学校教育实习总结(实用3篇)
学校教育实习总结 篇一
在过去的几个月里，我有幸参与了学校的教育实习，这是一段非常宝贵的经历。通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。在这篇文章中，我将分享我的实习经历和所得到的收获。
首先，我被分配到了一所小学进行实习。一开始，我感到有些紧张和不安，毕竟这是我第一次真正接触学校教育工作。但是，我的导师非常友好和支持，她给了我很多指导和建议，帮助我适应新环境并提供了我需要的资源。我很感激她的帮助，因为这使我更加自信和有动力去面对新的挑战。
在实习期间，我有机会参与教学活动并与学生互动。我发现，与孩子们一起工作是一件非常有意义和有趣的事情。他们的纯真和好奇心让我感到快乐和满足。我尽力与他们建立起良好的关系，并且尽量提供积极的学习环境，以激发他们的学习兴趣和潜力。在这个过程中，我学到了如何与学生进行有效的沟通和如何应对他们的不同需求和问题。
此外，我还参与了一些教学计划的制定和实施。通过与其他老师的合作，我学会了如何设计教学活动和制定教学目标。这让我认识到教师不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。我也学到了如何评估学生的学习成果，并及时调整教学策略。这些经验对我今后的教育工作将会非常有帮助。
总的来说，这次学校教育实习给我带来了很多宝贵的经验和启示。我从中学到了很多关于教育的理论知识，并且将这些知识应用到实践中。我也发现了自己的优势和不足之处，并且通过不断的学习和努力来提升自己。最重要的是，我深深地意识到了教育的重要性和教师的责任。我将继续努力，成为一名优秀的教育者，为学生们的成长和发展做出贡献。
学校教育实习总结 篇二
在过去的几个月里，我有幸参与了学校的教育实习，这是一段非常宝贵的经历。通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。在这篇文章中，我将分享我的实习经历和所得到的收获。
首先，我被分配到了一所中学进行实习。一开始，我感到有些紧张和不安，毕竟这是我第一次真正接触学校教育工作。但是，我的导师非常友好和支持，她给了我很多指导和建议，帮助我适应新环境并提供了我需要的资源。我很感激她的帮助，因为这使我更加自信和有动力去面对新的挑战。
在实习期间，我有机会参与教学活动并与学生互动。我发现，与青少年一起工作是一件非常有意义和有挑战性的事情。他们的思维方式和兴趣爱好与小学生有很大的不同，因此我需要不断调整我的教学方法和策略。我尽力与他们建立起良好的关系，并且尽量提供积极的学习环境，以激发他们的学习兴趣和潜力。在这个过程中，我学到了如何与学生进行有效的沟通和如何应对他们的不同需求和问题。
此外，我还参与了一些教学计划的制定和实施。通过与其他老师的合作，我学会了如何设计教学活动和制定教学目标。这让我认识到教师不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。我也学到了如何评估学生的学习成果，并及时调整教学策略。这些经验对我今后的教育工作将会非常有帮助。
总的来说，这次学校教育实习给我带来了很多宝贵的经验和启示。我从中学到了很多关于教育的理论知识，并且将这些知识应用到实践中。我也发现了自己的优势和不足之处，并且通过不断的学习和努力来提升自己。最重要的是，我深深地意识到了教育的重要性和教师的责任。我将继续努力，成为一名优秀的教育者，为学生们的成长和发展做出贡献。
学校教育实习总结 篇三
学校教育实习总结
教育实习是培养师范生教学工作能力的一种教育实践活动，也是师范生向教师过渡的一个重要环节。下面小编为大家搜集整理的学校教育实习总结，希望帮助到大家！
翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，虽然短暂，但那瞬间的美丽却成为我记忆中的永恒。时间的脚步轻轻地走到今天，不知不觉已是实习的最后一周。在近40天的时间里，我紧张过，努力过，开心过，难过过，自信过，怀疑过，这些从未有过的经历，这些人生中的诸多第一次，让我进步、成长。其中的酸甜苦辣我会在今后的学习、工作中不断回味、探索。每每想到第一次站在讲台，第一次面对全班学生说教，第一次在早上进校时会有学生叫“老师早上好”，第一次听到学生说“邱老师，我们会想你的”，这感觉真不错……
一句古老的谚语：你只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。这次的实习让我明白：要做好一名老师不容易。学高为师，以前觉得它很普通，现在则是有种仰视的感觉。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。
实习的第一天，我怀着忐忑的心情见到了我的指导老师——贺老师。直觉告诉我这是位雷厉风行的老师，不出所料，贺老师走路快，吃饭快，连讲话都不重复第二句，怎一个“快”字了得。就这样，在贺老师的指导下，我开始了我的实习生活，这要是针对教学工作和班主任工作这两方面。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听贺老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我很欣赏老师在课堂上的应对自如，全英文的教学，形象生动地讲解，丰富的脸部表情及肢体语言，能够充分地调动课堂气氛，使每位同学参与其中。这完全颠覆了我以往对于英语教学的印象，它让我觉得教学是一门艺术，而课堂语言则是这种艺术的表达方式，如何能够把这种艺术完美地呈现在大家面前，关键就在于积累，不断地学习，学习教学技能、方式。
备课是上课的一个重要环节。"凡事预则立，不预则废"，一份好的教案是成功上好课的基础。贺老师要求我，在写教案的初期，要写详案，把自己要在上课所说的话写在上面，这样才能最大可能地减少口误，保证上课的流畅性，而整个教案则分为三个部分，除了写出教师的活动，学生的活动，更要写出这样做的目的，因为只有这样，才能使教学活动具有针对性，明白为什么要这样做，这样做能带来什么，提高教学活动的有效性。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”贺老师特别强调初一英语教学的目的在于培养学生的兴趣，不能抹杀他们学习英语的积极性。因此在教案设计时，应该多设计活动，充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。在课堂上，应以学生为主，教师为辅。由此而来，他们学习的积极性就会提高，由“要我学”转化为 “我要学”。
经过了几周的听课，第四周我正式走上讲台，“师者，传道授业解惑也”，第一次感觉自己所学的知识能用到实践中去，把知识传播给学生。我初次体会到当老师的辛苦，上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——评讲、巩固练习”这样一个流水线，而且一节课上下来，脚酸，喉咙干，全身发热，看似简单，但这其中却要克服许多困难，但这一切都值得，因为它能让我认识到自己的不足。在经过几次正式的上课后，贺老师给我总结出我上课时的一些问题：
1、没有激情。由于语速太慢，就显得有些拖，让人感觉提不起劲来。这是我上课最大的问题。
2、重点不够突出。每节课都应该围绕着某个知识点展开，但我上课时，总想把其他的知识点也带进去，结果反而导致重点不够突出。
3、口误太多。贺老师很仔细，我每次上课，他总会把我口误的一些句子摘下来，这就说明了备课时不够认真，没有把要说的话写在教案里，需要在以后多加注意。
4、注意板书。我板书最大的问题在于“乱而无序”，事先没有经过充分地考虑，作为一名教师，板书的'设计是尤为重要的，需要在备课时认真思考它的设计。
5、中文太多。我在上课时，只要发现学生听不懂我讲的，就会自然而然地说出中文，但这样会让学生产生种依赖的心理，是非常不利于以后的英语学习的，贺老师告诉我，在遇到这样的情况时，应试着用身体语言去引导学生，也可以多加以示范。
以上五点是我上课最大的问题，当然还有许多细节需要注意，现在需要学习的是上课的一种思路，学会思索，学会比较，其他的一些问题在以后的教学中慢慢学习，逐步改善。
总的来说，教学是门大学问，如何上好课，是需要慢慢揣摩的。要根据学情来备课，以学生为主，老师为辅，调动学生学习英语的积极性。“如果一堂课，一半的学生没有参与到课堂的活动中去，那么这堂课就是失败的。”贺老师对我的教诲。的确，作为一名老师，需要学会观察学生，采取不同的激励措施，比如说班级分小组竞赛，鼓励学生多参与到课堂的活动中来。
“一名好的教师不仅仅要在教学上突出，更应懂得如何管理学生。”在这点上，我很幸运，因为mr。he
我想一个优秀的班主任，应该时刻用“心”去与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个诚恳的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长久的影响，在我的学生时代，我也是这样，老师的鼓励、赞扬远远胜过父母，老师需要了解学生的内心世界，对症下药，做到有的放矢，方法得当。
鼓励≠放从。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，一个班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风？因此惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚一定要有个度，不能越过这个度。
①尊重学生的人格尊严，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定。
②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生。
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误。我们实习生在这方面最大的问题就在于经常和学生打成一片，而往往忽略了纪律。
有句经典的话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。班主任的工作在教学中绝对是浓墨重彩的一笔。
教学工作和班主任工作当然是教师的重头戏，但每位教师还有样必不可少的任务则是批改作业、试卷。我原以为这只是简单的、机械的、对与错的问题，但从贺老师那，我可是长了见识，这个的目的是要知道学生是否掌握了知识点，大部分错在哪里，对错题进行归类，进行重点讲解，同时也可以从作业中了解学生的情况。不仅如此，我还学到了如何快速地改作业。“行行出状元”这句话确实精辟，什么都需要在摸索中前进，总结出一套方法。
近40天的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。这段时间让我品尝到了作为一名教师的甜与苦，让我体会到了一分耕耘，一分收获。回想和学生们一起走过的日子，却有了一丝地不舍，但天下没有不散之筵席，离别时刻终究还是要到来，但我深信能够相聚是一种缘分，我会记住那一张张熟悉亲切的笑脸，那一次次美好的瞬间。
