幼儿园家访工作总结(精彩6篇)
幼儿园家访工作总结篇一
在过去的一段时间里，我参与了幼儿园的家访工作。通过这次家访，我对幼儿的家庭环境有了更深入的了解，也更好地与家长建立了联系。下面是我对这次家访工作的总结。
首先，家访工作对于幼儿园的发展是非常重要的。通过家访，我们可以了解到幼儿在家庭中的情况，包括他们的兴趣爱好、家庭教育方式以及家庭成员对孩子的期望等。这些信息对于我们制定幼儿园的教育计划和教学方法都有很大的帮助。比如，如果了解到某个幼儿在家中喜欢画画，我们可以在幼儿园中提供更多的绘画活动，以满足他的兴趣和需求。
其次，家访工作能够加强家长和幼儿园之间的沟通和合作。在家访中，我和家长进行了深入的交流，了解了他们对孩子教育的期望和需求。同时，我也向家长介绍了幼儿园的教育理念和教学特点。通过这种互动，我和家长建立了良好的关系，加强了双方的合作。在日后的教育过程中，家长更愿意与我们保持联系，共同关注幼儿的成长和发展。
此外，家访也为家长提供了一个了解幼儿园的机会。通过家访，家长可以亲自来到幼儿园，了解我们的教学环境和教学内容。他们可以与教师交流，观察孩子在幼儿园的表现，并提出问题和建议。这样一来，家长对我们的工作会更加放心，也更愿意将孩子交给我们来照顾和教育。
然而，在家访工作中也存在一些问题和挑战。首先，家访需要耗费大量的时间和精力。由于每个幼儿的家庭环境都不同，家访的时间和频率都会有所不同。有时候，由于家长的工作安排或其他原因，我们可能需要多次前往家庭进行交流和沟通。这对于我们工作的安排和时间的规划都提出了一定的挑战。
其次，家访工作需要我们具备良好的沟通和交流能力。在家访中，我们需要与不同的家长进行交流，了解他们的想法和需求。有时候，家长可能会对我们的教育方式或其他方面提出质疑或建议。这时，我们需要耐心倾听，并给予合理的解释和回应。这对于我们的沟通能力和专业素养都提出了要求。
综上所述，幼儿园的家访工作对于幼儿园的发展和家长的参与都具有重要意义。通过家访，我们可以了解到幼儿的家庭环境和需求，加强与家长的沟通和合作。然而，家访也面临一些问题和挑战，需要我们付出更多的时间和精力，并具备良好的沟通能力。希望在今后的工作中，我们能够进一步改进家访工作，提高其效果和质量。
幼儿园家访工作总结篇二
在过去的一段时间里，我有幸参与了幼儿园的家访工作。通过这次家访，我加深了与家长的交流和了解，也更好地了解了幼儿的家庭环境和需求。下面是我对这次家访工作的总结。
首先，家访工作对于幼儿园的教育工作是非常重要的。通过家访，我们可以与家长沟通交流，了解他们对孩子教育的期望和需求。这对于我们制定幼儿园的教育计划和教学方法都有很大的帮助。比如，了解到某个幼儿在家中喜欢音乐，我们可以在幼儿园中提供更多的音乐教育活动，以满足他的兴趣和需求。
其次，家访工作可以促进家园合作。在家访中，我与家长进行了深入的交流，了解了他们对幼儿园的期望和建议。同时，我也向家长介绍了幼儿园的教育理念和教学特点。通过这种互动，我和家长建立了良好的合作关系，共同关注幼儿的成长和发展。在日后的教育过程中，家长更愿意与我们保持联系，积极参与幼儿园的教育活动。
此外，家访也为家长提供了一个了解幼儿园的机会。通过家访，家长可以亲自来到幼儿园，了解我们的教学环境和教学内容。他们可以与教师交流，观察孩子在幼儿园的表现，并提出问题和建议。这样一来，家长对我们的工作会更加放心，也更愿意将孩子交给我们来照顾和教育。
然而，家访工作也存在一些挑战。首先，家访需要投入大量的时间和精力。由于每个幼儿的家庭环境都不同，家访的时间和频率都会有所不同。有时候，由于家长的工作安排或其他原因，我们可能需要多次前往家庭进行交流和沟通。这对于我们的工作安排和时间的规划都提出了一定的挑战。
其次，家访工作需要我们具备良好的沟通和交流能力。在家访中，我们需要与不同的家长进行交流，了解他们的想法和需求。有时候，家长可能会对我们的教育方式或其他方面提出质疑或建议。这时，我们需要耐心倾听，并给予合理的解释和回应。这对于我们的沟通能力和专业素养都提出了要求。
综上所述，幼儿园的家访工作对于幼儿园的发展和家长的参与都具有非常重要的意义。通过家访，我们可以了解到幼儿的家庭环境和需求，加强与家长的沟通和合作。然而，家访也面临一些挑战，需要我们付出更多的时间和精力，并具备良好的沟通能力。希望在今后的工作中，我们能够进一步改进家访工作，提高其效果和质量。
幼儿园家访工作总结 篇三
家访，本来是班主任工作的一部分。只有真正了解了学生，才能有针对性地教育学生。每一届，我都会对特殊学生进行家访，了解学生生活环境，沟通感情，取得家长配合，争取最后的教育效果。本学期，为配合学校的德育工作，在学校领导的指示下，各年级开展了大规模的家访荼，我和班上科任老师一起，行后对我班学生进行了家访，其中有代表性的两名学生情况值得分析。
一、学生情况
xx：机灵活泼，学习成绩较好，对自己要求不高，没什么压力，没什么目标。
xx：沉默寡言，学习成绩较差，习惯不好。
二、家庭情况
xx：父亲是行政人员，母亲专职家里的生活，父母皆有文化，对他期望很高，希望他出类拔萃。
三、家访实录
xx的父母希望老师能帮助孩子树立信心，确定目标，尤其是英语学科期盼能得到老师格外的关注。我们谈了巫凌放聪明的优点及他上课不专心的缺点，交换了教育学生的经验，决心把他的成绩提到前30名。
xx的父母很欣慰说他自从上了九年级变得爱学习了，希望老师能鼓励他，继续信心百倍地学下去。我也谈了朱江峰的学习基础及近期表现，表示与家长配合教育，让朱江峰能主动学、快乐学，渐渐把成绩提高上去。
四、家访感想
我的家访主要进行这几项工作：一是倾听家长对孩子的评价，交换孩子的评价，交换孩子在家里和学校的表现；二是客观分析学生的学习情况，与家长交流针对不同孩子的教育方法；三是提醒家长多用正确的方式关心孩子，加强与学校的联系。
通过家访，我明白作为班主任，把本该父母承担的义务与责任承担一起过来，这样才能为社会输送合格的人才。
幼儿园家访工作总结 篇四
20xx年寒假期间，郑州十一学校按照教文体局活动的安排部署，认真制定活动方案，积极组织教师扎实开展了家访活动。此次活动，学校领导高度重视，全体班主任、广大教师积极参与。
一、高度重视
一直以来，我校非常重视家校联系工作，提高家长对教育满意度。学校领导亲自抓落实，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务
这次寒假家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
首先学校制订了家校联系机制，成立了领导小组，对各班主任及教师明确了任务，统一下发了家访活动记录表格，对班主任教师提出明确的家访要求。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
三、不拘形式
四、由家访工作中反馈回的信息：
积极的：
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子
的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的学习用具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在35—45之间。他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补充作用。
消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
五、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。
5、协调好家庭成员内部的教育力量。
6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。
7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
总之，这次寒假家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我校了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为迅速形成一个良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
幼儿园家访工作总结 篇五
我是幼儿园老师。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫穷，所以我立志要走出大山，去改变自己，改变我家乡的面貌。
在家访过程中，我们深入到xxxx小朋友的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进行交流、拍照。在交流过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身情况，小孩的情况以及其他方面的原因，让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美好。虽然xxxx出生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整洁的字体，她那彬彬有礼的态度，让我们更加有必要去帮助她，虽然我们现在还没有太多的经济能力，但是我相信身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到温暖，感受到关爱。
在家访的过程中，我们同样也了解到xxxx的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，顿时，我的大脑中就闪过一个念头，难道是曾经所受的挫折过多，消磨了他那积极向上的斗志，在此，我不得不深深感叹一番，小朋友都能活得这么出色，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做出色点，做一个好榜样呢?和我们一道去的还有马昌寨主任，主任了解这一情况后，就与谭爸爸说：“农民工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比现在的多，才能养家糊口。”是啊!有这样的好机会，为什么不充实自己。
家访给我最大体会是拉近了与学生家长的距离，拉近了与学生的“心灵”距离，加强了沟通，增加了相互间了解。我想以后要尽可能多地了解他们，让他们在温暖中成长。
幼儿园家访工作总结 篇六
上周四东苑新天地佳佳幼儿园的邱老师打电话给我，说想周日过来家访，我说还不能确定萱萱什么时候回来，最后确定在下周一晚上。我在萱萱回来的当天告诉她，过两天幼儿园的老师会来看她，她很高兴。
早上我上班前，跟她说好晚上早点在家等老师来，不要出去玩了还没回来，这样不好。等我下班回家时，她和爷爷在楼栋门口等着，然后怕老师来就一起上楼回家了。
从早上直到老师来，她一直都念叨着“老师怎么还不来啊”，“她什么时候来啊”，这个迫切劲啊。两位老师来家里后，对老师说了“老师好”，坐在老师和我的中间，也没露胆怯之意——是越来越有进步了。老师送来了名字标记和入学须知，还介绍了所在班级的大致情况。由于班级有19个小朋友，每个都要去家访，但还是时间紧，因此此次家访前后不超过15分钟，算是跟萱萱初次见面，消除下陌生感吧。
老师走后，我们问萱萱：“你喜不喜欢老师？老师长的漂不漂亮？”她说：“喜欢，老师比我长的还漂亮些。”再问妈妈有没老师漂亮？回答说，妈妈没老师漂亮。唉，这么快就“移情别恋”了！
