的混乱。

为了改进自己的教学方法，提高教学效果，我制定了以下计划。首先，我将注重教学内容的创新和多样化。我计划结合学生的兴趣和实际生活，设计更有趣和有意义的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。其次，我将加强课堂管理，建立良好的师生关系，制定明确的纪律要求，确保课堂秩序的稳定和学生的专注度。最后，我将继续提升自己的专业素养，参加相关的培训和学习，不断更新教学理念和方法。

初中英语教师的个人工作总结篇三

初中英语教师的个人工作总结

　　篇一：初中英语教师个人工作总结

　　本学期我担任初一(1)班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。

　　一、培养英语学习兴趣

　　英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

　　二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

　　在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

　　三、做好“培优转差”

　　按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

　　一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的`进步。

　　篇二：初中英语教师个人工作总结

　　任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。

　　任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。

　　担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。

　　在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。

　　在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、 “课前英语五分钟演讲法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方