初三学业总结范文【精彩6篇】
初三学业总结范文 篇一
初三学业总结
初三学业即将结束，回顾这一年来的学习历程，我感到非常充实和满足。在老师们的指导和鼓励下，我克服了许多困难，取得了不错的成绩。
首先，我要感谢我的老师们。他们不仅传授给我知识，更重要的是给予我无限的鼓励和支持。每当我遇到困难时，他们总是耐心地给予我指导。他们教会了我如何合理安排时间、如何有效学习，这些都对我取得好成绩起到了重要的作用。
其次，我要感谢我的同学们。他们与我一起学习、一起进步，相互之间形成了良好的学习氛围。在面对考试压力时，我们互相鼓励，共同努力。我们一起讨论问题，互相帮助，使我们的学习更加高效。
在这一年的学习中，我也遇到了许多挑战和困难。有时候，我会感到压力很大，甚至有过放弃的念头。但是，我知道放弃不是解决问题的方法。面对挑战，我选择坚持和努力。我每天都制定学习计划，按时完成作业，积极参加各种课外辅导班。通过自己的努力，我成功地克服了许多困难，取得了满意的成绩。
回顾这一年来的学习历程，我深刻体会到了付出努力的重要性。只有通过努力，才能取得好成绩。同时，我也明白了学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养自己的综合素质。在学习的过程中，我不仅提高了自己的学习能力，还培养了自己的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
在即将进入高中的新阶段，我将继续保持良好的学习态度，努力学习，取得更好的成绩。我相信只要我坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。
初三学业总结范文 篇二
初三学业总结
初三学业即将结束，回顾这一年来的学习历程，我感到非常充实和满足。在这一年里，我不仅取得了不错的成绩，还培养了自己的学习方法和解决问题的能力。
首先，我要感谢我的父母。他们给予我无私的关爱和支持，为我创造了良好的学习环境。每当我遇到困难时，他们总是在我身边给予我鼓励和帮助。他们教会了我如何合理安排时间、如何有效学习，这些都对我取得好成绩起到了重要的作用。
其次，我要感谢我的老师们。他们不仅教授给我知识，还教会了我如何学习。他们鼓励我主动思考问题，培养了我解决问题的能力。在他们的引导下，我学会了制定合理的学习计划，养成了良好的学习习惯。
在这一年的学习中，我也遇到了许多困难和挑战。有时候，我会感到压力很大，甚至有过放弃的念头。但是，我知道放弃不是解决问题的方法。面对挑战，我选择坚持和努力。我每天都坚持完成作业，积极参加各种课外辅导班。通过自己的努力，我成功地克服了许多困难，取得了满意的成绩。
通过这一年的学习，我深刻体会到了学习的重要性。只有通过努力学习，才能取得好成绩。同时，我也明白了学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养自己的综合素质。在学习的过程中，我不仅提高了自己的学习能力，还培养了自己的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
在即将进入高中的新阶段，我将继续保持良好的学习态度，努力学习，取得更好的成绩。我相信只要我坚持努力，就一定能够实现自己的梦想。同时，我也希望能够在高中期间继续培养自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
初三学业总结范文 篇三
中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。
我们认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到 100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易，后者较难)。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。
到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。
初三学业总结范文 篇四
作为大一学生，自己还没有做更多的准备，只是读了些书，参加了一些社团活动，或许，感到最遗憾的事就是没有参加广告社的“创意最大”，那时候给自己不参赛的理由是自己知道的还太少，不如等到大二，其实实际上还是自己太懒，不想做。现在才领悟，其实很多东西错过了就错过了，不会再有机会……只有当时抓住了，才不会给自己留遗憾。而，这就是人生，很多时候，总是错过了才能领悟，才能明白。
现在，为了实现自己的理想，已经规划了一些步骤，毕竟自己这个专业涉及面还是挺广的，而我自己的涉略范围还是比较狭窄，所以，首先自己会在以后的学习生活中尽量多涉及专业知识，多观察，多留心；其次，我会抓住每一次锻炼的机会，不会再让机会从自己身边溜走，毕竟青春有限，生命有限。不过就总体来说，自己还是比较迷茫，不知道如何规划，不知道如何走的更远。
很幸运的是，选择了这门课，选择了大学生职业生涯规划，这门课，应该能过很好的帮助自己在职业生涯规划上做出无悔的选择吧！
要做的，有很多；要思考的，也有很多，但是，路在前方，有人指引，我相信，我会走的更好，很远，更坚定……
初三学业总结范文 篇五
九年级上学期期中考试结束了，总结一下前前后后自己的所看所想。
考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间，是达到自己的目标，证明自己能行的时候，所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求，同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的，所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必须每天落实教室纪律，按时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。
考前一周，进行目标落实。这个过程很重要，培养意志力的关键，要让学生明白凡事不是说说而已，立下志愿，为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候，就是自己开始行动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习氛围浓厚了。这时，鼓励，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做榜样引导。
考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规范答题。心态：题目，我易，他也易，耐心细致比高低；题目，我难，他也难，沉着冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。
第一天结束：总结第一天，鼓励在第二天考好。第一天考试结束后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以鼓励为主，如若还不能改变气氛，便随口编了几句口号，鼓励每位学生：好的.心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌，便可以放心了。此时此刻，宁可少复习十分钟，也必须要一个好的精神状态。
反思：班主任必须日日落实纪律，了解学生每天的学习情况，掌握每位学生的表现，不怕耽搁每天十分钟的时间，但一定要勤过问，多关心，严要求。在讲规范答题的时候要细致：要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲，所以出现了错误。最后，时刻不忘鼓励学生：好学生是夸出来的。
初三学业总结范文 篇六
1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。
教学现行语文教材不求面面俱到，只求重点突破，可谓“弱水三千，只取一瓢饮”。课堂中老师准确把握课文重点，设计最合理的问题，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方式。在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲，充分让学生读书与交流心得。
2.配合“朝阳读书”，开展多种活动，巩固主题学习效果。
定期开展教师的语文主题学习论坛、学生的语文主题学习手抄报、师生的读书知识竞赛、作文比赛等文素养展示活动，对表现突出的优秀学生授予“读书之星”。
3、合理安排时间学习主题丛书。
争取三分之二的时间学完教材，三分之一的时间来学习丛书。老师精心挑选教学篇目，指导学生学习内容，引导学生总结学习方法。切实提高学生的学习效率。
4、定期开展阅读交流会，表扬鼓励读书积极分子。交流的形式可以是背诵一个片段、可以是有感情朗读一段，可以说一说读后感等。
5、多种课型的灵活运用，提高学习的实际效率
在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生进行诵读，积累优美语言。
6、课内课外多措并举，培养阅读情趣
在研究的基础上，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，乐在其中。
总之，我们在实验中一定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，学用结合，互相促进，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。
