国培总结作业(精彩3篇)

国培总结作业 篇一

国培总结作业是一项重要的任务，通过这个作业，我们可以对参与国培项目的学员们的学习成果进行总结和评估，同时也能够帮助他们回顾和巩固所学的知识。在这篇文章中，我将分享我对国培总结作业的一些想法和体会。

首先，我认为国培总结作业的目的是为了检验学员们对所学知识的理解和应用能力。通过这个作业，我们可以看到学员们对于各个学科的掌握程度，以及他们对于所学知识的运用能力。这对于评估学员们的学习成果是非常重要的。

其次，国培总结作业也是一个重要的复习和巩固的机会。在完成这个作业的过程中，学员们需要回顾和总结他们所学的知识，这有助于他们更好地巩固所学的内容。同时，通过这个作业，学员们也能够发现自己在学习中存在的问题和困难，从而更好地改进和提高自己的学习方法和技巧。

此外，国培总结作业还可以帮助学员们培养自主学习的能力。在完成这个作业的过程中，学员们需要自己进行资料的查找和整理，需要自己思考和分析问题，需要自己撰写和表达自己的观点和见解。这些都是培养学员们自主学习能力的重要步骤。

最后，我认为国培总结作业还可以促进学员们之间的交流和合作。在完成这个作业的过程中，学员们可以相互交流和讨论问题，可以互相帮助和支持。这不仅能够提高学员们的学习效果，还可以培养他们的团队合作能力和沟通能力。

总之，国培总结作业是一项非常重要的任务，它既能够帮助学员们巩固和总结所学的知识，又能够促进他们的自主学习能力和团队合作能力的培养。我相信通过这个作业的完成，学员们一定能够取得很好的学习效果。

国培总结作业 篇二

国培总结作业是国培项目的一个重要环节，通过这个作业，学员们可以对自己在国培项目中的学习成果进行总结和反思，同时也可以对国培项目的效果和教学质量进行评估。在这篇文章中，我将分享我对国培总结作业的一些观点和感受。

首先，我认为国培总结作业是一个很好的机会，可以让学员们对自己在国培项目中的学习成果进行总结和反思。通过这个作业，学员们可以回顾和梳理自己所学的知识，可以发现自己在学习过程中的问题和不足之处，从而更好地完善和提高自己的学习方法和技巧。

其次，国培总结作业还可以帮助学员们对国培项目的效果和教学质量进行评估。通过这个作业，学员们可以对国培项目中的教学内容和方式进行分析和评价，可以提出自己的建议和意见。这将有助于国培项目的改进和提高，从而更好地满足学员们的学习需求和提升他们的学习效果。

此外，国培总结作业还可以促进学员们之间的交流和合作。在完成这个作业的过程中，学员们可以相互交流和分享自己的学习心得和体会，可以互相帮助和支持。这不仅能够提高学员们的学习效果，还可以培养他们的团队合作能力和沟通能力。

最后，我认为国培总结作业对于学员们的个人发展也是非常重要的。通过这个作业，学员们可以培养自己的自主学习能力和问题解决能力，可以提高自己的学习能力和综合素质。这将对他们未来的学习和工作都有着积极的影响。

总之，国培总结作业是国培项目中的一个重要环节，它不仅可以帮助学员们总结和反思自己的学习成果，还可以促进学员们之间的交流和合作，对于学员们的个人发展也有着积极的影响。我相信通过这个作业的完成，学员们一定能够取得很好的学习效果。

国培总结作业 篇三

国培总结作业

2010.11.16日，作为一名学员有幸参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习。经过近50多天、50学时的网络研习，可谓收获颇丰。对于广大农村中小学的教师来说，这的确是一件利国利民的惠民政策，对提升广大中西部教师的整体执教水平起到了良好的促进作用。通过本次学习，使我们许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。

首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。

对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。

学习各单元中的教学案例，不能不说是对广大教师最好的回溃尤其是那些安全隐患较多的项目，在农村来说，有的早已经销声匿迹了。不为别的，只是安全就打消了教师在教学中安排。虽然一些项目受场地、器材的影响较高，但看到做课教师的每一次课，都很好地起到了示范引领的作用。单杠、双杠、跳箱、等难度较大的项目，只要教师精于研究，万事巨细，很多伤害事故还是能够降低到最低程度。通过学习，让我们从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训20节的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我们体育教师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。

本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线的体育教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。

第四，加强校本研发，促动教学有效开展。

学习中，很多教师尤其是地处边远城市的教师，结合本地区的民族特色，积极进行校本研发，以次来更好地适应学生的兴趣爱好，促进学生的发展。教学中，教师要积极进取，大胆创新，努力找寻适合自己教学专长的项目，同时还要结合自己地域特色，把那些民族色彩较浓郁的项目引进到校园中，传授给我们的'学生，让他们每一个学生都能从本校的体育特色教学中感受民族文化的精髓，使其得到更好的传承。只有这样，我们的体育课堂才能有自己的对学生的体质同样起到间接的促进作用，同时也使我们的课堂更加富有地域特色。

第五，积极进行废弃资源的开发利用。

体育课堂教学，如果没有必要的器材，恐怕教师很难完成教学任务。但面对现实客观条件，我们又不能坐等。因此需要教师进行必要的开发。学习中，我们的专家从不同专题中都对器材资源的开发给予了详细的讲解，目的是让我们的教师能够从中得到一些启发。对身边的废弃物进行改造，如利用领操台、木凳、墙、树，以及矿泉水瓶、各种废弃的布条、绳头等，都可以进行必要的改造，在教学中结合运动项目以游戏的方式完成对器材的使用效率以次来适应我们的农村教学，让学生在简单而不失功效的课堂中完成对知识、技能的掌握与提高。

第六，在学习中提升自己的教学思维与能力。

本次学习，极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。

总之，通过本次培训，我们看到了兄弟学校的教学特色，同时领略了各位专家的理论讲解，使我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我们的不足之处，相信在这50多天的研讨学习中，我们更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感受到阳光体育带来的愉悦。

最后，真心感谢“国培计划”给了我们广大农村教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会，尽管时间是有限的，但学习的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承。

同时也要感谢国培“吉林体育二班”的两位辅导员孙立、于世坤教师，他们二位及时批改作业并制作了10多期精美的班级简报，为我们二班学员树立了良好的学习风气，使大家在这寒冷的冬季里感觉到家的温馨，对此，我代表全体二班学员向您道一声“老师，您辛苦了!”真心感谢你们为大家所作出的努力与付出!