特殊教育学校德育工作总结 -总结【优秀3篇】
特殊教育学校德育工作总结 -总结 篇一
在特殊教育学校中，德育工作是非常重要的一项任务。通过德育工作，我们可以培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的自我管理能力和社会适应能力。在过去一段时间里，我们学校在德育工作方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
首先，我们学校注重培养学生的道德修养。我们通过各种途径，如班会、德育课程、主题活动等，向学生传授正确的价值观和道德观念。我们注重培养学生的诚实守信、友善待人、勤奋努力等美德，让他们成为有道德修养的公民。同时，我们也注重培养学生的自我管理能力，通过制定学生行为规范、开展学生自治活动等方式，让学生学会自我控制和自我管理。
其次，在德育工作中，我们注重与家长的合作。我们与家长保持密切的联系，定期举行家长会，向家长介绍学校的德育工作，并听取家长的意见和建议。我们鼓励家长参与学校的德育活动，共同培养学生的良好品德和行为习惯。与家长的积极合作，对于学生的德育工作起到了积极的推动作用。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们的德育工作内容还不够丰富多样化。目前我们的德育工作主要以班会和德育课程为主，缺乏一些鲜活、生动的德育活动。其次，我们的德育工作时间安排不够合理。在一些紧张的学习任务面前，我们的德育工作往往会被放在次要位置，导致学生对德育的重视程度不够。
为了改进这些问题，我们计划在今后的德育工作中进行以下调整和改进。首先，我们将加强德育活动的开展，组织学生参加一些有意义的社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。其次，我们将合理安排德育工作的时间，确保德育工作的内容不被学习任务所压缩。同时，我们将继续与家长保持密切的联系，增强与家长的合作力度。
总之，特殊教育学校德育工作是一项艰巨而重要的任务。我们学校在过去的德育工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。通过今后的努力和改进，我们相信我们的德育工作会取得更好的成果，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
特殊教育学校德育工作总结 -总结 篇二
在特殊教育学校中，德育工作扮演着重要的角色。通过德育工作，我们可以培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的自我管理能力和社会适应能力。在过去一段时间里，我们学校在德育工作方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
首先，我们学校注重培养学生的道德修养。我们通过开展各种德育活动，如德育讲座、主题班会、德育角色扮演等，向学生灌输正确的价值观和道德观念。我们注重培养学生的诚实守信、友善待人、勤奋努力等美德，让他们成为有道德修养的公民。同时，我们也注重培养学生的自我管理能力，通过制定学生行为规范、开展学生自治活动等方式，让学生学会自我控制和自我管理。
其次，在德育工作中，我们注重与家长的合作。我们与家长保持密切的联系，定期举行家长会，向家长介绍学校的德育工作，并听取家长的意见和建议。我们鼓励家长参与学校的德育活动，共同培养学生的良好品德和行为习惯。与家长的积极合作，对于学生的德育工作起到了积极的推动作用。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们的德育工作内容还不够丰富多样化。目前我们的德育工作主要以讲座和班会为主，缺乏一些活动性强、生动有趣的德育活动。其次，我们的德育工作时间安排不够合理。在一些紧张的学习任务面前，我们的德育工作往往会被放在次要位置，导致学生对德育的重视程度不够。
为了改进这些问题，我们计划在今后的德育工作中进行以下调整和改进。首先，我们将加强德育活动的开展，组织学生参加一些有意义的社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。其次，我们将增加德育活动的多样性，引入一些游戏和竞赛元素，增加学生的参与度和兴趣。同时，我们将继续与家长保持密切的联系，增强与家长的合作力度。
总之，特殊教育学校德育工作是一项重要的任务。我们学校在过去的德育工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。通过今后的努力和改进，我们相信我们的德育工作会取得更好的成果，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
特殊教育学校德育工作总结 -总结 篇三
特殊教育学校德育工作总结 -总结
德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，体现着教育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益，
特殊教育学校德育工作总结
。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的需要，是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：
一、学校开展文明礼仪活动
学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。
二、深化公民道德建设
我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。
三、加强班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化
1、建立健全班主任例会制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好学校的安全教育
学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验，
总结
《特殊教育学校德育工作总结》(https://)。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。1、开展常规检查。
每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。
2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。
建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、认真做好安全教育周工作。
学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
五、加强对学生的.法制教育
法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果；加强与“共建单位”联系，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀
