跳伞工作总结【优质6篇】

跳伞工作总结 篇一

在过去的一年里，我有幸参与了跳伞工作，并获得了丰富的经验和收获。在这篇总结中，我将回顾我所参与的跳伞工作，并分享我在其中所学到的经验和教训。

首先，我要感谢我的团队成员和领导，他们给予了我很大的支持和指导。在跳伞工作中，团队合作至关重要。每个人都扮演着不可或缺的角色，我们需要相互信任、相互配合才能确保任务的顺利进行。我在团队中学会了倾听、沟通和协调，这些技能对于一个成功的团队来说是非常重要的。

其次，我要强调对安全的重视。跳伞是一项高风险的工作，我们必须时刻牢记安全第一的原则。在每次跳伞之前，我们都要进行全面的准备工作，包括检查设备、了解天气状况、评估风险等。我们还会进行反复的模拟训练，以确保我们在紧急情况下能够正确应对。在实际跳伞过程中，我们要保持冷静、集中注意力，严格按照规定的程序和技术要求操作。只有做到每个环节都严格遵守，我们才能保证自己的安全，顺利完成任务。

除了安全意识，我还学会了处理压力和心理素质的重要性。跳伞工作需要面对各种各样的挑战和困难，比如恶劣的天气条件、意外事件等。在这些情况下，我们需要保持冷静、稳定的心态，迅速做出正确的决策。我记得有一次在跳伞过程中遇到了一次紧急情况，我的降落伞出现了故障。在这个关键时刻，我需要迅速反应，并正确地使用备用降落伞。通过这次经历，我意识到了心理素质对于跳伞工作的重要性，也增强了我处理紧急情况的能力。

最后，通过这一年的跳伞工作，我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。比如，我需要进一步提高自己的技术水平，学习更多的跳伞技巧和知识；我还需要加强身体素质的训练，以应对更高强度的跳伞任务。我会持续努力地学习和提高自己，为跳伞工作做出更大的贡献。

总的来说，参与跳伞工作是一次宝贵的经历。通过这一年的工作，我不仅获得了丰富的经验和技能，还提高了自己的团队合作能力、安全意识和心理素质。我相信这些经验和收获将对我的未来发展产生积极的影响。

跳伞工作总结 篇二

在过去的一年里，我有幸参与了跳伞工作，并积累了丰富的经验和收获。在这篇总结中，我将分享我在跳伞工作中所学到的技巧和心得体会。

首先，我要强调对准备工作的重视。在跳伞工作中，充分的准备工作是成功的关键。我们需要对设备进行仔细检查，确保其完好无损；了解天气状况和气流情况，以便做出正确的飞行计划；评估风险和制定相应的措施。只有做好充分的准备，我们才能在跳伞过程中应对各种情况，确保安全和顺利完成任务。

其次，我要谈到对技术的重视。跳伞是一项技术密集型的工作，我们需要掌握一系列的技巧和操作方法。比如，正确地折叠降落伞、调整下降速度、控制方向等。这些技术要求我们在实际跳伞中不断练习和磨炼，才能达到熟练的水平。我通过反复的模拟训练和实际跳伞操作，逐渐掌握了这些技术，并在实践中不断提高。我相信，只有不断学习和提高技术水平，我们才能在跳伞工作中更加出色地表现。

除了准备工作和技术要求，我还要强调对团队合作的重视。在跳伞工作中，团队合作是至关重要的。每个人都扮演着不可或缺的角色，我们需要相互信任、相互配合，共同完成任务。在实际跳伞中，我们要保持良好的沟通和协调，确保每个人都能准确地执行自己的任务。我在团队中学会了倾听和理解，学会了相互支持和帮助。这些团队合作的经验对于我的成长和发展有着重要的意义。

通过这一年的跳伞工作，我也认识到了自己的不足和需要改进的地方。比如，我需要进一步提高自己的心理素质，增强应对压力和紧急情况的能力；我还需要加强自己的领导能力，提高团队协作和组织能力。我会在以后的工作中不断学习和改进，为跳伞工作做出更大的贡献。

总的来说，参与跳伞工作是一次难得的机会。通过这一年的工作，我不仅获得了丰富的经验和技巧，还提高了自己的准备能力、技术水平和团队合作能力。我相信这些经验和收获将对我的未来发展产生积极的影响。

跳伞工作总结 篇三

（一）城市管理工作中群众知晓率、参与率不高。目前的城市管理工作已呈现“大城管”格局，单单依靠政府部门难以彻底实现全面的城市管理。而且由于宣传、教育等方面的原因，群众自觉遵守法律法规意识较淡薄，导致群众对城市管理的认识和参与程度不高。

（二）对流动商贩和夜间烧烤鬼饮食需进一步规范。由于流动商贩和夜间鬼饮食从业人员多为下岗人员、外来务工者、弱势群众，所以管理难度较大，取缔存在一定的问题。规范取缔过程中老百姓反响较大，易引发群体事件，使得执法工作不能有序迅速地开展。

（四）辖区内工地在扬尘治理及夜间施工方面还存在问题。辖区内大部分工地都是市、区重

点项目，加之工地施工现场窄小，操作空间受限，实施裸土覆盖、湿法作业，以及打围都存在一定困难。此外受工期影响，发生夜间施工扰民现象较频繁。

（五）乱张贴、涂画“牛皮癣”治理难度大，此项工作耗费了办事处大量的人力、财力,但因从事乱张贴、涂画的多是外地或未成年人，取缔、治安都缺乏有力的手段。

（六）机动车、非机动车管理规范困难。机动车乱停乱放问题只能协调交警处理，办事处无处罚权。而非机动车的管理又因人流量太大，辖区市政设施不完善，无法解决商家在门前为电瓶车充电的问题，以及前期在人南三四段划的部分停车线设置不合理，商家不愿意舍近求远，因此管理难度大。

跳伞工作总结 篇四

活动目标：

1、练习双脚站立在高25----30厘米处，变换上肢动作跳下。

2、能够用力蹬地，落地屈膝下蹲保持平衡。

3、增强腿部力量，提高跳跃能力。

活动准备：

1、大椅子四把、小椅子若干把（与幼儿人数相同）放在场地四周，间隔不小于100厘米。

2、欢快的背景音乐《我们是冠军》、轻柔的放松音乐《小白船》。

3、每名幼儿一个色彩鲜艳的降落伞胸饰牌。

活动重难点：

巩固幼儿并脚从高处向下跳的正确姿势，尝试从不同高度向下跳。懂得从高处跳落的自我保护方法。

活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿跳伞的愿望。引导幼儿跟随欢快的背景音乐有节奏的进行热身运动。

2、自由探索“花样跳伞”的动作。

（1）请幼儿跟随教师，模仿飞机起飞、钻山洞、滑翔、转身等动作，飞到场地四周的小椅子旁准备“跳伞”。

（2）幼儿自由尝试探索“花样跳伞”的动作。教师巡回指导，注意保护幼儿的安全，并引导幼儿摆出多种造型，想出更多的降落姿势。

（3）幼儿展示自己的跳伞动作。

（4）教师讲解动作要领，幼儿练习跳伞。（双脚并拢，站在小椅子的中间，准备好跳的姿势，在腾空时用手臂摆一个造型，落地时前脚掌着地，屈膝下蹲，保持平衡。）

（5）幼儿掌握动作要领后，增加难度（大椅子）学习跳伞，进行健康安全意识教育。

（6）教师以指挥官的身份对小伞兵的跳伞训练情况进行评价，一起分享成功的喜悦和乐趣。

3、教师介绍玩法，幼儿玩游戏：《勇敢的小伞兵》

玩法：幼儿扮小伞兵，分成四组，站在起点线后。

游戏开始，大家念儿歌：“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领。”接着，第一名幼儿出发，先绕椅子蛇形跑，然后站到最后一把椅子上花样跳伞，快速返回本组拍第二位幼儿的手。第二位幼儿出发，依次类推，最先完成的一组为胜。

4、播放《小白船》音乐进行放松活动。高青县花沟镇中心幼儿园 窦延令 宋玲玲

跳伞工作总结 篇五

《跳伞表演》教学设计

教学内容：北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。

教材分析：教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少的问题),实际上，这类问题都可以运用加减法来解决，如何建立实际情景与加减法意义的联系，十本节课的重点。因此教材先呈现摆学具的过程，帮助学生理解为什么可以用加减法解决此类问题，并列式计算。教学时，首先组织学生仔细观察情境图，在学生观察的基础上，让他们交流图中的信息，并提出数学问题。

学情分析：本节课是20以内退位减法的内容，主要是根据求“一个数比另一个数多（或少）多少”这类实际问题来复习巩固十几减几的退位减法，由于有了前几节课的学习，再加上学生对这一类型的减法已经有一定的计算能力和计算方法，因此，学生学习起来不太困难，学习的重点是让学生理解求“一个数比另一个数多（或少）多少”用减法计算。

教学目标：

知识与技能：理解求“一个数比另一个数多（或少）多少”用减法计算的道理，熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。

过程与方法：让学生在自主学习、合作探讨中参与知识的构建过程，培养学生独立探索的能力，合作交流的团队意识，以及初步的创造性思维能力。

情感、态度与价值观：让学生学会思考、学会交流、学会倾听，养成良好的数学学习习惯。教学重点：能根据具体情境解决实际问题。

教学难点：根据所给情境，找出数学信息并提出合适的数学问题。学具准备：课件、小棒和圆片。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

师：春天来了，小树长出了新叶，花儿也开了，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。

（出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞）

二、探究新知，解决问题。

1、学生仔细观察图，提取数学信息。

2．学生汇报：看到了大森林里在举行跳伞表演；天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛；红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个，蓝色降落伞有7个。（师板书：蜗牛的数目）

3．学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提数学问题。

4．学生汇报所提问题。

生1：红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个？）生2：红色降落伞比黄色降落伞多几个? 生3：蓝色降落伞 比红色降落伞少几个？ 生4：红色降落伞比蓝色降落伞多几个? ??

设计意图：这一活动中放手让学生自己去提问题，在自己解决，充分相信学生，有助于拓宽学生的思维空间，培养学生的自主探究、独立思考和创新精神，让学生从中体会到乐趣。

5、分析、解决问题

师：下面我们先来解决 “红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题，这节课我们就来解决这类问题。(1)让学生操作

请同学们拿出小棒和圆片，先摆14个红色的圆表示红色降落伞的个数，再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。注意两种颜色一一对应后，多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。

教师巡视、指导。

点名汇报。（红色降落伞比黄色降落伞多8个）

根据所摆学具列出算式。板书：14-6=8

让学生说出

14、6、8表示的意思。

师：同学们真会能干，那你们能不能自己解决“蓝色降落伞 比红色降落伞少几个？”这个问题呢？

学生独立解决问题。解决完后向你的同桌说一说。学生汇报。

生：求“蓝色降落伞 比红色降落伞少几个？”就是求红色降落伞比蓝色降落伞多几个，还是用减法计算。14-7=7（个）师：这位同学说的多好呀，真是个爱思考问题的好孩子。小结：求一个数比另一个数多几与求一个数比另一个数少几，都是用减法计算。

设计意图：注重让学生自主探求问题，使小组合作学习和学生的主体地位真正落到实处。给学生充分交流的平台，让学生从不同的角度感知解题策略的多样性。

三、反馈练习，巩固新知。

（课件出示）

1、独立完成课本“比一比，算一算”。 学生汇报。

2、完成试一试第1、2题，点名回答，学生评价。

3、完成练一练的1、2题，指名回答，教师指导。

四、全课小结。

这节课你学得怎么样,有什么收获? 把这节课的收获讲给爸爸妈妈听。板书设计：

跳伞表演

红色：14个

黄色：6个

蓝色：7个

14-6=8（个）

14-7=7（个）

教学反思：

这节课是在解决“比多比少”问题的过程中学习十几减

7、减6等数的减法的计算。这节课上得比较成功，归纳主要有以下几点;

一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。

开课时，通过观察空中跳伞表演，让学生大胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。

二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。 小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决14减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。学习内容：北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。学习目标：

1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。

2、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。

3、培养提出数学问题的意识和能力。

学习重点：初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。学习难点：

1、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。

2、使学生进一步体验加减法的含义。 学具准备：课件、小棒和圆片。学习过程： 课前准备：

1、上学期，我们学习了怎么提问并解答？谁能总结一下？ 加法：谁和谁一共有多少？ 减法：谁比谁多（少）多少？

2、我们还学习了十几减

9、8、7的题目，你们还会算吗？老师出几道考考你们。

11-8= 13-9= 15-7=

一、创设情境，导入新课。

今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？（生答）

现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。（出示挂图）

二、探究解题策略

1、请同学们仔细观察图，从中你发现了哪些数学信息？ 2．学生可能汇报：看到了大森林里在举行跳伞表演； 天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛； 红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个，蓝色降落伞有7个。（师板书：蜗牛的数目）

3．你能根据刚才说到的数学信息，提个的数学问题吗？ 4．学生汇报所提问题并尝试解答。

生1：红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个？ 生2：红色降落伞比黄色降落伞多几个? ……

同学们观察得真认真，能提出这么多的问题。

4、刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题，这节课我们就重点来解决这类问题。

三、学生操作，探索新知。

1、现在老师用圆片来表示降落伞，谁愿意大盘黑板上来摆一摆。（学生板演）

红色降落伞的有14个，先摆14个红色的圆来表示。再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。

在摆的时候要注意两种颜色要一个对一个排整齐了。一一对应后，多出的部分是什么？（红色降落伞比黄色降落伞多的个数。）

多了几个？（红色降落伞比黄色降落伞多8个）现在，你能根据所摆的圆片列出算式吗？ 板书：14-6=8（个）果实带回家。

在这个算式中，14、6、8各表示什么意思呢？

2、请同学们打开课本P10，把书上没填完的信息填上。

3、刚才还有同学提出“蓝色降落伞比红色降落伞少几个？”的问题，你们会解答吗？

拿出课堂练习本，动手试试吧。

四、巩固练习。

完成试一试第1、2题，点名回答，学生评价。

五、全课小结。

这节课你学得怎么样，有什么收获？

通过学习，我们知道了“谁比谁多（少）几”的问题，用减法计算。要求两数相差多少，也用减法计算。板书设计： 跳伞表演 红色：14个

黄色：6个

蓝色：7个

14-6=8（个）14-7=7（个）

跳伞工作总结 篇六

YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 2018 年军校生总结范文 姓名： XXX 部 门： XX 部 2018 年军校生总结范文 年末已经来了，一年的时间又过过去。期间有得也有失，有欢笑也 有忧愁，但坎坎坷坷也都走过来了。

年初，不舍的背上行囊再次独自踏上征途，回校后的任务繁重亦早 有心里准备，首先是得渡过没有暑假的一整年，接而**武、伞训跳伞、 野外拉练、暑期强化、开学阅兵、野外生存等重大项训练科目。是一个 繁忙的一年，极具挑战的一年。

三月的长春， 天寒地冻一片肃杀的景象。

由于经过寒假长期的安逸， 身体早就变的更加沉重了，冬天雪地里跑步实属艰难。**武，比的是团 结是吃苦耐劳的精神。无数次的汗流浃背，筋疲力尽，不断的刷新自己 的体力极限。虽然最后队里的成绩不是很好，但苦过了也累过了，收获 了不少。

跳伞 玩的就是心跳。枯燥无味的伞训期，给跳出舱门的那一刻打 下了坚实的技术和心理基础。一次次的重复动作，不断的练习姿势，早 已在潜意识里形成了习惯性的动作，更好的克服了恐惧。纵身一跃，感 受了空泛的坠落感，体验到不一般的安静。顿悟了，畏惧总是有的，只 有尝试了才能彻底的征服它。

去年的暑期正是高考之后的狂欢，然而今年却独享着夏日的炙热。

拖着疲软的身躯，迈着沉甸的步伐，奔着那似遥不可及的营地，不竭的 挪动着。无数次想放弃、躺下，但始终没有，怕真的一停了就再也走不 动了。五六十公里的路就这样熬下来了，扛着旗第一个走入了营区。

暑期强化是学期间隔的承接与过渡，进一步的强化身体素质，再次 进入了新训模式。为了准备下期学员的开学典礼，阅兵方队的训练是强 第 2 页 共 4 页 化的主旋律。每天汗水把衣衫湿了又湿，结满了白色的盐渍。地面温度 太高，皮鞋也磨的不成样了。伴着节奏的旋律往返的踩踏着。不倦的重 复、精益求精，只为在开学典礼上给司令员、给所有的观众一场震撼的 表演。成功的阅兵，不仅得到了荣誉，更是收获了过程的历练。

秋天，本是满山硕果丰收的季节，但东北的山早已一片荒芜，这样 的野外生存更有真实挑战。不多的食物，有限的水，加上寂冷的山林。

48 小时，在荒林里体验了极度的饥饿感，寒风中感受着大地的冰冷，训 练时考验了战友的团结。

基础基地的两年里，所以“好玩”的的项目都已经完结了。剩下的 只有单调的学习，不倦的训练了。在逝去的一年里，训练平平；但学习 上却得到了英语一大挂一小挂的沉痛打击。成为了一年中最大的败笔， 是不可原谅的。

不管怎样，好与坏都已经过去了。新的时间里，主要的任务是学习 不挂科，训练不落后，顺利的转校。只要努力，把握现在，追求未来， 相信自己可以的。

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