临床带教工作总结(优秀6篇)

临床带教工作总结 篇一

在过去的一段时间里，我有幸参与了临床带教工作。通过这段时间的工作，我对临床带教工作有了更深入的了解，也收获了一些宝贵的经验和教训。

首先，临床带教工作对于学生的学习和成长起到了至关重要的作用。在带教的过程中，我发现学生们通过亲身参与临床实践，能够更加深入地理解和掌握所学知识，提高临床操作的技能。在实际操作过程中，我经常与学生进行交流和互动，引导他们思考和分析病情，提出合理的治疗方案。通过这样的交流，学生的思维能力得到了锻炼，同时也激发了他们的学习兴趣。在带教的过程中，我还注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够更好地与患者和其他医护人员进行合作。通过这样的训练，学生们不仅能够更好地适应临床工作环境，还能够培养他们的责任心和使命感。

其次，临床带教工作也对于指导医师自身的职业发展有着积极的影响。在带教的过程中，我不仅能够复习和巩固自己的专业知识，还能够通过与学生的交流和互动，不断更新和完善自己的临床经验。通过与学生的互动，我也能够更好地了解到学生们的思维方式和学习需求，从而更好地调整自己的教学方法和策略。同时，在带教的过程中，我也能够培养和提升自己的教学能力和沟通能力，使自己能够更好地与患者和其他医护人员进行交流和合作。通过这样的培养和训练，我相信我能够更好地适应和发展在临床工作中。

然而，在临床带教工作中也存在一些问题和困难。首先，由于时间和人力的限制，我无法给每个学生都提供足够的带教时间和机会，这可能影响到学生的学习效果。其次，带教过程中，有时会遇到一些学生的不配合和消极态度，这需要我花费更多的时间和精力来引导和激励他们。此外，临床带教工作的负荷较大，需要我在临床工作之外投入更多的时间和精力，这对我个人来说也是一种挑战。

总之，临床带教工作是一项重要而有挑战性的工作。通过这段时间的工作，我对临床带教工作有了更深入的了解，也收获了一些宝贵的经验和教训。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，提升自己的带教能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

临床带教工作总结 篇二

在过去的一段时间里，我作为一名指导医师参与了临床带教工作。通过这段时间的工作，我深刻体会到了临床带教对学生和指导医师自身的重要意义。

首先，临床带教工作对于学生的学习和成长起到了至关重要的作用。学生通过亲身参与临床实践，能够更加深入地理解和掌握所学知识，提高临床操作的技能。在带教的过程中，我注重与学生的交流和互动，引导他们思考和分析病情，提出合理的治疗方案。通过这样的交流，学生的思维能力得到了锻炼，同时也激发了他们的学习兴趣。在带教的过程中，我还注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够更好地与患者和其他医护人员进行合作。通过这样的训练，学生们不仅能够更好地适应临床工作环境，还能够培养他们的责任心和使命感。

其次，临床带教工作也对于指导医师自身的职业发展有着积极的影响。在带教的过程中，我不仅能够复习和巩固自己的专业知识，还能够通过与学生的交流和互动，不断更新和完善自己的临床经验。通过与学生的互动，我也能够更好地了解到学生们的思维方式和学习需求，从而更好地调整自己的教学方法和策略。同时，在带教的过程中，我也能够培养和提升自己的教学能力和沟通能力，使自己能够更好地与患者和其他医护人员进行交流和合作。通过这样的培养和训练，我相信我能够更好地适应和发展在临床工作中。

然而，在临床带教工作中也存在一些问题和困难。首先，由于时间和人力的限制，我无法给每个学生都提供足够的带教时间和机会，这可能影响到学生的学习效果。其次，带教过程中，有时会遇到一些学生的不配合和消极态度，这需要我花费更多的时间和精力来引导和激励他们。此外，临床带教工作的负荷较大，需要我在临床工作之外投入更多的时间和精力，这对我个人来说也是一种挑战。

总之，临床带教工作是一项重要而有挑战性的工作。通过这段时间的工作，我深刻体会到了临床带教对学生和指导医师自身的重要意义。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，提升自己的带教能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

临床带教工作总结 篇三

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，我收获颇丰！

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。

实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。按照学校和医院的要求我积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。在医院实习期间，我分别到了内、外、妇、儿、骨伤等科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。

努力做到诊治工作规范化，技能服务优质化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，并不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，始终以爱心，细心，耐心为基本经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。按时参加查房，熟悉病人病情较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。总之，在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我受益匪浅。

实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。在今后的工作中，本人将继续努力，牢记医生职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水*，为患者提供优质服务。我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上自己的工作岗位，对卫生事业尽心尽责！

临床带教工作总结 篇四

2010-2011年，本年度肝胆外科共接收进修护士2人，轮转护士4人，实习生总人数为50 人，其中本科 10人、大专 30人、中专 10人。在护理部的带领，护士长指导、及科室各带教老师的配合下，圆满完成本年度带教计划。

一、实行实习生手把手教学，根据实习生学历资质分配不同的带教老师，实行一对一教学。

二、新入科同学由其带教老师在第一周内对其进行基础护理操作考核。例如生命体征测量、留置针封管法、静脉输液、及专科护理知识考核。根据考核结果对其进行综合带教，由总带教护士进行定期考核，如提问、抽考等方式。

三、听取各带教老师及实习生意见，进行动态评估，改进教学工作。

四、选取实习生组长，护士长根据实习同学工作能力及带教老师意见选取资质较好、应对能力较强、有组织能力的实习生作为组长，带头做好实习任务。并将实习生的意见及时反馈给总带教老师。

五、制定实习生带教计划：实习生在我科实习时间为六周。

第一周是熟悉环境，及完成基础考核。

第二周是以小组为单位制作教学查房幻灯片，交由教学护士修改，及时提出改进意见。

第三周是由总带教老师或带教组成员为实习同学示范出科出科操作内容。

第四周举行全体护士、实习生会议，由老师演讲本月护理教学查房换灯片，业务学习，本月操作示范，以及实习生代表演讲本组教学查房幻灯片内容。老师同学共同学习，共同改进。

第五周，进行本月操作考核，及实习生操作考核。

第六周为即将出科同学进行理论考试，考试题目由总带教老师从题库抽出。

每天护士晨会抽取两到三名实习生读取实习鉴定，由各带教老师对其工作能力及平时表现进行点评。征求各带教老师意见，选取优秀实习生上报护理部。

六、奖励制度，对于平时表现优秀的实习生给予奖励，发表我科优秀实习护士，并给与一定的物质奖励，激励实习生再接再励。

2010-2011年度即将结束，这也是我参加实习生带教工作的第一年，我们每位护士都是由实习生转变而来的，在这一年当中，我也在不断的成长，工作能力与带教能力也有了很大的提高，但我科的带教工作任有许多方面需要加强。如带教意识，我科护理工作非常繁忙，实习生实习生实习任务及工作量相对较大，有时繁忙中我们不能很好的做到带教工作，给他们示范正规专科护理操作。导致实习生操作也不是很规范，这一点，是我科在下一年度需要及时改进的地方。我们也十分欢迎院内其他科室及护理部对我科带教工作提出更好的改进意见和建议，我们将继续续努力，做好临床带教工作。

临床带教工作总结 篇五

为了进一步规范临床诊疗流程，提高医疗质量，保障医疗安全，为患者提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务，为人民群众健康事业作出更大的贡献。结合本院实际情况，心病科开展了临床路径工作，通过心悸的临床路径进行了实践，取得了一些成绩和经验，总结汇报如下：

一、 工作开展情况及成效

1、病人住院时间缩短，住院费用降低。20xx年我们共有120例进入路径，有30例因变异退出本路径，通过心悸的临床路径工作的开展，我们进一步优化了心悸的医疗流程，规范了医护人员的医疗行为，提高了整体医疗质量，住院费*均2500元/人，比20xx年减少500元/人；*均住院天数，16天/次，比20xx年减少2天。

2、提高了医护工作效率。通过心悸的临床路径实施，缩短了医护的工作时间，提高了工作效率，加快了病床的周转。

二、在临床路径实施过程中遇到的问题和解决办法

1、本科室医护人员对心悸的临床路径工作的认识水*参差不齐，实施的质量好坏不一，须进一步加强思想动员和培训工作。

2、“一头热”现象。医院领导层、医务科、质控科、护理部十分重视临床路径管理工作，职能管理部门每月抽出大量的人力和时间对所有实施路径管理的病历进行质控、分析、总结、奖罚。可能是科主任业务工作太忙，或者是思想上不够重视，科室路径实施工作中的入径管理、质量控制、分析总结等工作差强人意，没有在环节和终末质量控制中把好关，影响了整个医院临床路径管理工作的质量。今后科主任要较强对临床路径实施的重视，管理，实施。

临床带教工作总结 篇六

根据XXX人民*《关于印发XXX市20xx年公立医院重点任务改革实施方案的通知》精神，按照市卫生局的统一布署,结合实际情况,我院从20xx年x月开始有计划、有步骤的展开临床路径、单病种管理工作，现对我院半年来临床路径、单病种管理工作总结汇报如下：

⒈成立相关管理、实施机构 医院成立临床路径管理委员会及办公室，管理委员会由医院院长和分管医疗工作的副院长分别担任正、副主任，相关职能部门负责人和临床专家任成员，办公室设医务部，负责具体组织协调指导工作。成立临床路径指导评价小组，指导评价小组由分管医疗工作的副院长任组长，相关职能部门负责人任成员。成立临床路径实施小组，由实施临床路径的临床科室主任任组长，该临床科室医疗、护理人员和相关科室人员任成员。 实施小组设立个案管理员，由临床科室具有中级以上技术职称的医师或副主任担任。

⒉行政保障 根据我院具体情况，制定并发布院医发x号、院医发x号文件，对我院的临床路径工作做出具体规划。

⒊积极宣教 20xx年x月x日至20xx年x月x日，对各专业人员进行系统培训，使医、护、药、技及其他科室人员明确各自职责，并采取电教、参观学习等多种方式，宣传临床路径实施的意义，培训临床路径管理知识;于20xx年x月x日、20xx年x月x日两次召开全院职工大会，集中培训临床路径知识;临床路径办公室成员反复巡

视临床科室，指导、讲解临床路径工作原则。

通过仔细学习临床路径相关知识，参照*下发《临床路径管理汇编》、《临床路径管理汇编20xx-20xx增补版》及国家中管局下发《中医临床路径》，我院挑选并结合自身情况，于20xx年x月x日、20xx年x月x日分2批制定、颁发50个病种相关57个临床路径文本，涉及市医保单病种25个病种相关30个临床路径文本，完成我院制订并执行50个临床路径的目标，满足省厅要求的三甲医院不低于20个临床路径的要求。每个路径文本经过初定、指导评价小组审定及修改、复审及修改三步，做到贴合我院实际情况、路径本身正确可行，并组织临床科室与相关科室的协调，保障已制定临床路径的切实可行。

截止到20xx年x月x日，我院现已完成619例临床路径、单病种病例，外科开展临床路径情况：外科制定36个病种相关42个临床路径文本，分别占临床路径病种及文本数量的72%、，涉及单病种24个病种29个临床路径文本，完成临床路径485例，占总完成例数的78%，内科开展临床路径情况：内科制定14个病种相关15个临床路径文本，分别占临床路径病种及文本数量的28%、 ，涉及单病种1个病种1个临床路径文本，完成临床路径134例，占总完成例数的22%。

1.常见病、多发病更适宜推广应用临床路径。常见病、多发病治

疗方案及治疗技术相对成熟，可控性强;患者人数相对较多，能在较短时间里更快的积累数据和经验，完善临床路径文本，更好的进行效果分析及评价。

2.各部门密切配合是成功推行临床路径工作的关键。推行临床路径是一项系统工程，机关、医护、医技、设备、信息等部门要密切配合，临床路径管理机构要加强指导和检查，经治科室医护人员要密切关注诊疗活动的每一个细节、抓好医疗质量的每一个环节，医技科室要配合临床路径文本及时安排各项检查，设备部门要提供临床路径执行所需的各种设备，信息部门要配合做好临床路径规范执行(临床路径医嘱电子化)、信息回顾、统计、分析等工作。

⒊良好的奖惩机制有利于临床路径、单病种管理工作的开展。适当的奖励机制可以提高临床路径实施小组的积极性，适宜的处罚制度可以保障临床路径、单病种管理工作的顺利进行。

4.各科室对临床路径、单病种管理工作的重视程度存在很大差距，部分科室对临床路径、单病种管理工作的目的认识不清，医疗行为中对临床路径、单病种工作有抵触情绪，导致进入临床路径病例少。

5.设备部门未能提供足够支持，卫生厅要求的三甲医院必须开展的2个临床路径因为耗材、设备问题无法进入临床实施阶段。

6.医院信息系统支持不够，信息化程度不高，很多项目数据无法提供，统计工作处于手工操作阶段，导致数据整理、分析评估、监督规范工作开展困难。

7部分科室所选病种不合理，长期无适合进入临床路径病例，导致临床路径管理工作形同虚设。

8进一步加强临床路径、单病种管理工作的宣教工作，让更多的医务人员参与进来。

9适期进行临床路径、单病种文本的修改，淘汰不适宜或无法开展的临床路径、单病种文本，增加新的文本，慢慢推进临床路径、单病种管理工作。

10加强与信息科沟通、合作，提高信息化，让临床路径、单病种工作更科学、有效。

11加强对临床实施小组的监督，保障已制定的临床路径、单病种文本切实在执行。

12完善奖惩制度，更好的督促临床路径、单病种的落实、执行。