英语教研工作总结【精选5篇】

英语教研工作总结 篇一

随着社会的不断进步和发展，英语作为一门重要的国际通用语言，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。因此，英语教研工作的质量和效果对于学生的英语学习起着决定性的影响。在过去的一年里，我们团队在英语教研工作中积极探索，总结经验，不断提高自己的教学水平和教研能力。在这篇文章中，我将对我们的教研工作进行总结和回顾。

首先，我们团队注重教师的专业发展和学习。我们定期组织教研活动，邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学能力。同时，我们也鼓励教师进行教学反思和研讨，分享教学心得和经验，互相促进，共同成长。通过这些教研活动，我们的教师团队得到了很大的提升，对于教学方法和教材的选择也更加有针对性和科学性。

其次，我们注重教学资源的开发和利用。在过去的一年里，我们团队积极研发了一系列的教学资源，包括课件、教案、练习册等。这些教学资源既符合教学大纲的要求，又贴近学生的实际需求。我们还积极利用现代化的教学设备和多媒体技术，创造出生动有趣的教学环境，提高学生的学习积极性和主动性。通过这些教学资源的开发和利用，我们的教学效果得到了明显的提升。

最后，我们注重学生的个性化学习。我们深知每个学生都有自己的学习特点和需求，因此我们尊重学生的个性，注重因材施教。我们鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语口语和写作能力。同时，我们还注重培养学生的学习策略和自主学习能力，使他们能够在学习中不断进步和成长。通过这种个性化的教学方法，我们的学生取得了很好的学习成绩，更具自信和动力去迎接未来的挑战。

总之，在过去的一年里，我们团队在英语教研工作中取得了很好的成绩。我们注重教师的专业发展和学习，注重教学资源的开发和利用，注重学生的个性化学习。通过这些努力，我们的教研工作得到了很大的提升，学生的学习效果也得到了明显的提高。然而，我们也清楚，英语教研工作是一个不断探索和创新的过程，我们还有很多需要努力和改进的地方。在未来的工作中，我们将继续加强团队合作，不断提高自身的教学水平和教研能力，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。

英语教研工作总结 篇二

在过去的一年里，我们团队在英语教研工作中积极探索和创新，不断提高教学质量和教研能力。在这篇文章中，我将回顾我们的教研工作，并总结其中的经验和教训。

首先，在教学方法上，我们注重培养学生的英语思维能力和应用能力。我们通过多种教学方法，如情景教学、合作学习、项目学习等，激发学生的学习兴趣和学习动力。我们注重培养学生的自主学习能力和创新思维，使他们能够主动参与课堂活动，并能够在实际情境中运用所学的知识和技能。通过这种教学方法的运用，我们的学生在英语学习中取得了很好的成绩，更具自信和动力去迎接未来的挑战。

其次，在教材选择上，我们注重教材的多样性和实用性。我们不仅使用传统教材，还积极开发和利用多媒体教材、网络资源等。我们鼓励学生通过阅读英语原著、听英语新闻和音乐等多种途径来提高自己的英语水平。我们还注重教材的实用性，选择与学生实际生活和职业发展相关的教材，使学生能够在学习中获得实际的应用能力。通过这种教材的选择，我们的学生在英语学习中更加感到兴趣和动力。

最后，在教研活动上，我们注重团队合作和互相学习。我们定期组织教研活动，邀请专家学者进行讲座和研讨，提高教师的教学水平和教研能力。同时，我们也鼓励教师进行教学反思和交流，分享教学心得和经验，互相促进，共同成长。通过这些教研活动，我们的教师团队得到了很大的提升，对于教学方法和教材的选择也更加有针对性和科学性。

总之，过去的一年里，我们团队在英语教研工作中取得了很好的成绩。我们注重培养学生的英语思维能力和应用能力，注重教材的多样性和实用性，注重团队合作和互相学习。通过这些努力，我们的教研工作得到了很大的提升，学生的学习效果也得到了明显的提高。然而，我们也清楚，英语教研工作是一个不断探索和创新的过程，我们还有很多需要努力和改进的地方。在未来的工作中，我们将继续加强团队合作，不断提高自身的教学水平和教研能力，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。

英语教研工作总结 篇三

　　我们英语中高年级教研组是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

　　一、组织英语教师认真学习新课标

　　学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，单周三的3：15—4：30为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。再此基础上安排组内教师进行上课活动，课堂教学是教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每半月的周五下午定为组内教研活动研讨时间。每学期都有详细的活动安排，本学期共按排了10位教师的专家指导课、4位教师的校本教研课，3位教师的骨干教师展示课，在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在学校的大力支持下，我们抓住机会时常外出听课学习，不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了其他学校教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

　　二、落实各年级教学目标

　　四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不错的成绩。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。

　　三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。本学期我们开展了四年级圣诞贺卡制作比赛，五年级的元旦迎新手抄报比赛，六年级的英语写作朗诵比赛，每一项活动都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

　　四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

　　根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。

　　五、下一步工作设想

　　1、扎扎实实深入开展校本教研。

　　2、积极探索高年级英语语法教学的思路。

　　3、努力探索英语集体备课的方式。

　　4、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。

　　5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，今后我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！

英语教研工作总结 篇四

　　在这一学期中，我们九年级英语备课组教师在学校行政的领导下，教导处的指导下，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：

　　一、树立竟争意识，关爱每一位学生

　　面向全体学生，提高学生的道德素养，我们英语组每位老师敬

业奉献，树立竞争意识，提高自身素质。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，把育人放在第一位，关爱后进生。树立新的教育理念，确实抓好教学。在教学中，我们把落实新课改，推进课程改革放在首位，因为新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我组全体老师积极响应付诸实施。我们认真思考，积极讨论，制定出课改具体计划。我们通过相互观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习，提高自身的素质。

　　二、规范教学管理，进一步提高教学质量

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我们每位老师认真研究探讨，找出了重点，难点。

　　三、关爱每个学生，缩小两极分化

　　因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我们制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

　　四、按照教学常规五个环节开展教学工作

　　备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观

　　能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心思学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。考试：本学期进行了多次阶段性的考试。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

　　五、其他方面

　　1、把握教学进度，合理安排时间，统一教学进度，顺利完成了本学期的教学任务。

　　2、认真辅导、组织学生参加了本学期举行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。王梦涵同学和张宇熠同学在区英语口语比赛中获得一等奖。

　　3、为了加强自身的业务水平，积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，撰写出较有质量的`教育教学论文并进行各种课题的研究。

　　六、今后采取的措施

　　从今年网上阅卷的情况来看，可以检测老师的水平，也能了解学生在各方面的不足之处。在以后的教学中，加强学生们的书写，审题把握中心，并且在写作运用上加大力度。

英语教研工作总结 篇五

　　本学期来，依照学校的工作安排，我组认真开展教学教研工作，现将本学年英语组教研工作做一总结回顾。

　　在学期开始，认真制订教研计划，并在本学期内依计划办事，开展教学教研工作。本学期我组在上学期的基础上提出新的指导思想：反省自我，精耕细作，夯实基础，分层训练，全面提高。

　　工作任务是：

　　1、在教学中渗透反省力度，自主学习、刻苦钻研的思想教育

　　2、在计划内完成单元的教学任务

　　3、突出集体备课，共同研讨，资源共享。

　　4、开展课题研究，组织好课题研究课，提高教学效率

　　5、加大力度制作、使用课件

　　具体措施是：

　　一、教研

　　提高对教学研究的认识水平，认真研究课程标准、教材，对教材要挖深、挖细、拓宽，统一重难点和讲解尺度；研究学情，充分利用课堂、课外时间做好学生的思想工作，让学生树立自主学习的思想，注重学法指导，教会学生学习；研究教法，优化课堂教学效果。学困生要遵循"低起点、高标准、严要求"的原则，从细微之处抓起，注意点点滴滴，做到滴水不漏；优秀生，不要总是循规蹈矩，要有新套路、新做法，引导、指导学生自学，切实提高学生的语言运用能力。

　　二、备课

　　集体备课，做到：备教材、备学情、备重难点、突破重难点的方法、疑点、考点。

　　三、上课

　　激发和保持兴趣，注重互动，突出能力培养，切忌花而不实。

　　四、作业

　　作业共4种：课后作业、单词听写、每日阅读、写作。课后作业要求学生做，教师检查批改，然后给出正确答案，并要求学生及时订证错误，单词听写要求学生每日识记一定数量的单词，养成每日识记的好习惯，教师要加强督促并要及时批改，并要求学生对其中的单词、短语必须记忆，每日阅读要求必须每日检查或批改，写作每单元一篇，全批全改。

　　五、辅导

　　每周早读辅导必须到位，并且要注意组织，注重效果。下午自习和晚自习也要及时去辅导，督促学生在英语学习上适当多投入时间和精力。

　　六、检测

　　原则上每1单元测验一次，大型测验2次，其他测验可以统一命题，统一印制试卷，机动检测。

　　七、教师培训

　　1、教师间必须按要求互相听课。

　　2、每个教师要上一节自己制做的课件上一节组内汇报的课件课，每人至少一节。3、全体教师必须学习听课、说课、评课

　　因此，本学年要求全体教师在教学和教学研究上多下功夫，在巧干及苦干上多做文章。按时、按要求参加教研组活动，要有团队意识和团队精神，精诚合作。学会相互学习，取长补短，共同进步。写好教学研究论文、教学设计、教后反思。认真做好临时性工作。每人写一篇自纠自查的教学反思方面的文章，对自己的教学活动的得与失认真反思，以取长补短。

　　存在的问题：

　　一、我们需要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质——需要创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；需要创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变。需要创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。

　　二、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合，在校本教研方面做出尝试和努力，以往常有教而不研的情况存在。

　　三、由于要进行县统测，教学时间紧，部分集体备课，组内上公开课，帮助初三复习课之类活动常常受阻，而被搁浅。在这些方面上今后我们需要加强交流和合作。

　　四、我们需要多走出去，看看，学学，比比。象别的学校一样，在县组织的大型比赛中组织组员去学习，总比自己关起门来教学更好得多。通过比较，我们才能知不足，而奋起。

　　五、部分班级需加强纪律管理，这要求我们所任教教师，加强这方面的管理和督促。

　　六、因为生病，使部分教研活动受到了不同程度的影响，使部分活动没有如期进行。虽然自己还是尽力了。但这在活动中还是受到了严重影响，在此我只能感到深深的自责，因为这并不是我希望发生的。

　　总之，一学期以来，外语组教师，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而努力。

　　以上就是我在本学期的教研工作总结。