物理教研组工作总结【经典6篇】
物理教研组工作总结 篇一
我校物理教研组近期的工作总结如下：
一、师资培养
本学期，我们物理教研组注重师资培养，组织了多次师资培训活动。我们邀请了外校物理教育专家来校培训我们的教师，使他们能够更好地掌握物理教学的新方法和新理念。此外，我们还组织了内部交流活动，教师之间相互学习，分享教学经验，共同提升教学水平。
二、教学改革
我们物理教研组积极参与学校的教学改革工作。我们针对物理教学中存在的问题，进行了深入研究和讨论，并提出了相应的解决方案。我们鼓励教师创新教学方法，注重培养学生的实践能力和动手能力。我们还引入了新的教学资源，如多媒体教学软件和实验仪器，丰富了教学内容，提高了教学质量。
三、实验教学
我们物理教研组重视实验教学的作用，努力改进实验教学的方法和手段。我们组织了一系列实验教学研讨会，教师们分享了各自的实验教学经验和心得体会。我们还定期对实验室设备进行维护和更新，确保实验教学的顺利进行。通过这些努力，实验教学的质量得到了明显提高。
四、评估与反馈
我们物理教研组重视教学评估和反馈，定期对教师进行教学评估，并提供详细的反馈意见。我们鼓励教师根据反馈意见进行自我反思和改进。同时，我们也定期组织学生对教师进行评估，以了解学生对教学的满意度和建议。通过评估与反馈，我们不断改进教学方法和教学内容，提高了教学效果。
五、教学成果
我们物理教研组注重教学成果的培育和宣传。我们鼓励教师参加各类教学比赛和论文评选，提高他们的教学水平和影响力。我们也鼓励教师撰写教学教案和教学研究论文，分享自己的教学经验和成果。通过这些努力，我们的教师在教学领域取得了一些重要的成果，为学校争得了荣誉。
总之，我们物理教研组在过去的一段时间里，通过师资培养、教学改革、实验教学、评估与反馈以及教学成果的培育和宣传等方面的工作，取得了一些显著成绩。我们将继续加强团队合作，不断探索和创新，为提高物理教学质量做出更大的贡献。
物理教研组工作总结 篇二
我校物理教研组近期的工作总结如下：
一、教学研究
我们物理教研组注重教学研究，通过深入研究教学理论和教学方法，不断提高教师的教学水平。我们组织了多次教学研讨会，教师们分享了各自的教学经验和教学方法。我们还组织了小组讨论和研究活动，教师们共同研究和解决教学中的难题。通过这些活动，我们的教师不仅增加了教学知识和技能，还提高了教学研究的能力。
二、教学资源开发
我们物理教研组致力于教学资源的开发和利用。我们鼓励教师编写和分享教学教案，建立了一个共享教案的平台，教师们可以在这个平台上相互借鉴和学习。我们还引进了一些优秀的教学资源，如教学软件、教学视频等，丰富了教学内容，提高了教学效果。此外，我们还组织了一些教学实践活动，让学生亲自动手操作，提高了他们的实践能力和动手能力。
三、教学评价与反馈
我们物理教研组重视教学评价与反馈，通过定期的教学评估和反馈，及时发现教学中存在的问题，并提出相应的改进措施。我们鼓励教师进行自我评估和反思，不断改进自己的教学方法和教学内容。同时，我们还组织学生对教师进行评估，了解学生对教学的满意度和建议。通过评估与反馈，我们不断改进教学工作，提高了教学质量。
四、教学成果展示
我们物理教研组重视教学成果的展示和宣传。我们鼓励教师参加各类教学比赛和论文评选，提高他们的教学水平和影响力。我们还组织了一些教学展示活动，让教师们展示自己的教学成果和教学方法。通过这些活动，我们的教师在教学领域取得了一些重要的成果，为学校争得了荣誉。
总之，我们物理教研组在过去的一段时间里，通过教学研究、教学资源开发、教学评价与反馈以及教学成果的展示和宣传等方面的工作，取得了一些显著成绩。我们将继续加强团队合作，不断探索和创新，为提高物理教学质量做出更大的贡献。
物理教研组工作总结 篇三
本学期以来，在校行政，教科室的组织领导下，全组教师积极努力，奋力工作，取得了一些成绩，基本实现了学期初制定的各项计划。主要表现在以下几个方面、
一、统一思想，提高认识
针对民中学生的学习基础差，不良习惯多，能力差异显著等特点全组老师充分认识到自己身上的胆子重，工作难度大。为此我们围绕学校制定的各项工作目标，认真组织讨论，统一思想，提高认识，知难而行。在科任教师少，工作任务重的情况下保质保量做好教学五个环节。确保教学质量的稳定。
二、积极开展教研活动，促进教师教学水平的提高
本学期，我们与一中物理教研组组织互相交流，分别有湖北引进教师尚志成和海安支教教师王银进向全体物理教师开设公开课，把沿海和内地教育发达地区的先进理念和方法公开示范，在年轻教师中产生了积极的影响。
组内教师的教研活动主要是以师徒结对传帮带为主题着力培养年轻教师，促进他们尽快成长徒弟每周听师傅一节课，并与师傅及时交流。师傅不保守，耐心指导。徒弟在教学过程中碰到的问题虚心起教，把写出的教案交给师傅指点。在参加全体教师水平测试前，师徒活动的中心就是尽快熟悉相关内容，极力促进年轻教师考出好水平。张金梅金鑫成敬源万泽红等正在逐步走向成熟。
三、配合学校开展业余活动
在学校组织的教职工篮球比赛中，全组同志发扬积极参与，努力拼博，赛出水平赛出风格，比出水平的精神，取得了较好的成绩，荣获“精神文明奖”。
四、努力创设和谐的工作氛围
人员只有十二人，但包揽了全校所有的物理教子。创设一个和谐的氛围，促进全体同志团结协作是一个最基本的要求。大家都有这样的意识，无论是初中教师，高中教师，无论哪个年级的备课组所有教师都互相帮助关心。大家工作积极性都相当高，为提高教学质量了作出贡献。
物理教研组工作总结 篇四
本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式，在贯彻新课程改革方案，认真做好学考、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：
一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高
教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。根据校园教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作。教师的个人业务技能也得以提升，如潘理杰老师参加县基本功比赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题比赛获县三等奖。
二、深入学习，全面提高思想素质
本学期以来，教研组老师关心时事，用心参加校园各项会议、活动，认真学习上级精神，在思想上与xxx持续一致。每周一认真组织全组教师参加群众备课活动。
三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。
俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个教师的用心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周一活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。由于我组的教师组成比较特殊，所以我们没有办法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内教师之间的相互学习，并请组内的高级教师为组内教师开设问题讨论。老师们互相学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。对全面提高我组教学工作的整体水平起到了十分明显的促进作用。
物理教研组工作总结 篇五
在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教务处和级部的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将本学期工作总结如下：
1、认真做好预、学、练、做一体化学案和作业
在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一节课的（预、学、练、做）一体化学案，备课组先集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。再分节编写，统一电子学案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
2、认真做好集体备课和听课评课活动。
为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。
3、认真做好月考和期中期末复习
各备研组认真做好期末复习计划，根据不同年级的特点，采取不同的复习方法，既抓知识，又抓学生，抓知识就是抓基础知识的复习，抓课本知识的复习，抓基本题型的训练，抓综合知识的整合，抓学生就是与重点生谈话，定计划，定目标，提高思想认识，做拔高题，立军令状。与学困生交流，稳定情绪，建立信心，帮助补习基本知识，做基础题。课上盯紧中等生。还包括抓辅导，对学困学生进行个别辅导。
4、教研活动中存在的不足
教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读和实验的指导还不够。以后，要加强学习，更多的引导老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师团队。
物理教研组工作总结 篇六
本学期物理组全体教师在教导处，校长室的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年教师薛振刚还被评为最佳教学能手，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。
一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。
二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。
为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。
三、实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的`教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。
四、组内的全体同志不仅出色的完成了自己的本职工作，而且完成了许多额外工作，如顾保兴不仅负责物理实验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，很多同志还有许多其他兼职工作。
物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！
