碘缺乏病防治健康教育工作总结(精彩3篇)

碘缺乏病防治健康教育工作总结 篇一

在过去的一段时间里，我们开展了一系列的碘缺乏病防治健康教育工作。通过这些工作，我们对公众进行了宣传和教育，提高了他们对碘缺乏病的认识和预防意识。在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结和评估。

首先，我们通过多种渠道进行了健康教育宣传。我们利用社交媒体、电视广告、宣传手册等方式向公众传达了关于碘缺乏病的知识和预防方法。我们还组织了健康讲座和座谈会，邀请专家和医生为公众提供指导和建议。这些宣传活动使得更多的人了解到碘缺乏病的危害和预防措施。

其次，我们针对不同群体进行了有针对性的教育。我们注重了解各个年龄段和职业群体对碘缺乏病的认知和需求，根据不同群体的特点进行了针对性的宣传和教育。比如，我们向孕妇和儿童家长传达了碘对婴儿大脑发育的重要性，向学生和教师宣传了碘缺乏病对学习和工作的影响。这种有针对性的教育使得不同群体更容易接受和理解我们的信息。

此外，我们还与相关部门和机构合作，加强了碘缺乏病防治工作的整体效果。我们与医院、学校、社区卫生中心等合作，共同制定了碘缺乏病防治的方案和措施。我们共享资源、互相支持，提高了我们的工作效率和影响力。

然而，我们也存在一些不足之处。首先，我们的宣传渠道还不够多样化，有些人可能无法接触到我们的宣传信息。其次，我们的宣传力度还不够大，有些人对碘缺乏病的认识仍然不够深入。最后，我们的教育内容还有待改进，需要更具针对性和实用性。

综上所述，我们的碘缺乏病防治健康教育工作取得了一定的成果，但仍然存在一些问题和不足。我们将进一步改进我们的工作方式和内容，加大宣传力度，提高公众的认知和预防意识，为碘缺乏病的防治做出更大的贡献。

碘缺乏病防治健康教育工作总结 篇二

在过去的一段时间里，我们致力于开展碘缺乏病防治健康教育工作。通过这些工作，我们的目标是提高公众对碘缺乏病的认识和预防意识，减少碘缺乏病的发生率。在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结和评估。

首先，我们通过各种渠道进行了广泛的宣传和教育。我们利用社交媒体、电视、广播等传媒渠道向公众传达了有关碘缺乏病的知识和预防方法。我们还在学校、社区、医院等地开展了健康讲座和座谈会，邀请专家和医生为公众提供相关的指导和建议。这些宣传和教育活动使得更多的人了解了碘缺乏病的危害和预防措施。

其次，我们注重了解不同群体的需求和特点，进行了有针对性的教育。我们针对不同年龄段和职业群体制定了相应的宣传和教育方案。比如，我们向孕妇和儿童家长传达了碘对婴儿大脑发育的重要性，向学生和教师宣传了碘缺乏病对学习和工作的影响。这种有针对性的教育使得不同群体更容易接受和理解我们的信息。

此外，我们还与相关部门和机构合作，共同推进碘缺乏病防治工作。我们与医院、学校、社区卫生中心等合作，共同制定了碘缺乏病防治的方案和措施。我们共享资源、互相支持，提高了我们的工作效率和影响力。

然而，我们也面临一些困难和挑战。首先，一些公众对碘缺乏病的认识仍然不够深入，需要我们进一步加大宣传和教育力度。其次，碘缺乏病防治工作需要长期坚持和持续推进，我们需要更多的人力和物力支持。最后，我们的教育内容还需要进一步改进，提高其针对性和实用性。

综上所述，我们的碘缺乏病防治健康教育工作取得了一定的成果，但仍然面临一些挑战和改进的空间。我们将进一步加大宣传和教育力度，加强与相关部门和机构的合作，提高公众的认知和预防意识，为碘缺乏病的防治做出更大的贡献。

碘缺乏病防治健康教育工作总结 篇三

碘缺乏病防治健康教育工作总结范文

　　碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量，及时发现问题并采取相应的干预措施。保证我校学生食用合格碘盐。根据县局的精神，在镇卫生院的大力支持下，经过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣传任务。今年宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，我校按上级主管部门要求，积极组织和协调，师生共同参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：

　　一、加强领导，提高认识

　　我校的地方病主要为“碘缺乏病”。长期以来，虽然经过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作。

　　二、扎扎实实，开展工作

　　碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方面就是加强学校食堂食用盐管理，做到食用盐符合加碘盐规范。为此，我们重点抓了下面几个方面工作：

　　1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了专门的课程——体育锻炼/健康教育课，开展对碘缺乏病防治的教学。

　　2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校要求将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方面，做到了“四有”即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教案，“碘缺乏病防治教育课”率在四至六年级达100%，学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘盐，明白了使用正规碘盐的重要意义。

　　3、开展对比实验，加强学生认识。在澄江红十字医院相关专业工作人员的指导下，我校在五年级二班开展了对实验，通过教育前后的实验对比，提高了学生的知晓率。

　　4、结合此次 “防治碘缺乏病”活动，通过向学生发放宣传资料的形式，宣传碘缺乏病防治知识，告知家长及学生，动员学生及家长购买碘盐，正确识别合格碘盐，拒绝伪劣碘盐，增强了自我保护意识。我校共向近100名学生发放了宣传资料，然后通过这100名学生带动周围的`家庭妇女，大家共同阅读宣传资料，了解防治碘缺乏病的重要意义，是宣教活动做到“以点带面，四两拨千斤”之功效。

　　5、严格学校食堂食用盐管理，坚决杜绝伪劣碘盐。对学校食堂食用盐管理，我们一方面是严格购买渠道，坚持到正规商场、商店购买，并做好进货记录；另一方面是落实专人进行经常性检查。

　　6、我校以“防治碘缺乏病”为主题，张贴宣传画2副，办专题黑板报一期，使防治碘缺乏病工作的氛围洋溢于校园的各个角落。

　　在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强碘缺乏病健康教育课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，逐步形成教师--学生--家长-村委会共同参与的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。