班主任工作总结初中【优秀6篇】

班主任工作总结初中 篇一

初中是学生成长的重要阶段，班主任在学生的学习和生活中扮演着重要的角色。作为班主任，我在过去的一年中，尽力履行职责，关心学生的成长，促进班级的发展。以下是我对自己班主任工作的总结和反思。

首先，作为班主任，我注重了解学生的个性和需求。每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、特长和困难。我积极与学生交流，了解他们的思想动态和学习情况。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的需求，并针对性地给予指导和帮助。例如，有些学生比较内向，我会鼓励他们多参与班级活动，提高他们的自信心；有些学生学习成绩不理想，我会与他们一起制定学习计划，并给予他们额外的辅导。通过个性化的关怀和指导，我帮助学生们克服困难，提高学业成绩，促进了他们的全面发展。

其次，我注重班级的凝聚力和团队合作。班级是学生学习和生活的重要场所，一个团结和谐的班级有助于学生的成长和发展。我鼓励学生们互相尊重、关心和帮助彼此，形成良好的班级氛围。我组织了一些班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进了同学们之间的友谊和互动。同时，我也注重培养学生的团队合作能力。在课堂上，我组织了小组活动，让学生们共同合作解决问题，培养他们的团队精神和合作意识。通过这些努力，我帮助班级建立了紧密的联系和团结的集体。

最后，我注重家校合作，与家长保持密切的联系。家庭是学生成长的重要支持系统，与家长的合作对学生的发展至关重要。我定期与家长进行交流，向他们介绍学生的学习情况和表现，并听取他们的意见和建议。我也积极参与家长会和家长讲座，与家长分享一些教育经验和育儿知识，帮助他们更好地教育和关心孩子。通过与家长的密切合作，我促进了学生在学校和家庭之间的良好衔接，为学生的全面发展提供了更好的支持和帮助。

总之，作为班主任，我在过去的一年中努力履行职责，关心学生的成长，促进班级的发展。通过了解学生的个性和需求，注重班级的凝聚力和团队合作，以及与家长的密切合作，我帮助学生们克服困难，提高学业成绩，促进了他们的全面发展。我会继续努力提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任工作总结初中 篇二

初中是学生人生的重要阶段，作为班主任，我在过去的一年中，积极履行职责，努力关心学生的成长，促进班级的发展。以下是我对自己班主任工作的总结和反思。

首先，我注重学生的学习指导和教育引导。初中是学生学业压力加大的阶段，他们需要有人给予指导和支持。作为班主任，我关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题，并与他们一起制定学习计划和目标。我鼓励学生们建立良好的学习习惯，培养他们的学习兴趣和学习能力。我组织了一些学习活动，如讲座、讨论课等，帮助学生们提高学习效果。同时，我也注重教育引导，帮助学生们树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和良好的道德品质。

其次，我注重学生的心理健康和个性发展。初中是学生心理发展的关键时期，他们面临着身心变化和情感困扰。我关心学生的心理健康，通过与学生的交流和倾听，帮助他们排解困惑和压力。我组织了一些心理辅导活动，如班级座谈会、心理测试等，帮助学生们更好地认识自己，解决困扰。同时，我也注重学生的个性发展，鼓励他们发现自己的兴趣和特长，并提供相应的培训和指导。通过这些努力，我帮助学生们树立自信心，发展潜能，实现个人价值。

最后，我注重与其他教师的合作和交流。班级管理不仅仅是班主任的责任，需要与其他教师共同合作。我积极与其他教师进行交流和协作，共同制定班级管理和教育教学计划。我参加教师会议和教研活动，与其他教师分享教学经验和教育理念，提高自己的教育教学水平。通过与其他教师的合作和交流，我促进了班级的整体发展，提高了学生的学业成绩和综合素质。

总之，作为班主任，我在过去的一年中积极履行职责，关心学生的成长，促进班级的发展。通过学习指导和教育引导，心理健康和个性发展，以及与其他教师的合作和交流，我帮助学生们提高学习成绩，培养综合素质，实现了班级的整体发展目标。我将继续不断提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任工作总结初中 篇三

来到xxxx中学将近四个月了了，快要离开之际，回想这半年，担任八（4）班实习班主任这么长时间，也颇有一些感慨。

班主任工作繁琐细致，尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出，更多的专业知识与专业素养。

首先，我认为作为班主任要尽快熟悉班级，学生状况。尤其是刚接手新的班级时，要应对的第一件事就是如此，以便开展工作。说起来容易做起来难，怎样在最快的时间内掌握班级状况也是需要锻炼的一项本领。尤其是身为一名实习老师，在缺乏班级管理经验的状况下，很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老教师请教后，我体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。只有理解学生的需要，清楚学生的心理特点，才能收获更好的教育效果。

其次，我认为作为一名班主任，只要管好学生的纪律问题就能够了，漠视了研究学生心理特征与需要。尤其是一些女生，想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题，但是没想到这些可爱的孩子都很自觉，在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任，就需要真正地了解学生，真正的清楚他们需要什么，想要什么。

最后，在原班主任交流中，我学到了很多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好习惯的养成。教室的墙，黑板都能够利用起来。我把教室布置了一下，顿时学习气氛就十分浓厚了，学生需要在一个和谐整洁的环境里学习。班主任是班级的组织者，要圆满完成各项任务。

这就是我在xxxx中学一个学期以来对班主任工作的所思，所感。当然，这些还远远不够。但是，这些经验对我以后参加工作有莫大的帮忙。在以后的教育工作中我会投入更大的信心和热情，为教育事业做出贡献！

班主任工作总结初中 篇四

一、基本情景

本班有学生36人，大部分同学能尊敬教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不梦想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。所以，在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩

1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《礼貌班评比条例》，对学生进行了纪律教育和团体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班构成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

5、经过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

三、主要做法

1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的团体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，抓好礼貌班的评比活动。

4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造本事的培养，全面提高学生的文化素质。

5、加强与家长联系，共同督促学生提高。

6、进取开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

四、经验与体会

要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。仅有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。仅有动之以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原先是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我明白后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自我平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩提高较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。异常是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们能够凭一腔热情可了事的。所以有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班团体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。

五、存在问题与工作设想

存在问题：

1、个别学生团结协作意识淡薄。

2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不进取。

3、部分学生学习目的不够明确，学习进取性低。

工作设想：

1、在团体活动中，培养学生团结协作精神。

2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动本事。

3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。

班主任工作总结初中 篇五

今年我担任初二（2）班的班主任，这半年来颇有感想。刚接这个班级时，我还以为作为特色班，常规行为应该是很好的，但上课还是有不认真听讲的同学，我于是采取谈心的方法，因为我觉得现在的孩子，不能只采取骂的方式，要循循诱导，让学生自己有认识。但是这些学生到底还是十四、五岁的孩子，有时还是控制不住自己，所以我就经常在我没课的时间去教室张望，这些孩子看到，我注意力也就回到任课老师身上了。虽然这不是最好的办法，但在这短时间内，我觉得还是很有效的。

我班另有极个别的同学心思不在学习上，由于该年龄群的特点，这些同学对异性出现了好感。上课经常思想走神，开小差，对这个同学，我认为不能采取简单的强制手段拆散他们。我采取的方法是宁疏勿堵，堵不是办法，要及时进行疏导。现在这个学生的思想基本上也已稳定下来，把心思放在学习上了。

虽然担任这个班的班主任只有半年，在这半年中我所花的心思不少，但这些孩子还是有让我欣慰的地方。比如，这些孩子的集体荣誉感特强，学校举行的篮球比赛中，参与比赛的男同学个个奋力参战，我班女生虽不进行比赛，但她们自愿做啦啦队，个个把嗓子都喊哑了。我班的篮球水平本是这个年级最差，但经过努力，我们还是打赢了一场比

班主任工作总结初中 篇六

一学年来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《初中音乐课程指导纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

四、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

五、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度，还有，幽默力量运用不够。

六、考试：

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了技能与理论并进，用抽考的形式，不但没有给学生带来压力，而且激发了学生的兴趣。