经济应用文写作总结(经典4篇)

经济应用文写作总结 篇一

在经济领域，应用文写作具有重要的作用。无论是商业合同、市场营销计划还是金融报告，经济应用文的质量直接影响着信息的传达效果和商业交流的结果。在过去的学期里，我通过学习经济应用文写作课程，掌握了一些关键的技巧和原则。

首先，经济应用文写作要注重准确性和清晰性。无论是商业合同还是金融报告，准确的信息传达是至关重要的。在撰写文档时，我要确保所提供的数据和信息准确无误，并使用简洁明了的语言进行表达。此外，清晰的逻辑结构和合理的段落划分也是提高准确性和清晰性的关键。我学会了使用标题、段落开头的主题句以及合适的过渡词语来组织文档，确保读者可以轻松理解文档的内容。

其次，经济应用文写作要注重审慎性和客观性。经济领域涉及到各种商业利益和竞争关系，因此在撰写应用文时，我要慎重考虑每一个字句的用词和表达方式。我学会了避免使用主观性的词语，而是使用客观、中立的语言来陈述事实和观点。此外，我也学会了注意避免冗长的句子和复杂的词语，以免给读者造成困扰。

最后，经济应用文写作要注重可读性和吸引力。在商业交流中，人们通常会遇到大量的文件和报告，因此写作的可读性和吸引力对于吸引读者的注意力非常重要。我学会了使用简明扼要的语言来表达观点，同时也尽量避免使用复杂的专业术语，以确保文档易于理解。另外，我还学会了使用图表和图像来辅助文档的表达，提高文档的吸引力和可读性。

总之，通过学习经济应用文写作课程，我掌握了准确性、清晰性、审慎性和可读性等关键技巧。在未来的职业生涯中，我将继续加强这些技巧的应用，并不断提高自己的经济应用文写作水平。

经济应用文写作总结 篇二

经济应用文写作是商业交流中不可或缺的一环。通过学习经济应用文写作课程，我深刻认识到经济应用文的重要性，并掌握了一些关键的技巧和要点。

首先，经济应用文写作要注重逻辑性和结构性。在撰写文档时，我通过合理的段落划分和适当的过渡词语来组织文档的结构，确保文档的逻辑性和连贯性。此外，我还学会了使用标题和主题句来引导读者的阅读，确保读者能够快速地获取文档的主要信息。

其次，经济应用文写作要注重精确性和准确性。在商业交流中，准确的信息传达是至关重要的。我学会了仔细核对所提供的数据和信息，确保其准确无误。同时，我也学会了使用简明扼要的语言来表达观点和陈述事实，以避免信息的理解误差。

最后，经济应用文写作要注重可读性和吸引力。在商业交流中，人们通常会面对大量的文件和报告，因此写作的可读性和吸引力对于吸引读者的注意力非常重要。我学会了使用简洁明了的语言来表达观点和思路，同时也学会了使用图表和图像来辅助文档的表达。这些技巧能够提高文档的吸引力和可读性，使读者更容易理解文档的内容。

总之，经济应用文写作是一门重要的技能。通过学习经济应用文写作课程，我掌握了逻辑性、精确性和可读性等关键技巧。这些技巧将对于我未来的职业发展和商业交流起到重要的作用。我将继续加强这些技巧的应用，并不断提高自己的经济应用文写作水平。

经济应用文写作总结 篇三

　　（一）课程概括

　　这学期我们学了一门新的课程--《经济应用文写作》，此课程是由郑云翔老师主讲的。本书介绍了经济应用文写作的基本知识，讲解了写作基础知识、>行政管理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书等内容。明确以实用性为目的的写作。同时借助一些真实的事例、文书等办公文件集中的反映了实用性、真实性、思维的逻辑性等特点，要求学生要有严谨的思维逆向能力与较强的写作能力。

　　（二）教师教学模式分析

　　《经济应用文写作》在课程教学上要求比较严谨、思路要清晰，借助的事例要有鲜明的代表性，老师的教学模式上分为两种不同的方法相结合。在课程的实践活动中，老师注重启发学生的自主思维能力，将课程安排的知识与培养学生能力相结合。例如在>求职信和应聘信的写作上，我们是用一次课堂模拟应聘面试的实践活动来突出展示的；在商务谈判方案的写作上，老师当堂课就要求我们根据活动的要求，分组进行商务谈判等等。在每次实践活动之前，老师都会先说明下一节课的实践活动任务，要求同学们提前去准备资料，也会根据不同实践活动可能出现的问题情况适当给同学们一些建议，但更多的是，鼓励同学们自己用心去准备，并在准备的过程中学会自己发现问题，解决问题。

　　而相对于理论知识，老师在授课形式中，以课堂理论讲授为主，主要突出文体的写作特点、格式的要求，穿插事例分析，最后再布置作业简单一线教学模式。郑云翔老师再运用独有的语文课堂朗读法，在每节课堂上要求学生朗读课程的重点内容，让学生明白声音在文字表达里也可以充当一种艺术，从而用声音来表达情感，言为心声，进一步体会语言的心境。并借助这种独有的朗读法让学生们深入尝试“读出事例的本质”，让学生结合自己的鉴赏与之相体验，激发不一样的想法。

　　（三）学生学习态度分析

　　实际上，对于一门课的学习，学生更多的是带着应付式的态度去学习，也许是现代应试教育的深根蒂固的影响，也许是学生们体验不到经济应用文在现实生活的作用，因此同学们在对待这门课的学习上，普遍积极性不高。但郑云翔老师尝试从不同的角度去促发同学们的思维，调动同学们的课堂主体位置，让学生带着每节课的问题去深入学习。此外，每节课老师都会借助一些有代表性的例子去引出文章中的重点，也会安排一些实

　　践性较强的作业给同学们练习。特别是在第一节课学习时，老师就用了话题：我的人生规划、人生中最想做的十件事、这学期的学习规划等来让同学们对写作有初步的认识，也借此鼓励同学们思考当下的学习生活态度及未来的努力方向。同学们对这门课的兴趣度很大程度上取决于>第一次课的学习与培养，学生明白老师的教学思路和方法，与让老师明白同学们的学习态度、兴趣同等重要，只有从双方面的想法出发，才能有所学习，有所探讨。

　　（四）从双方面分析总结

　　《经济应用文写作》是一门实用性很强的科目，在现代社会中也占领重要的位置，在公司的各种文书中都突出其鲜明的特性，固有的文体格式、严谨的语言组织能力等都是必不可少的。因此，老师在教学模式上也要不断的创新，改变一味的教学灌输法。特别是在理论知识的讲解上，要有适当的教学方式激发学生的兴趣。

　　1、在教师教学的立场上

　　如何培养学生的经济应用文写作兴趣，提高学生的积极性。1、老师要让学生明确经济应用文写作在现代社会的重要作用，其次在授课的过程中，不断根据学生的实际学习情况给予充分的指导。2、注重课堂写作训练，把培养学生的语言文字表达能力作为>素质教育的重要内容。通过应用文写作还要培养学生的写作能力和创新思维习惯，培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。

　　（1）采用问题主导教学的课程组。提倡“提出问题--引导学生思考--讨论解决方案--对比论证--得出结论”的思路。此方法可以比较适用行政管理文书中的报告的写作、请示的写作、批复的写作、函的写作等。再则遇到相类型但本质不同的文书写作，例如“请示”与“报告”时，就可以运用文体格式要求进行对比，引导学生明确其中的区别。这样的方法不仅调动了学生学习的积极性和主动性，同时也训练学生的逻辑思维能力与分析解决能力。

　　（2）情景教学模式。则是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。特别是在合同和协议的认识与写作。老师让我们在课堂上模拟商务洽谈。分别按学号来进行选题，其中4位同学两两相对模拟洽谈双方，1位同学模拟洽谈记录员。借助这一课堂学习环境中的情景有利于学生对知识的理解，同时，在我们进行商务洽谈的过程中，遇到不懂或不理解的地方老师会及时进行指导，或者小组内部之间通过交流的商榷和讨论。

　　2、在学生的立场上

　　老师在备课的过程中要理解教材，哪些是学生必须掌握学习知识，需要通过怎样的方式让学生更好的掌握课程知识。同时，老师要提前去深入实际，了解学生在学习中遇到的困难和问题等，也许只有真正了解了学生，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使老师提出的课程问题提问更加有效。

　　教学活动是师生的双边活动，但有时由于教学双方分析问题，解决问题的能力不同，有些课程内容在教师看来比较容易，但从学生的角度看可能存在较大的难度，由此可能会出现的教学内容的理解和接受方式等方面存在较大的差异，因此，教师应站在学生的

　　立场去思考，从学生的角度出发，帮助学生实现由难到易的转化。学生是教学的主体，我们的教学活动都应围绕学生这个主体而展开。

　　（五）个人学习体会

　　从陌生、高难度的一门实用性的经济应用文写作中，使我收获最多的就是自己能清楚的认识到在现实生活中的作用，回归运用到日常生活中是对一门课最好的诠释。从最初在写作上出现的语言苍白，组织语言写作能力的不足，总会出现断断续续的思维想法，或者是自己第一次学到这样文体格式固定、针对性较强等诸多限制的原因，使自己不怎么感兴趣，但随着深入的学习，渐渐明确应用文在现代企业文书的重要性和老师的细心教导后，自己慢慢的也找到各类文体的写作思路，虽还是觉得内容很枯燥，写起来难度大，但用心去学，去思考，总会有另一种收获的。

　　以下附上我本学期的写作作业：

　　我的人生规划

　　一 策划目的：

　　我的人生需要在有目标、有方向中自由穿梭。对我而言，大学的意义就在于自我召唤，找到一生可以努力的方向，做自己喜欢的行业与自己擅长的领域。同时，在大学即将毕业时，能充分的认清自己的生活定位，与为之可以终生奋斗目标的。

　　二 总体目标：

　　虽然我现在拥有的学历是大专，所学的专业是工商>企业管理，但我的人生规划目标是：当一名历史老师，加入义工社，成为一名有责任和爱心的人。

　　三 人生规划的意义：

　　我想要过有意义的生活，首先必须对自己的生活乃至人生有一个清晰的目标和前进的路径。正如歌词中所说的，没有人能随随便便成功。你想要一个正确的生活方向，都要经过一番艰苦的努力、磨练和经营。其中重要的是：我必须要对自己的人生发展方向有着清晰的认识和正确的规划。有了目标，沿着规划好的路径脚踏实地地前进，才能达到成功的终点。

　　四 个人分析：

　　（一）现在的状况：

　　本人现在就读于揭阳职业技术学院工商企业管理。虽然在学习本专业的成绩上表现不错，但我在高中到现在就十分喜欢历史，也一直视历史教育为以后的奋斗目标，同时，在高一和同学的自主组织到偏僻的山村给一些家里无法供钱上学的小孩补习，也定期去孤儿院和老人院那里给予点滴的关怀。所以，在现在的大学里，除了学好本专业知识外，

　　也时常去旁听历史课和参加学院

青协的家庭服务队。我想过有意义的生活，给身边的人带去不断的关怀与爱心，一直是我以后的人生规划。

　　（二）个人做事风格分析：

　　有奉献精神，比较容易接受新的知识，不断通过自学扩宽各个领域的知识面。为人真诚，无论是对家人还是身边的其他人，努力学习，善于思考。但意志力不够坚持，对一件事恒心不足。

　　五 未来规划

　　（一）前三年的短期规划：

　　1 学好相关历史教育课程并回顾巩固之前学的知识。

　　2 提高师范技能水平，争取获得相关奖项。

　　3 做好自学本科的相关准备，了解各大高校的自学考本科信息。

　　4 争取机会参与教学实践，能找到一份历史教育的实习工作。

　　5 工作期外的时间去孤儿院做义工，帮助更多的孩子。

　　6 认识更多的朋友，不断的在他们身上看到值得学习的东西。

　　（二）具体实施：

　　1 学好本专业的同时，课余时间多去旁听历史教育的相关课程，遇到难题及时向老师请教，或者到图书馆去查相关资料。

　　2 坚持每天早读和晚上自习的习惯。

　　3 不断加强教材与实践课程想结合，并不断向同学和老师相讨论，培养自己的教学能力

　　4 加强普通话和计算机等方向的深入研究。

　　5 有意义的进行一两次远途旅行。

　　（三）长期规划：

　　1 取得自学本科证，成为一名有创新教育特色的历史老师。

　　2 拥有自己的爱人和家庭，有一个温馨的家庭。

　　3 不断用自己的行动去感染更多的学生去关爱和帮助需要的人。

　　4 掌握更多领域的知识，对教育不断深入的摸索，拥有一个良好的团队和和谐的信赖关系。

　　（四）具体实施：

　　1 坚持阅读，常作笔记，练习写作。通读教材和通史，认真反思，不断提高教学起点。

　　2 不懈探索，追求个性化教学风格。结合实际情况和自己的教学特点创立自己课堂教学的基本模式。

　　3 与更多热爱相同的兴趣的人一起做公益。

　　4 和爱人和家人去想去的地方旅行。

　　六 结束：

　　其实想要过有意义的人生，就一定要有明确的目标和不懈坚持的动力。不断的了解身边的亲朋好友和结识更多志同道合的朋友。不管生活中扮演什么样的角色，都能认真的对待。同时，不断的培养和扩宽自己的知识面，在困难面前努力站起来。还有，关爱家人与朋友，更好地了解他们。

经济应用文写作总结 篇四

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