小学英语教育实习总结【精简3篇】
小学英语教育实习总结 篇一
在小学英语教育实习的这段时间里，我深深地感受到了教育的重要性和挑战。通过与学生们的互动和教学实践，我不仅提升了自己的英语水平和教学技巧，还培养了耐心和责任感。
首先，我学会了与学生们进行有效的沟通和互动。在教学的过程中，我发现学生们对于英语的学习往往缺乏兴趣。因此，我尝试运用一些有趣的教学方法，例如游戏、歌曲和故事，来激发学生们的学习兴趣。我还倾听学生们的想法和建议，让他们参与到课堂中来，积极地表达自己的观点。通过这种互动，我发现学生们的学习积极性大大提高，他们对英语产生了浓厚的兴趣。
其次，我学会了灵活运用不同的教学方法和工具。在实习期间，我尝试使用了多媒体教学、小组合作学习和角色扮演等方法。这些方法不仅能够提高学生们的听说能力，还能够培养他们的合作意识和创造力。例如，我组织了一个角色扮演的活动，让学生们扮演不同的角色，用英语进行对话。通过这种方式，学生们能够更好地理解和运用所学的知识，同时也增强了他们的自信心。
最后，我学会了管理和组织课堂。在实习的过程中，我发现一个良好的课堂管理对于教学的顺利进行非常重要。因此，我学会了制定并执行课堂纪律，以确保学生们能够安静、专心地听讲。同时，我还学会了合理安排课堂时间和教学内容，以确保教学的高效性和有效性。
通过这次小学英语教育实习，我不仅获得了丰富的教育经验，还发现了自己的不足之处。我将继续努力提升自己的教学能力，为学生们提供更好的英语学习环境和教育资源。同时，我也会保持对教育事业的热爱和责任感，不断追求教育的进步和创新。
小学英语教育实习总结 篇二
在小学英语教育实习的这段时间里，我深刻地认识到了作为一名教师的重要性和责任感。通过与学生们的交流和教学实践，我不仅提高了自己的教学技巧和专业知识，还培养了学生们的兴趣和能力。
首先，我学会了关注学生的个体差异和需求。在实习期间，我发现学生们的英语水平和学习能力存在很大的差异。因此，我尝试根据每个学生的实际情况，制定个性化的教学计划和学习目标。我与学生们进行了一对一的交流，了解他们的学习需求和困惑，并提供相应的帮助和指导。通过这种方式，我发现学生们的学习效果明显提高，他们更加积极主动地参与到英语学习中来。
其次，我学会了激发学生的学习兴趣和动力。在教学的过程中，我发现学生们对于英语学习缺乏兴趣和动力。因此，我尝试运用一些趣味性强的教学方法，例如游戏、竞赛和实践活动，来吸引学生们的注意力和积极性。我还鼓励学生们多参与英语角、英语俱乐部等英语学习活动，提高他们的语言交际能力和自信心。通过这些努力，学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣，他们的学习动力明显提高。
最后，我学会了与家长进行有效的沟通和合作。在实习期间，我与家长进行了多次面谈，了解他们的期望和关注点。我向他们介绍了学生们在英语学习方面的进展和困难，并与他们共同探讨了解决方法。通过与家长的合作，我发现学生们的学习效果更好，他们在家庭环境中得到了更多的支持和鼓励。
通过这次小学英语教育实习，我不仅获得了宝贵的教育经验，还发现了自己的不足之处。我将继续努力提升自己的教学能力，为学生们提供更好的英语学习环境和教育资源。同时，我也会保持对教育事业的热爱和责任感，不断追求教育的进步和创新。
小学英语教育实习总结 篇三
小学英语教育实习总结
实习学校：县龙山中心学校实习时间：35天（2012.03.01-2012.04.02）
指导教师：
指导班主任：
实习生：
实习班级：三（1）班
实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的`学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19XX年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
