初中数学教学总结范文大全(优质6篇)
初中数学教学总结范文大全 篇一
在初中数学教学中，我认为教师的角色至关重要。作为一名初中数学教师，我努力充实自己的教学知识和教学方法，以提高学生的学习效果。以下是我在初中数学教学中的总结和经验分享。
首先，我发现学生的学习兴趣对于他们的学习效果起着至关重要的作用。因此，我尽量设计一些有趣、生动的课堂活动，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。例如，在教授平面几何的时候，我会让学生在纸上画出各种图形，然后让他们自由发挥，创造新的图形。这样的活动既能培养学生的创造力，又能帮助他们理解和掌握平面几何的知识。
其次，我注重培养学生的问题解决能力。在数学学习中，学生往往会遇到各种难题和困惑，但他们缺乏解决问题的能力。因此，我鼓励学生在解决问题时采取不同的方法和思路，培养他们的创新意识和解决问题的能力。例如，在教授代数方程的时候，我会给学生提供多种解题方法，让他们选择最适合自己的方法解决问题。通过这样的练习，学生的问题解决能力得到了有效的提高。
此外，我还注重巩固学生的基础知识。初中数学的学习是一个渐进的过程，每个知识点都是建立在前一个知识点的基础上。因此，我会定期进行知识点的复习和巩固，确保学生的基础知识掌握牢固。在复习过程中，我善于运用各种形式的练习题，帮助学生巩固知识点，并通过错误的分析和订正，帮助他们找到问题所在，提高他们的学习效果。
最后，我鼓励学生进行小组合作学习。小组合作学习可以培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的学习效果。在小组合作学习中，学生可以相互讨论、交流和合作解决问题，从而更好地理解和掌握知识。在这个过程中，我会起到引导和协助的作用，确保每个学生都能积极参与和发言。
综上所述，初中数学教学需要教师具备一定的教学知识和教学方法。通过设计有趣、生动的课堂活动，培养学生的问题解决能力，巩固学生的基础知识，以及鼓励学生进行小组合作学习，我相信初中数学教学的效果会得到有效的提高。
初中数学教学总结范文大全 篇二
初中数学教学是一个关于知识传授和能力培养的过程，教师的教学方法和教学策略对学生的学习效果起着至关重要的作用。以下是我在初中数学教学中的总结和经验分享。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生主动学习的源动力，对于学习效果起着重要的推动作用。因此，我尽量设计一些有趣、生动的教学内容和活动，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。例如，在教授数学应用题时，我会选择一些与学生生活相关的例子，让学生通过解决实际问题来理解和掌握数学知识。
其次，我注重培养学生的问题解决能力。在数学学习中，学生往往会遇到各种难题和困惑，但他们缺乏解决问题的能力。因此，我鼓励学生在解决问题时采取不同的方法和思路，培养他们的创新意识和解决问题的能力。例如，在教授几何证明时，我会鼓励学生从不同的角度和方法来证明一个定理，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
此外，我还注重培养学生的合作学习能力。合作学习可以培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的学习效果。在合作学习中，学生可以相互讨论、交流和合作解决问题，从而更好地理解和掌握知识。在这个过程中，我会起到引导和协助的作用，确保每个学生都能积极参与和发言。
最后，我注重对学生的巩固和复习。初中数学的学习是一个渐进的过程，每个知识点都是建立在前一个知识点的基础上。因此，我会定期进行知识点的复习和巩固，确保学生的基础知识掌握牢固。在复习过程中，我善于运用各种形式的练习题，帮助学生巩固知识点，并通过错误的分析和订正，帮助他们找到问题所在，提高他们的学习效果。
综上所述，初中数学教学需要教师具备一定的教学知识和教学方法。通过培养学生的学习兴趣，培养学生的问题解决能力，培养学生的合作学习能力，以及对学生的巩固和复习，我相信初中数学教学的效果会得到有效的提高。
初中数学教学总结范文大全 篇三
20xx年11月20日9时许，xxx第四会议室，面对6位并肩而坐的大学校长和教育专家，xxx总理说有几个问题，一直在我脑海里盘旋。今天向大家求教。去年看望钱学森时，他提出现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。我理解，钱老说的杰出人才，绝不是一般人才，而是大师级人才。学生在增多，学校规模也在扩大，但如何培养更多的杰出人才？这是我非常焦虑的一个问题紧接着，又说出了另两个在心里盘桓已久的问题：各位校长、教育专家，我们如何提高高等教育质量？高校如何办出自己的特色呢？
六位并肩而坐的大学校长和教育专家争先恐后答问。
其中一位研究员说：培养拔尖创新人才从大学开始，就太晚了。他主张将基础教育和高等教育贯通起来，研究型大学要和中小学建立更为密切的联系。
讲到创新思维能力，人们就会想到伟大的科学发明，就会想到伟大的科学家牛顿、爱因斯坦等天才人物，想到我们这些凡夫俗子怎么可能去想什么创新思维能力，怎么去培养学生的创新思维能力，这不是天方夜谈吗？
两个故事：华罗庚是近代中国的数学大师，也是我国少有的世界级数学家，但他中学时自学数学，进行数学研究，一些研究出来的正确结论是数学界很早以前就得到的结果，也有一些结论并不正确，比如在中学时写了一篇《费尔玛最后定理之证明》，就被王维克校长指出错误并批评，后来直到华罗庚写出了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》这篇论文，并被发表以后，才被熊庆来教授慧眼识英才，才能进入清华园，后来成为大数学家的。苏步青同样是与华罗庚一样的世界级数学家，他在温州读中学时，为了证明三角形内角之和等于180度这个定理，他用了20种不同的证法，并写成一篇论文，在当时的浙江省中学生作业展览上展出，引起了校长洪彦元的关注，这位极具慧眼的校长调走前对苏步青说你毕业后可到日本学习，到时我一定帮助你。苏步青毕业时，洪校长送苏步青留学日本，后来苏步青成为第二个在日本东京帝国大学研究生院获得理学博士的外国人，后成为著名数学家。
初中数学教学总结范文大全 篇四
本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、精心准备，认真备课
因材施教因人施教，备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出评价与总结，写好教学后记，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
六、取得的成绩
经过一个学期的教学，我所教的初三(1)班期末数学考试成绩中，分107分，优秀4人，良好13人。
一份耕耘一份收获，我坚信，只要肯付出定会有回报。在今后的教学工作中，我将再接再厉，争取更大的进步。
初中数学教学总结范文大全 篇五
本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据移民学生的实际情况，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。
一、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面;同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，积极参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向他人学习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：
1、对后进生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。
2、推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
3、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。
初中数学教学总结范文大全 篇六
一、师德修养方面：
首先第一课我们认真的学习了教师的师德修养，和教师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一位教师，特别是想成为一位好都师所必备的基本素养，通过学习，也使我知道了很多做一位好教师的基本条件。我也一定会认真学习，以身作责的。
二、教师个性题目及心理题目的自我调适方面：
作为一位教师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公出现很多题目，这些题目有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些题目，必须要有一个好的心态，必须要有一个平衡的心态作条件，这样我们才能保证在处理题目的时候不出现偏激。在这些题目眼前，我们有时也会心气用事，让自已的个性左右事情的结果，所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理题目和自我的个性题目，这是处理好事情的条件条件。
三、在学习了一些教师的基本素质的要求以后，我们还针对各科学习了各科的相干知识。
针对我所学习的数学这门学科我来谈一下我在这科学科培训上的收获与心得：数学课堂的教学是灵活多样的，首先数学针对大多数学生来讲是枯燥无味的，但是我们要上好数学课，一定要专心备课，特别是上课前每节课的教学设计都很重要，备学生，备教材，备学情等这些重要环节，我们一个也不能输呼。还有就是针对每节课的评价研究，我们作为教师也应当关注。在数学上，空间与图形，和函数的教学作为一个重点进行了讲授学习，讲明了在教学方面我们应从哪几个方面来突破难点，怎样进行研究学习，使我收获颇深。
本次学习对我这一位新教师来讲，真的是受易很大，并且在这个教学平台中，通过和广大同行教师的沟通交换，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热情。感谢为我们提供这么好的学习机会。
