小班配班老师期末总结【精选3篇】

小班配班老师期末总结 篇一

在这个学期的小班配班工作中，我深感责任重大，也收获颇丰。通过与孩子们的相处和观察，我意识到每个孩子都是独一无二的个体，需要我们教师去耐心引导和细心呵护。在这篇期末总结中，我将分享我在教学中的经验和感悟。

首先，我发现了每个孩子的优点和特长。有些孩子擅长语言表达，他们能够用生动的语言描述自己的思想和感受；有些孩子在逻辑思维上非常出色，他们能够迅速理解问题并提出合理的解决方案；还有些孩子在艺术方面有天赋，他们能够用画笔和音乐表达自己的情感。因此，我在教学中注重发现和培养每个孩子的特长，让他们在自己擅长的领域中有所施展。

其次，我注重培养孩子们的团队合作能力。在小班配班中，孩子们需要互相合作完成各种任务和活动。通过组织小组讨论、团队建设游戏等方式，我帮助孩子们学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，积极参与团队活动。通过这样的训练，孩子们逐渐明白了团队合作的重要性，并学会了与人合作、共同解决问题。

此外，我注重培养孩子们的自主学习能力。小班配班是一个相对自由的环境，孩子们需要自己制定学习计划、解决问题。因此，我鼓励孩子们提出问题、寻找答案，并帮助他们建立自信心。在教学过程中，我尽可能提供多样化的学习资源和工具，让孩子们有机会自主选择和探索，激发他们的学习兴趣和动力。

最后，我积极与家长合作，共同关注孩子的成长。通过家长会、家访等方式，我与家长保持密切的沟通和联系。我及时向家长反馈孩子的学习情况和进步，与家长一起讨论孩子的问题和困惑，并共同制定解决方案。通过与家长的合作，我相信孩子们能够得到更好的教育和成长。

通过这个学期的小班配班工作，我深刻体会到了教师的责任和使命。每个孩子都是独一无二的，他们需要我们的关注和呵护。作为小班配班老师，我将继续努力，为每个孩子提供更好的教育和成长环境，让他们在学习中快乐成长、全面发展。

小班配班老师期末总结 篇二

在这个学期的小班配班工作中，我充分体会到了教师的责任和挑战。作为小班配班老师，我不仅需要关注孩子们的学习和成长，还需要与家长密切合作，共同关心孩子的发展。在这篇期末总结中，我将分享我在教学和家长合作中的体会和收获。

首先，我发现了每个孩子的学习特点和需求。在小班配班中，每个孩子都有不同的学习节奏和方式。有些孩子学习较快，能够迅速理解和掌握知识；有些孩子学习较慢，需要更多的时间和关注。因此，我在教学中注重灵活运用不同的教学方法和策略，满足每个孩子的学习需求。同时，我也鼓励孩子们互相学习和帮助，营造一个互助互学的学习氛围。

其次，我与家长保持了密切的沟通和合作。通过家长会、班级微信群等方式，我及时向家长反馈孩子的学习情况和表现。我鼓励家长与我保持联系，随时了解孩子的学习和成长情况，并共同探讨孩子的问题和困惑。通过与家长的合作，我能够更好地了解孩子的背景和家庭环境，为他们提供更有针对性的教育和支持。

此外，我注重培养孩子们的学习兴趣和动力。在小班配班中，孩子们的学习兴趣和动力是他们取得进步和成绩的关键。因此，我通过多样化的教学活动和资源，激发孩子们的学习兴趣和动力。我鼓励孩子们提出问题、发表观点，并及时给予肯定和鼓励。通过这样的方式，我希望孩子们能够主动参与学习，成为积极、主动的学习者。

最后，我深刻体会到了教师的责任和使命。教师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们成长道路上的引导者和榜样。作为小班配班老师，我将继续努力，为每个孩子提供更好的教育和成长环境，让他们在学习中快乐成长、全面发展。同时，我也将与家长保持紧密的合作，共同关心孩子的成长和发展。只有我们教师和家长共同努力，才能够让孩子们获得更好的教育和未来。

小班配班老师期末总结 篇三

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿20人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、 思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二 教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三.保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放