暑期三下乡个人总结(经典3篇)
暑期三下乡个人总结 篇一
暑期三下乡个人总结
今年暑假,我参加了学校组织的暑期三下乡活动,这是一次非常有意义的经历。通过这次活动,我不仅增长了见识,还提高了自己的实践能力和社会责任感。
在这次活动中,我所在的小组被分配到了一个农村小学,我们的任务是为当地的孩子们提供一些爱心教育活动。刚开始的时候,我们对于如何开展活动感到有些迷茫。然而,在导员和老师的指导下,我们很快就找到了适合当地孩子们的方式。
我们首先组织了一次小型的英语角活动,通过游戏和互动的方式,让孩子们对英语产生了浓厚的兴趣。接着,我们又举办了一次手工制作比赛,让孩子们发挥自己的创造力和想象力。最后,我们还组织了一次环保知识讲座,让孩子们了解到保护环境的重要性。
在活动过程中,我深刻地感受到了农村地区教育资源的匮乏和孩子们对知识的渴望。他们对我们的到来非常热情,每天都迫不及待地等待我们的活动。通过和他们的交流,我了解到他们的生活环境和困难,也更加珍惜现在的学习条件。
在这次活动中,我还结识了一些非常优秀的志愿者。他们有的是大学生,有的是社会工作者,他们用自己的行动诠释了什么叫做无私奉献。和他们的交流让我受益匪浅,我学到了很多实践经验和社会责任感。
通过这次活动,我不仅提高了自己的实践能力,还培养了自己的团队合作意识。在活动中,我们每个人都承担了一定的责任,互相配合,共同完成了任务。这让我更加明白了团队的力量和合作的重要性。
总的来说,这次暑期三下乡活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动,我不仅为当地的孩子们带去了爱心和关怀,也受益匪浅。我将会继续努力,将所学所得运用到实践中,为社会做出更多的贡献。
暑期三下乡个人总结 篇二
暑期三下乡个人总结
今年暑假,我参加了学校组织的暑期三下乡活动,这是一次非常有意义的经历。通过这次活动,我不仅增长了见识,还提高了自己的实践能力和社会责任感。
在这次活动中,我所在的小组被分配到了一个农村小学,我们的任务是为当地的孩子们提供一些爱心教育活动。刚开始的时候,我们对于如何开展活动感到有些迷茫。然而,在导员和老师的指导下,我们很快就找到了适合当地孩子们的方式。
我们首先组织了一次小型的英语角活动,通过游戏和互动的方式,让孩子们对英语产生了浓厚的兴趣。接着,我们又举办了一次手工制作比赛,让孩子们发挥自己的创造力和想象力。最后,我们还组织了一次环保知识讲座,让孩子们了解到保护环境的重要性。
在活动过程中,我深刻地感受到了农村地区教育资源的匮乏和孩子们对知识的渴望。他们对我们的到来非常热情,每天都迫不及待地等待我们的活动。通过和他们的交流,我了解到他们的生活环境和困难,也更加珍惜现在的学习条件。
在这次活动中,我还结识了一些非常优秀的志愿者。他们有的是大学生,有的是社会工作者,他们用自己的行动诠释了什么叫做无私奉献。和他们的交流让我受益匪浅,我学到了很多实践经验和社会责任感。
通过这次活动,我不仅提高了自己的实践能力,还培养了自己的团队合作意识。在活动中,我们每个人都承担了一定的责任,互相配合,共同完成了任务。这让我更加明白了团队的力量和合作的重要性。
总的来说,这次暑期三下乡活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动,我不仅为当地的孩子们带去了爱心和关怀,也受益匪浅。我将会继续努力,将所学所得运用到实践中,为社会做出更多的贡献。
暑期三下乡个人总结 篇三
暑期三下乡个人总结
2009年7月11日至2009年7月22日,我们小组一行18人响应法学院的号召来到了英德市英红镇仙桥村进行了为期11天的三下乡活动,活动主题主要围绕着三大块进行:支教、普法和调研。 环境篇: 仙桥村不小,可是分成了相距较远的几个部分,零星分散。它依山傍水,风景优美,在村委会远远望去,群山叠起,云雾缭绕,像一个披着白纱的美人。就连一位华工的师兄都来到这投资美丽的仙桥地下河。村子的主要区域有一条省道通过,可能是由于经费不足,日久失修,大道已经变得破烂不堪。沿着大道向前走,是个小小的市场,清早来摆卖的人并不多,午后才是最多菜买的时候。晚上的仙桥,我觉得对于陌生人来说是可怕的,对于女生尤甚。两旁的村民养了不少看家狗,走在大道上,四五只狗已夹杂着不断的吼叫把你包围。 住宿篇: 下乡的环境是艰苦的,学校没有宿舍,我们住在村委会里,那是学校的旧址。住的地方是两个废弃的教室,女生们还算“好”一点,可以三个人挤一张大床,我们男生就只能睡在纸皮“床板“上。地方很窄,晚上睡觉连打个滚的空间都没有。拉上红绳,挂好蚊帐,我们便离开了新宿舍,探索新大陆——冲凉房只有一个,而且热水供应不定时,18个人共用一个浴室耗时之大可想而知。于是,我和石广彦,温文昌等等几个男生便到宿舍下面的井边另辟一个澡堂。那冰冷的井水沁人心脾,充斥着乡土的气息,怎一个爽字了得! 吃饭篇: 第一顿晚饭,地点:饭店,人数:18,菜式:两煲紫菜汤,两碟豆腐,两盘找不到瘦肉的苦瓜肉片,售价:140元,结论:我们必须得自己煮饭吃!从第二天开始,我们分开了三组轮流作为炊事班,清蒸鲫鱼、麻婆豆腐、木须肉、手撕鸡、英德竹笋、莲藕猪脚汤等等云集了各省市特色的美食从此诞生。我们和孩子们一起拾柴,一起生火,乐趣流淌在心坎里,也学到了很多农技和生存的技巧,获益良多。我们分工合作,买菜、煮饭、洗碗各有职位,锻炼了我们的组织策划能力和提高了集体意识。 义教篇: 教师不是一个简单的职业,通过这次义教,我深深的体会到了这一点。每天从备课,讲课到总结,我们都必须去揣摩学生们的接受程度。由于义教的对象包囊了从小学一年级到初中三年级的学生,教学的内容是一大难点,不能教一些很难的低年级学生难以理解的,也不能教一些太容易的高年级生早已学过的内容。因此,选择一些大家都没有学过的,但又不难学懂的便是重点。在数学课上,我教了大家等差数列的规律,开始教得有点深,后来在另外一个班便教得稍微简单一些。而在常识课上,我和廖俊凯师兄等采取了电视节目““百万富翁”的形式,对学生们进行十万个为什么等有关生活常识的教学。也许我这个老师教的并不是很好,但总算是传授了一点知识给学生们,作为老师看到学生们读懂,学会的那一份喜悦不言而喻。