英语教研组长工作总结【精彩6篇】

英语教研组长工作总结 篇一

作为英语教研组长，在过去的一年里，我有幸带领着一支优秀的教师团队，共同努力为学生提供高质量的英语教育。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作成果，总结经验教训，并提出改进的建议。

首先，让我回顾一下我们取得的成就。在过去的一年里，我们教研组在教学方法上进行了不断的探索和创新。我们积极探索了项目化学习、合作学习和多媒体教学等新的教学模式，以提高学生的学习兴趣和效果。我们还组织了一系列教学研讨会和培训课程，以提升教师的教学能力和专业素养。

其次，我要感谢我们教研组的教师们，他们的辛勤工作和专业精神是我们取得成果的关键。他们不断提出新的教学方法和教材，为学生创造了更好的学习环境。他们还积极参与各种教学研讨和培训活动，不断提升自己的教学能力。我为他们的付出感到骄傲，并希望他们能继续保持这种优秀的工作态度。

然而，我们也面临了一些挑战和教训。首先，我们发现学生们在英语口语和写作方面的能力还有待提高。我们需要更多地关注学生的实际应用能力，培养他们的语言表达和沟通能力。其次，我们还需要加强学校和家长的合作，共同为学生提供更好的学习支持和资源。最后，我们还需要加强教师之间的沟通和协作，形成更加紧密的团队合作。

针对以上的问题和教训，我提出以下改进的建议。首先，我们将更加注重学生的实际应用能力培养，增加口语和写作的练习机会，提高学生的语言表达和沟通能力。其次，我们将加强与家长和学校的合作，共同关注学生的学习进展和问题，提供更好的学习支持和资源。最后，我们将加强教师之间的沟通和协作，定期组织教研活动和交流会议，分享教学经验和资源。

总之，过去一年的工作让我深刻体会到了作为教研组长的责任和挑战。我将继续努力，与教师团队共同进步，为学生提供更好的英语教育。希望在未来的工作中，我们能够取得更大的成绩，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

英语教研组长工作总结 篇二

作为英语教研组长，我有幸领导一支敬业且充满活力的教师团队，在过去的一年里，我们共同努力，取得了一系列令人骄傲的成就。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，并展望未来的发展方向。

首先，我要感谢教研组的每一位教师，他们的辛勤付出和专业精神是我们取得成功的关键。我们教研组的教师们不仅在教学上表现出色，还积极参与各种教研活动和学科竞赛，不断提升自己的教学能力和专业素养。他们的努力和奉献精神使得我们的教研组在学校和社区中都赢得了良好的声誉。

其次，我们教研组在教学方法和课程设计上进行了一系列的创新和改进，以提高学生的学习效果和兴趣。我们引入了项目化学习、合作学习和多媒体教学等新的教学模式，使学生能够更好地应用所学知识。我们还通过组织教研活动和培训课程，为教师们提供了更多的教学资源和方法，提升了他们的教学能力。

然而，我们也面临了一些挑战和教训。首先，我们发现学生们在英语口语和写作方面的能力有待提高。我们需要更加关注学生的实际应用能力，培养他们的语言表达和沟通能力。其次，我们需要加强与学校和家长的合作，共同关注学生的学习进展和问题，提供更好的学习支持和资源。最后，我们还需要加强教师之间的沟通和协作，形成更加紧密的团队合作。

针对以上的问题和教训，我提出以下改进的建议。首先，我们将更加注重学生的实际应用能力培养，增加口语和写作的练习机会，提高学生的语言表达和沟通能力。其次，我们将加强与学校和家长的合作，共同关注学生的学习进展和问题，提供更好的学习支持和资源。最后，我们将加强教师之间的沟通和协作，定期组织教研活动和交流会议，分享教学经验和资源。

总之，过去一年的工作让我深刻体会到了作为教研组长的责任和挑战。我将继续努力，与教师团队共同进步，为学生提供更好的英语教育。希望在未来的工作中，我们能够取得更大的成绩，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

英语教研组长工作总结 篇三

英语教研组长是学校英语教研工作的核心领导者和组织者，负责指导和推进英语教研工作的开展。在过去一年中，作为英语教研组长，我积极投入工作，努力推动英语教研工作的发展。以下是我个人对过去一年工作的总结和反思。

首先，我注重教研活动的策划和组织。我根据学校的教学实际和英语教学的需要，精心策划和组织了一系列的教研活动。我确保每个教研活动都有明确的目标和任务，并制定了详细的工作计划和时间表。我通过与教师的交流和反馈，及时调整和改进教研活动的内容和形式。通过这些努力，教研活动的质量和效果得到了有效提升。

其次，我注重教师的专业发展和提升。我鼓励教师参加各类培训和学习活动，提高自身的教学水平和专业能力。我组织了多次专题培训和研讨会，邀请专家学者进行讲座和授课。我也积极推动教师申报各类教学研究项目和课题，提供支持和指导。通过这些努力，教师们的教学水平和专业素养得到了显著提高。

再次，我注重教研成果的应用和推广。我鼓励教师将教研成果应用到实际教学中，提高教学质量和效果。我组织了多次课题研究和教学实践活动，教师们通过交流和分享，互相学习和借鉴。我也积极推动教研成果的推广，通过学校公开课和展示活动，将优秀的教学案例和实践经验分享给更多的教师。通过这些努力，教研成果的影响力和推广效果得到了显著提升。

最后，我也意识到自己的不足之处。在工作中，我有时过于注重教研活动的策划和组织，忽略了对教师的个体关怀和支持。我需要更加关注教师的工作和生活需求，提供更多的帮助和支持。同时，我也需要加强对教研工作的监督和评估，确保教研工作的质量和效果。

总之，过去一年中，作为英语教研组长，我积极投入工作，努力推动英语教研工作的发展。我注重教研活动的策划和组织，注重教师的专业发展和提升，注重教研成果的应用和推广。虽然存在一些不足，但我将继续努力改进，为英语教研工作的发展做出更大的贡献。

英语教研组长工作总结 篇四

又到了期末总结的时候了。我们初中英语组6人，团结互助，围绕学校的教育教学目标，平稳有序、踏踏实实地工作。开学初的线上教研组活动明确了初中各个年级本学期的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，同时，通过不同形式的教研活动，加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：

一、开展集体备课活动，提高课堂教学效率

集体的力量不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设的问题。通过备课活动处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。教案和学案中体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作。正因为有了课前精心的备课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养，课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习，实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节手段从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。

二、关心“学困生”，逐步提高教学质量

帮助“学困生”，是我们初中英语教师面前的最严峻的问题，也是我们学校最突出的问题。“学困生”在英语学科中的人数一直是最多的。鉴于英语考试侧重于全面和综合能力的特殊性，不少“学困生”在几门学科都困难的情况下，会首先舍弃的英语。这就加大了本学科的不合格率，并且随着年级递增，不合格率也在递增。为了转化“学困生”，每位老师都做了大量的工作。这需要老师牺牲休息时间，多盯多帮助，不能一下子转化，但不能放弃。在心理上及时鼓励学生，运用“赏识教育”培养学生学习的自信心；运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。可能提高的速度还不够快，但是只要帮助学生不放弃，在毕业时就一定会创造奇迹。

三、积极参加教研活动，提高教学理论水平

为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我们组员积极参加县里的各种类型的教研活动。本学期县里组织的几次线上培训活动，组里的各位老师都能积极参加全程培训，并且获益不少。

我们英语组在高质量的英语成绩反馈上还有一定差距，在科研成果研究上还比较薄弱。这需要全体组员继续努力，不断学习和积极反思教学，我们需要更加努力来进一步提高我校的教学质量做出贡献。同时，作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完美。

本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、听课评课教学诊断等。具体实施工作如下：

一、研讨课标、教材，抓好教学常规

1、学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。

3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初三年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，考虑到本班学生的实际情况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组学习教学理论活动，关心年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。

4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，进行小结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。

二、积极参与校本研修活动

教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课任务。在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。

三、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。结合校本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主学习理论知识，提高自我。

四、积极进行教学诊断，促进教学工作

我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中出现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结经验提出解决方法，来促进以后的教学。

总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

英语教研组长工作总结 篇五

本教研组积极贯彻、领会区教研室的有关精神，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为工作重点。

积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实了教研组计划，完成各项任务。

不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

现对本教研组的工作做简要汇报。

一、主要工作

1、学习新课标，转变教师的教育观念。

从XX年底至XX年暑假，有数位教师参加了省、市、区级的新课程骨干教师培训，接受培训的教师在本组的教研活动中积极主动地向全组教师介绍新课程培训的内容和感悟。

平时的教研组理论学习以新课标为主要学习内容，如《课程教材教法》、《新课程的深化与反思》《高中英语课程标准解读》等书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的.教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和xxx对话xxx中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

尤其是高一的四位任课教师，以新课改为契机，积极开展新课程教育教学改革，周征、徐小玲等老师开设了新课程研究课，给全组乃至全校教师提供了交流学习的机会和平台。

2、加强教学的规范化管理，广泛开展教学研究活动。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。

贯彻《礼嘉中学教学常规十项要求》，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。

除全校的公开课外，本人协同各备课组长、陈校长、孙玉珍老师等不定期地对各备课组进行调研，发现典型，指导不足，并为校级以上公开课评优课推荐人才。

如：葛娟、徐小玲、徐德友、周征等老师在XX年我校的区级公开课活动中都有上佳的表现，赢得听课老师和领导的好评。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作。

我们的学校有相当学生尤其是男生，英语基础和学习英语的态度很差。

教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

3、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中，近三、四年来的新教师占了50%，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。

事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。

各备课组在固定的时间和地点进行商议。

在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。

教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。

重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

在这一过程中，备课组长和师傅们充分发挥了他们的领先带头作用，他们在带动新教师发展的同时也促进了自身的发展。

我们组是一个特别团结和谐的团体，老教师和骨干教师都能上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课。

在平时的教研组和备课组活动中，我们注重加强评课、研课、磨课的力度。

为了使青年教师快速胜任高中英语教学，我们还积极配合学校，组织发动好校青年教师的评优课活动，对我组的7位青年教师进行了粉笔字、说课、上课、专业和理论考试等评比，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。

4、积极开展教育科研工作和校本教研工作。

本教研组积极承担学校和教科研部门指定的科研任务，开展教育教学研究。

XX年本组的课题《高中英语教学生活化的策略研究》在全体成员的共同努力下已顺利结题，《优化英语活动教学，促进学生主动学习》已申报了区级课题。

参加课题研究的老师结合课题研究，进行相关的理论学习和研究，提高了自身的课堂教学策略、教学评价的能力。

在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

此外，全体成员还积极参与学校课程建设，承担学校布置的综合实践活动课程、校本课程的开发和实施，充分利用本学科的课程资源和教师专长，依托学科教学，组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学生综合素质，发展学生的个性特长。

二、取得的成绩

通过组员们的不懈努力与团结协助，取得了不小的成绩：有多位老师获得“常州市骨干教师”、“常州市教学能手”、“武进区学科带头人”和“区骨干教师”等称号。

在全组成员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选材和编写工作，已经交付学校审稿。

全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等，并在各级各类评比中得奖，还有在省级刊物上发表。

平时我们注重学生听、说、读、写等各方面技能的培养，开展了3届校英语演讲等活动，学生参加的英语电视口语大赛连续两年获区二等奖，有几十名学生参加《学英语》等各级各类报纸、杂志的征文竞赛活动，并获奖。

作为学校的生命线，英语教学在学校中起着举足轻重的作用。

我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

英语教研组长工作总结 篇六

作为区英语骨干教师，首先是在区级范围起到应有的辐射作用，然后在学校做到承上启下的骨干作用。对照当初制定的__年区骨干教师计划，我完成了既定目标、学到了很多东西。

一、读“精彩”

我们都知道读书的力量是无穷的，我们区英语骨干教师高中学科段在组长周玉萍校长的带领下，始终坚持读书，并进行区级范围内的交流。

本年度周校长发了两本英语教学的书籍，其中我虽然在毕红秋英语基地学习过了，但是我作为骨干教师，我通过组织学校全体英语教师学习《高中阅读设计》来帮助教师们一起学习、一起研讨、一起成长。

通过我的组织我们学校的英语老师深深感觉到读书的力量。通过学习和实际尝试我们体会到：

(1)阅读教学需要我们英语教师对于课本要非常熟悉;

(2)我们需要挖掘文本中的内涵;

(3)我们需要用一定的方法将阅读材料进行精心设计;

(4)阅读教学最终的目的应该是学生在教师的帮助下、在自己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的内涵;

(5)假如我们在阅读教学中有了设计感，而且融合了学生的体验感，那么我们的英语阅读教学一定有成效。

我们高中英语学段组还组织了一次读书交流会。我读了史金霞老师的《重建师生关系》并作了《感悟和谐师生关系的力量》的读后感交流。

二、学“内涵”

我们高中英语学段组活动多样，尤其是专家的讲座，如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力量。

我们学习了英语特级教师张英老师的专题讲座《英语教案中目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专场》(我们尤其对英语特级教师祈承辉老师的印象很深，大有余音绕梁之感)、《特级教师应晓求的专题讲座》、《特级教师毕红秋老师的专题讲座》、《华师大安桂清教授的讲座》等等。

学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性文章：《追求富有设计感和体验感的教学设计》、《智慧教师给予我们的灵感》、《习惯、经验、成长》等。

三、讲“辐射”

只有不断学习、积极反思，那么我们的课堂教学实践才会卓有成效。__年，我带领全体英语教师学习了《洋思中学老师的一天》，组织老师收看后老师们都觉得学到了很多。

除此之外，我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校为我们英语教师作了《基于质量分析的教学改进》的专题报告。经过半个学期的报告后的体会后，我们继光初级英语教研组于__学年度第一学期期末考试开始进行尝试性实践，针对__学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改进的行动报告并于__学年度第二学期的`第三周进行研讨，并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校作指导。

我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改进一定能给我们的英语教学注入活力与潜力。

四、重“实践”

作为骨干教师，除了做好学校内工作之外，我还经常参与青年教师的带教工作。本年度除了不间断地联系丰镇中学的沈亮之外，我在本校由带教了陆羽婷老师。

本校的陆羽婷老师在我的指导下从“理论学习”、“课堂实践”和“项目课题”三个方面进行了实践。在我的指导下陆羽婷在__年12月13日开了名为《ABirthdayParty》的校级公开课，取得了预期的效果。

另外，我自己也开了一节校级公开课《月考试卷分析之作文教学》，同时在全校范围内作了《课程标准修订后的四大变化》、《“教什么”与“怎么教”》的专题发言。同时，在__年7月暑假为全区高二和高三英语教师作了《__年高考之我见》的专题发言。

五、轻“荣誉”

在这一年里，在校领导的帮助和关心下，在学段组长以及学段组成员的支持和关心下，我也取得了一定的成绩。

1、__年度嘉兴街道个人先进;

2、__年9月《对高中英语讲学稿中如何设计同步作业的研究》获虹口区首届“七色彩虹”征文二等奖;

3、成功申请两个区校合作项目《基于绿色指标下的学生各科作业整合完成实践探索》和《“探究青铜文化、触摸文明历史”探究实践项目》;

4、在上海教育出版社的《__高考信息快递》上发表“词语和语法”(“真题解析”、“典例精讲”和“强化训练”三个部分，与区教研员合作发表)。

当然，我需不断自己提醒自己，其有二，一方面还要求自己不断努力，另一方面，荣誉代表过去，我一定要勇于开拓、积极实践，只有这样的“脚踏实地”，才能有以后的“仰望星空”。