八年级教学工作总结【优秀6篇】

八年级教学工作总结 篇一

今年的八年级教学工作已经接近尾声，回顾过去的一年，我深感收获颇多。下面我将对本学期的教学工作进行总结和反思。

首先，我在教学内容方面做了一些改进和创新。在课堂教学中，我注重培养学生的实际操作能力，采用了多种教学方法，如讲授、示范和实验等，让学生能够亲自动手进行实践操作，提升了他们的学习兴趣和参与度。我还积极引入多媒体技术，利用PPT、视频等多种形式呈现教学内容，使学生更加直观地理解和掌握知识。

其次，我在学生管理方面取得了一定的成效。我注重与学生的互动交流，关心学生的学习和生活情况。我经常与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和问题，及时给予帮助和指导。我还积极组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。

此外，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教学经验，互相借鉴和学习。我还参加了学校组织的各类培训和讲座，提升自己的教育教学水平。通过这些活动，我不仅拓宽了自己的教学思路，也提高了自己的教学能力。

然而，我也存在一些不足之处。首先，我在课堂管理方面还需要加强，有时候学生的纪律不够严明，我没有及时制止和处理，导致课堂秩序受到一定的影响。其次，我的教学案例和教学设计还有待改进，有时候内容安排不够合理，难易度不够适中，导致学生的学习效果不理想。

针对以上问题，我将进一步加强自身的学习和提高，不断改进自己的教学方法和管理能力。我将更加注重课堂管理，严格要求学生的纪律，确保良好的学习环境。同时，我还将不断学习和借鉴他人的教学经验，提高自己的教学设计和教学能力。

总之，本学期的八年级教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我将以积极的态度和努力的精神，继续提升自己的教育教学水平，为学生的学习和成长贡献更多的力量。

八年级教学工作总结 篇二

八年级教学工作总结

回顾过去的一年，我深感充实而又忙碌。本学期的八年级教学工作已经接近尾声，我将对本学期的教学工作进行总结和反思。

首先，我在教学设计方面做了一些改进。本学期，我注重了解学生的学情和特点，根据学生的实际情况进行教学设计，制定了灵活多样的教学方案。通过合理的教学设计，我能够更好地引导学生主动参与学习，培养了学生的自主学习能力和创新思维。

其次，我在教学方法方面进行了一些尝试。在课堂教学中，我注重启发式教学和探究式学习，引导学生主动思考和解决问题。我还通过小组合作、角色扮演等方式，增加课堂互动和学生的参与度。这些教学方法的应用，使学生更加积极主动地参与学习，提高了学习效果。

此外，我还加强了与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解学生的学习和生活情况，与家长共同探讨学生的问题和困惑，并提供相应的解决方案。这种积极的家校合作，增强了学生的学习动力和家庭支持，使学生能够更好地发展和成长。

然而，在教学工作中我也存在一些不足之处。首先，我在课堂管理方面还需要加强，有时候学生的纪律不够严明，我没有及时制止和处理，导致课堂秩序受到一定的影响。其次，我的评价方式和方法还有待改进，有时候对学生的评价不够准确和全面，没有能够及时发现和纠正学生的问题。

针对以上问题，我将进一步加强自身的学习和提高，不断改进自己的教学方法和管理能力。我将更加注重课堂纪律和管理，严格要求学生的纪律，确保良好的学习环境。同时，我还将不断学习和借鉴他人的教学经验，提高自己的评价能力和教学设计。

总之，本学期的八年级教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我将以积极的态度和努力的精神，继续提升自己的教育教学水平，为学生的学习和成长贡献更多的力量。

八年级教学工作总结 篇三

一、工作进展情况

本学期的教学工作是承担糯良中学八年级99班和100班的数学教学，学期初，99班共有学生40人，100班共有学生42人。

在本学期的教学工作开展方面，除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外，我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完成教学工作及任务。

二、主要成绩

一个学期的教学工作结束，回过来对本学期的教学工作进行总结，有一定的成绩，也有诸多不足。主要成绩如下：

其实，谈及成绩，本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的，反之是一种辛酸。如若确实要提一提，那么也只能牵强附会提及一下几点了：

1.屡次考试，99班数学成绩一直处于年级第一，100虽然与99班存在一定差距，但成绩并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试（期末还未开始，成绩待论），99班数学成绩均处于年级第一名，100班与99班有一定差距，但也并非最差，均为年级第三名。

2．学生基础得以提升。相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班级基础要好，在本学期中也进一步得以提升。

3.课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。

三、经验及体会

虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生，但是本学期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的很多知识点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍然需要我花大量的时间加以备课，在原有的经验基础上，本学期也有一些新的经验收货以及教学体会。

经验上，进一步提升了我对教材的解读能力以及教学水平，能够更全面的把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教学工作中得以解决。

体会：学海无涯，再简单的事情，每一次重复，都会有新的收获，这也许就是所谓的温故知新了吧！

四、存在问题

在本学期的教育教学工作中，笨猪器存在的主要问题如下：

首先，与学生的互动有待加强。在课堂教学中，教师讲的还是稍多，学生的自主学习空间余地较少。

其次，学生的主体地位没有完全体现。在新课标理念下，学生是学习的主题，而教师只是一个引导者，在这方面，我还是受到传统教学模式的影响，没有完全把学生放在主体地位。

再次，对学生的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约，当地学生的学习状况不太理想，也许是因为受到这些因素的影响，在课堂教学中我还是对学生存在一定的不信任感，不敢放手让他们自主讨论解决一些他们有能力解决的问题。

最后，课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好，但也存在诸多不足，还需在日后加以完善。

五、今后努力的方向

结合本学期存在的不足与问题，今后将在以下几方面加强努力并改进：

1．把课堂还给学生。在日后的教学工作中，尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。

2.建立更民主跟平等的教学课堂。在今后的教学课堂上，我会努力建立一个更民主和平等的教学环境。

3.多听别人的课。一是多去听不同学科的课，在其他学科教师的身上吸取其他学科的精华，二是听同行的课，在同行身上学习教育教学的方式方法。

4.加强备课。包括备学生、教学等。

5.加强现代辅助教学工具的使用。进一步加强交互式电子白板的使用，提高课堂教学的有效性，节约课堂教学时间，给学生留有更多的自主学习与思考、发问的时间。

6.加强的自身的专业技能学习，提高自己的业务水平。

八年级教学工作总结 篇四

坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，治教严谨，具有高度的责任感和开拓创新的精神。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。热爱学生，为人师表，本年度继续担任八年级3班的班主任工作，工作中，面向全体学生，善于做好学生的思想教育工作，特别是对待学习有困难的学生，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象。寓思想教育于各项工作中，在教师、学生和家长中有较高的威信。在20xx--20xx年度考核中，被评为优秀，所带班级被评为三好班集体。

在教育教学改革中发挥带头作用，有较强的教育科研能力和教学改革意识，积极撰写教育心得和教学反思，注重教学经验的积累，论文《初中数学“空筐教学”与学生问题意识的培养》参加天津市教育教学研室组织的教研教改论文评比获得二等奖，《初中数学教学（空筐）教学》课件在中国教育学会举办的“中学数学教学改革研究”数学竞赛二等奖。同时承担市、区级科研课题实验研究工作。

八年级教学工作总结 篇五

本学期我任教八年级（1）（2）（3）（4）班的物理教学工作，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“有效教学”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课积极进行了实验探索问题的实践。

三、狠抓学风认真落实教研常规

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

八年级教学工作总结 篇六

本学期我担任八年级14个班级的信息技术教学。在这半学年的教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步。

一、 加强师德修养，提高道德素质。

本人严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐天奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。

二、贯穿课改理念，运用灵活多样的教学方法和手段，提高教学质量

通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对信息技术学科课程的基本理念有了深刻理解：

1、引导学生自主学习

2、对不同基础的学生采取分层施教法

现代教育承认个体差异。我们学校学生来自全市各个区域。由于地方差异，有的学生从小学就开始学习计算机，而有的学生对鼠标的操作都还不熟。为此，我针对不同层次的学生提出了不同的学习目标，尽量避免部分学生因学习目标过高形成心理压力。同时，我充分调动学生的积极性，让学生发扬协作精神，水平高的同学要帮助水平低的同学共同完成规定的任务。

3、培养学生创造力、竞争力以及实践能力

计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培养学生的实践能力也是信息技术教学的一个目标。为此，我在教学中时刻注意给学生充分的动手时间，而且注意培养学生的创新思维，尽量不限制学生的思路。所以在教学过程中，有许多内容我只提要求，不讲方法，让学生分成组讨论，然后选派代表把讨论的结果上来演示给大家看，最后还评出最佳方法、最佳作品、最具创意奖等。

三、 加强教育教学研究，发挥辐射、示范作用