初一班主任工作总结(实用6篇)
初一班主任工作总结 篇一
初一班主任工作总结
作为初一班主任，经过一学年的努力工作，我深感责任重大、任务艰巨，同时也收获了许多。
首先，我认真履行了班主任职责。我在班级管理方面，注重班级的纪律建设。我通过班级规章制度的制定和执行，建立了一套科学的班级管理制度。我每天对学生的出勤情况进行统计，对迟到早退的学生进行记录和提醒，及时与家长沟通，保证学生的出勤率和纪律。同时，我还组织了班级的团队活动，如班级联欢会、班级运动会等，提高了班级凝聚力和集体荣誉感。
其次，我注重学生的学习辅导。作为初一班主任，我积极组织了学生的学习辅导班，帮助他们解决学习中的问题。我每天对学生的作业进行认真批改，并及时与他们进行讲解和讨论，提高了学生的学习效果。我还与老师们密切合作，共同探讨教学方法，为学生提供更好的学习环境和资源。
再次，我重视与家长的沟通。我与每位学生的家长保持定期联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，掌握学生的学习和生活情况。我通过家长会、家访等形式，与家长进行深入交流，共同关注学生的成长和发展。我还积极组织家长参与学校活动，增强家校合作，形成良好的教育氛围。
最后，我注重自身的专业提升。作为一名班主任，我深知自身的不足之处，因此我不断学习、不断进步。我积极参加各种培训和研讨会，提高自己的教育教学水平和管理能力。我还积极与其他班主任进行交流，分享经验，共同进步。
总之，作为初一班主任，我在班级管理、学生辅导、家校沟通以及个人发展方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。但我也深知自己的不足之处，将继续努力，不断提高自己的专业素养和工作能力，为学生的成长和发展贡献更多。
初一班主任工作总结 篇二
初一班主任工作总结
一学年的初一班主任工作即将结束，回顾过去的时间，我心中充满了满足和喜悦。
首先，我注重班级管理。在这一年中，我制定了一系列科学的班级管理制度，如课堂纪律、作业管理等规定。我不仅要求学生遵守这些规定，还积极引导他们树立正确的价值观和行为准则。我注重培养学生的自主管理能力，鼓励他们参与班级管理，共同维护良好的班级氛围。通过这些举措，班级纪律得到了有效的维护，学生的学习积极性也得到了提高。
其次，我注重学生的学习辅导。我每天认真批改学生的作业，并及时与他们进行讲解和讨论。我注重培养学生的学习方法和学习习惯，帮助他们发现和解决学习中的问题。我还鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，提高他们的学习动力和兴趣。通过这些努力，学生的学习成绩得到了明显的提高。
再次，我注重家校合作。我与每位学生的家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。我注重与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。我组织家长会、家访等活动，让家长了解学校的教育理念和教育目标，与学校形成紧密的合作关系。通过这些努力，学生的家庭教育得到了有效的补充，学生的综合素质得到了全面的发展。
最后，我注重个人的专业提升。作为一名班主任，我深知自身的不足之处，因此我不断学习、不断进步。我积极参加各种培训和研讨会，提高自己的教育教学水平和管理能力。我与其他班主任进行交流，分享经验，共同进步。
总而言之，作为初一班主任，我在班级管理、学生辅导、家校合作以及个人发展方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。但我也深知自己的不足之处，将继续努力，不断提高自己的专业素养和工作能力，为学生的成长和发展贡献更多。
初一班主任工作总结 篇三
这是我工作多年以来第一次当班主任，经过我半年的不断摸索，不断尝试，虽然有些方面如班级管理、学生养成等各方面并不尽人意，但在学生和我的共同努力之下，我班还是取得了不小的进步。我认为我这半年的辛辛苦苦的付出还是值得的，现总结如下：
德育方面：
素质教育，德育领先。做好德育工作，培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向成功、自立自强、贡献社会的必然基础。作为刚入中学的小学生，首先让学生学习《中小学学生行为规范》让学生明确什么是应该做的，什么是不应该做的，对事情有基本的判断标准，并在班里进行背规范，学规范比赛，加强学生的德育意识。同时，在平时的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。我努力寻找各种有利道德培养的机会，认真组织学生进行道德实践，如在学校组织的体操比赛中，诗朗诵比赛中，拔河比赛中要求每个学生认真做好每个动作，一切行动听指挥，以集体的荣誉高于一切为核心，齐心协力，结果我班在这几次活动中，分别取得了级部第一名、第二名、第一名的骄人成绩，极大的培养了学生的集体主义精神，学生为取得的成绩骄傲，也为形成良好的道德行为夯实意识基础。
智育方面：
学习任务是班级工作的核心，而要想取得好的教学效果，需要做的很多。我首先把营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，成立学习小组，小组之间竞争，并定期评比，（通过单元测试），小组内部竞争，比比这段时间谁进步的大，并且还有互相帮助。再次，在教学中，我努力让学生感受到知识的重要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来，并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。
纪律教育方面：
纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我采用小组竞争机制，全班共分8个小组，有纪律委员和班长、副班长负责考评，每天根据各组成员的表现打分，每天表扬前4名，前2名的小组成员各加1颗小星星，学期终结时，这就是评奖树优的依据，同时，根据得分，差组的失分主要是谁失的，追究到个人，进行批评和适当惩罚，每天有1名班干部值班，对班级的纪律进行管理，并发现纪律进步者，在黑板的表扬栏里进行及时表扬，大大降低了违纪现象的发生。
初一班主任工作总结 篇四
开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。
一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度
1.加强安全教育：
这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试后，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。
2.加强公民素养及行为规范的教育：
这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导：
初一学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的XX同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。
二、积极参加学校组织的各种活动
本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都获得了好成绩。师生共聚一堂，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部群体
开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、工作总结再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会
本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。
五、重视培优补差工作
期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、个人简历班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的x老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。
六、积极参加各级各类竞赛活动
本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。
七、“两课”活动进行得有声有色
本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。
八、重视个别单独辅导，心得体会努力提高学生的学习成绩
这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。
由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。
当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。
初一班主任工作总结 篇五
来到城北中学，除了担任七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀憧憬、满怀希 望、渴望知识的初一新生，我决心尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必须有很好的组织和领导能力。自己经验缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。在班级管理中，我注意以下几个方面。
一，思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为 此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
二，充分发挥班干部的模范带头作用。
班干部是班级管理的重要组成部分。是班级管理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴欣媚同学，学习积极认真，性格活泼可爱，为学生做了很好的榜样不说，还很有威信，所以选了她当班长是非常正确的，她也从未让我失望，在班级管理中有很大的贡献。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量， 为了让他们发挥主力作用， 我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定， 时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
三，团结集体，我们是一家人。
一个班集体如果不团结，就如同一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢！在班级管理中，我十分重视大家的团结和友爱。时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的矛盾，没有解决不了的困难，因为我们有六十个人的力量一同在努力。
终于，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖项。当然， 一学期的班主任工作使我学到了许多 ，能力也得到了加强。但是，由于本人经验 不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习， 搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。实习将要结束，今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
初一班主任工作总结 篇六
这学期以来，我担任初一（4）班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，
如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结：
一、优选班干部，找准“领头雁”
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，
学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。
四、确立以教学质量为中心。
期初即明确本学期的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果；鼓励积极钻研
教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
五、加强家校联系。
从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
