社区家长学校工作总结(精简6篇)
社区家长学校工作总结 篇一
社区家长学校工作总结
近年来，社区家长学校在各个社区中得到了广泛的推广和普及。作为一种社区教育的新模式，社区家长学校通过为家长提供各种培训和教育资源，帮助他们更好地了解孩子的成长与发展，提高家庭教育水平，进而提升社区整体教育质量。在过去的一年中，我作为社区家长学校的工作人员，参与了各项工作，积极推动社区家长学校的发展。下面，我将对这一年的工作进行总结和回顾。
首先，我参与了社区家长学校的筹备工作。在筹备阶段，我们与社区居民进行了广泛的沟通和调研，了解了他们的需求和期望。通过与居民的交流，我们确定了社区家长学校的主要内容和课程设置，确保了学校的教育资源和培训项目能够满足家长的需求。
其次，我负责了社区家长学校的宣传工作。为了让更多的家长了解到社区家长学校的存在和优势，我制作了宣传资料，并通过社区微信公众号、社区广播等渠道进行了推广。我还组织了一系列的宣传活动，如开展家长讲座、家庭教育沙龙等，吸引了众多家长的参与和关注。
另外，我参与了社区家长学校的课程开发和教学工作。根据社区居民的需求，我们邀请了专业的教育专家和心理学家，开设了一系列的家庭教育课程和亲子活动。通过这些课程和活动，家长们学到了更多关于家庭教育的知识和技巧，提高了他们的育儿水平。同时，我们还组织了一些亲子活动，如亲子游园、亲子手工等，增强了家长与孩子之间的互动和沟通。
最后，我参与了社区家长学校的评估和改进工作。通过定期的问卷调查和座谈会，我们收集了家长们的反馈和建议。根据这些反馈意见，我们及时对课程内容和教学方式进行了调整和改进，确保了社区家长学校的教育质量和服务效果。
总的来说，社区家长学校在过去的一年中取得了一定的成绩。通过我们的努力，社区家长学校得到了社区居民的认可和支持，取得了一定的影响力。然而，我们也意识到还有许多不足之处，需要进一步完善和提升。未来，我们将继续努力，进一步改进工作，为社区家长提供更好的教育资源和服务，为社区教育的发展做出更大的贡献。
社区家长学校工作总结 篇二
社区家长学校工作总结
社区家长学校作为一种新兴的社区教育模式，通过为家长提供各种培训和教育资源，帮助他们更好地了解孩子的成长与发展，提高家庭教育水平，进而提升社区整体教育质量。在过去的一年中，我作为社区家长学校的工作人员，积极参与了各项工作，推动了社区家长学校的发展。下面，我将对这一年的工作进行总结和回顾。
首先，我参与了社区家长学校的组织和管理工作。在学校的日常运营中，我负责制定学校的工作计划和课程安排，协调各个部门的工作，确保学校的正常运转。同时，我还与社区相关部门进行了紧密的合作，共同推动社区家长学校的发展。通过这些工作，我加深了对社区家长学校的理解和认识，提升了自己的组织和管理能力。
其次，我参与了社区家长学校的培训和教学工作。在这一年中，我们邀请了许多教育专家和心理学家，开设了一系列的家庭教育课程和讲座。我作为教学人员，负责教授家庭教育相关的知识和技巧。通过这些课程和讲座，家长们了解到了更多关于家庭教育的重要性和方法，提高了他们的育儿水平。在教学过程中，我注重与家长的互动和交流，帮助他们解决实际问题，得到了家长们的认可和赞赏。
另外，我还参与了社区家长学校的活动组织工作。为了加强家长与孩子之间的互动和沟通，我们组织了一系列的亲子活动，如亲子运动会、亲子游园等。我负责活动的策划和组织工作，确保活动的顺利进行。通过这些亲子活动，家长们与孩子一起参与其中，增强了亲子关系，培养了孩子的综合素质。
最后，我参与了社区家长学校的宣传工作。为了让更多的家长了解到社区家长学校的存在和优势，我制作了宣传资料，并通过社区微信公众号、社区广播等渠道进行了宣传。我还组织了一些宣传活动，如社区讲座、宣传义卖等，吸引了众多家长的参与和关注。
总的来说，社区家长学校在过去的一年中取得了一定的成绩。通过我们的努力，社区家长学校得到了社区居民的认可和支持，取得了一定的影响力。然而，我们也意识到还有许多不足之处，需要进一步完善和提升。未来，我们将继续努力，进一步改进工作，为社区家长提供更好的教育资源和服务，为社区教育的发展做出更大的贡献。
社区家长学校工作总结 篇三
这学年，我们家长学校成功召开了一至六年级的家长会。每次都由学校领导作家庭教育讲座，请优秀家长谈教子经验、感觉，然后家长分散到各个班级，由班主任、任课教师与家长进行交流。
家长学校对家长是否有吸引力，能否取得预期的效果关键在于家长学校的质量。因此我们从实际出发，采用多种形式，使家长常来常新。让家长走进课堂听课，与任课教师交流，查阅孩子的作业情况。通过这种形式，家长对新课程理念下的.课堂教学有了真实的了解，也看到了自己孩子在课堂上学习的真实情况。上课结束后，由班主任、任课教师介绍班级、学生情况，与家长面对面地交谈学生情况，密切了教师与家长的关系，家长坐在自己孩子的位置上，翻阅孩子的各种作业，作为家长的责任感油然而生。
社区家长学校工作总结 篇四
本年度，我校根据xxx的精神，以积极的态度和创新精神，密切与当地所属辖区的社区联系，不断探索社区教育的开展形式与方法，组织学生参加了许多有益的社区实践活动。
1.开展小公民道德建设实践体验活动。组织住在学校附近小区的学生成立了学雷锋小组，利用双休日积极参加社区居委开展的“小红帽”活动，到小区内的居民住宅楼里擦洗楼梯扶手，清理卫生死角。不少学生在这个活动中表现突出，受到管理区居委会的表扬。
2.组织学生利用双休日在家庭中开展“今天我当家”的活动，并做好当家记录。要求家长配合，填写好当家情况记录表，表中要求记录每次当家的时间、当家的内容，当家的效果由家长填写，最后还要进行活动小结。表中还设有推荐当家内容项目。同时，要求三年级以上的学生实践完当家后写一份当家体会。从学生交来的“当家活动情况记录表”，可看出孩子们能以小主人的身份，把假期的生活安排得非常充实，收获很大。
3.开展读书活动，向学生宣传“十x大”精神，深化“三个代表”的社会主义好、改革开放好、中国xxx好为主要内容的理想信念教育，以及弘扬民族精神的思想政治教育，具体做法如下：(1)开展我与家长共读一本好书的活动;(2)按要求填写读书情况记录表;(3)摘录、创作或改编体现中华民族格言两条;(4)三年级以上的学生撰写读书笔记两篇;(5)开学后各班评选出三名读书积极分子，在红领巾广播公开表扬，并把他们的读书体会在红领巾广播中宣读，共享读书之乐。
4.大力开展“绿色生态”环保教育活动。为了把学生培养成为讲文明、讲卫生、讲科学的一代新人，我校与大义居委会取得联系，组织学生在假期到学校附近的居民区设立“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的宣传服务岗，让学生在活动中当一名绿色小卫士，配合小区建设加强卫生督导，发挥环保卫士的先锋作用，同学们通过参加这项活动，提高了环保意识，明确了讲文明、讲卫生、讲科学的重要性。我校还与大义社区居委会主任签订了《创建绿色生态型社区的协议书》，通过观看环保教育纪录片，参加环保知识有奖问答活动，进一步提高了环保意识，一方面了解了我市环保情况，另一方面进一步认识保护环境如何从我做起，从身边的小事做起。
实践证明，学生通过参加社区活动收益匪浅，各方面的素质、能力都有所提高，自信心增强了，实践能力提高了，环保意识、安全意识、法制观念加强了，视野开阔了。我们作为学校，肩负着培养、教育下一代的重任，我们要继续探索、做好社区教育工作，让学生在活动中长智，在活动中明理，在活动中懂得更多做人的道理，为“构建终身教育体系，创建学习型社会”而努力!
社区家长学校工作总结 篇五
南社小学家长学校工作总结
进一步充实完善组织领导工作，学校改选家长委员会，家委会听取了学校工作报告，实地查看学校各方建设，并提出了宝贵建议。根据家长建议，学校不断采取具体的措施，进一步规范家长学校工作。
二、改进教学方法，把握切实有效的教育途径
本年度学校重视更新家长的家教观念，通过多种渠道获取家教知识、掌握家教方法。通过精心拟选题、面授反馈，能针对家庭教育中存在热门话题、问题组织家长通过面授与反馈表来落实家长学校教学。
三、家长学校活动系列，探索新形势的全方位家校共育
经过多年的积累，家长学校已经成为了一个系统的课程，不仅有家长学校教材、校内外的专家讲师团、家校活动，更是关注发挥家长学校的平台，丰富家校教育活动形式，形成了一个序列化的家教课程体系。
半日家长开放活动——亲近课堂
小学各年级各班则举行家长开放日听课活动。通过家长和学生们一起上课的形式，一方面让家长了解孩子们在校学习情况，另一方面还可以调动孩子们的学习、活动的热情。老师们认真地展示了自己深厚的教学功底，以先进的教学理念，科学的教学方法得到家长的赞同。
成长实践活动——爱的沟通
家长学校活动中还有一项成长实践活动，以此增进亲子交流，指导家长如何抓住教育契机，让孩子学会感恩，享受孩子爱的回报。
一年级入队礼、二年级规范礼、三年级文明礼、四年级志愿礼、五年级感恩礼，六年级毕业礼，六个成长礼贯穿于小学六年的学习生涯中，每个家长都能亲临现场参加孩子的成长盛会，共同关注孩子的成长。
四、重视特殊家长群体，指导专题教育
家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师，家庭教育质量直接影响学生成长，南社小学的家长学校关注特殊的家长群体，给予特别的指导教育。为能促进家庭、学校、社会在教育问题上达成共识，分享科学教育方法，帮助一年级新生愉快地适应小学生活，老师与家长们共同合作，家校互助，帮助孩子们尽快的适应小学生活。使孩子们有一个美好而充实的学校生活。
小初衔接指导
对于六年级毕业班的家长，家长学校一方面指导六年级家长如何做好小升初的相关教育工作，使家长了解相关就学政策的同时关注六年级学生的身心健康，轻松做好小升初的家庭衔接。
通过家长反馈卷表明，南社小学的家长学校活动令家长们感到满意。丰富多样的教育活动不死板，不教条，能贴近孩子的成长和家长的实际需求，不仅拉近学校和家长距离，更使家长学会了科学的家庭教育方式，帮助了很多家庭掌握教育子女的优秀方法。
南社小学
家 长 学 校 工 作 总 结
2011年
社区家长学校工作总结 篇六
2012学年安阳镇居峪小学家长学校工作总结
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现对今年我校开展家长学校的工作总结如下。
一、取得的成绩和主要做法：
（一）健全制度，加强各层领导。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校校长担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。
（二）灵活多样的授课形式，努力提高办学效益 。我校学生有200多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
1、上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、上课与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
（三）发挥家长的教育潜能，多与家长联系。
学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
经过多年家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
安阳镇居峪小学家长学校
