教官的工作总结(优质6篇)
教官的工作总结 篇一
教官的工作总结
作为一名教官，我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作，并分析自己在教学和管理方面的优点和不足。
首先，我要感谢我的学员们。在过去的一年中，我有幸指导了一批积极向上、热爱学习的学员。他们的努力和进步是我工作的最大动力。通过与学员们的互动，我学会了更好地理解他们的需求和困惑，并根据不同学员的情况进行个性化的指导。
在教学方面，我注重培养学员的实践能力。我设计了一系列的实践项目，让学员们能够将理论知识应用到实际工作中。通过这些项目，学员们不仅掌握了专业知识，还培养了解决问题和团队合作的能力。此外，我还注重培养学员的创新思维和问题解决能力。我鼓励他们提出自己的观点和想法，并引导他们思考问题的多个角度。这样的教学方法有效激发了学员们的学习兴趣和主动性。
在管理方面，我注重建立良好的师生关系。我尽力为学员们创造一个积极、和谐的学习环境，鼓励他们相互交流和学习。我定期组织班会，与学员们进行心理沟通，了解他们的学习和生活情况，并提供必要的帮助和支持。此外，我还注重与学员家长的沟通。我定期与家长进行面谈，向他们介绍学员的学习情况和进步，并听取他们的意见和建议。通过与家长的合作，我能更好地了解学员的家庭背景和需求，并根据实际情况进行个性化的教学和管理。
然而，我也意识到自己在教学和管理方面还有许多不足之处。首先，我需要进一步提升自己的专业能力。在不断变化的教育环境中，我需要持续学习和更新知识，以更好地满足学员的需求。其次，我需要更加灵活地应对学员的多样性。每个学员都有自己的学习特点和需求，我需要更好地理解和关注每个学员，并针对性地进行指导和帮助。最后，我需要提高自己的沟通和解决问题的能力。有时候，学员们可能会面临各种问题和困惑，我需要更好地与他们沟通，并帮助他们找到解决问题的方法。
总之，过去一年的教学工作给了我很多宝贵的经验和启示。我将继续努力提升自己的教学和管理能力，为学员们提供更好的教学和指导，帮助他们实现自己的梦想和目标。
教官的工作总结 篇二
教官的工作总结
在过去的一年里，我担任教官的工作，经历了许多挑战和收获。通过这篇工作总结，我将回顾过去一年的工作，并总结自己在教学和管理方面的经验和教训。
首先，我要感谢我的学员们。他们的努力和进步是我工作的动力和骄傲。在过去的一年中，我有幸指导了一批优秀的学员，他们在学习和实践中展现出了出色的能力和潜力。通过与他们的交流和互动，我学会了更好地理解学员的需求和心理，进而进行个性化的指导。
在教学方面，我注重培养学员的实践能力和创新思维。我设计了一系列的实践项目，通过让学员们亲自动手解决问题和完成任务，培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，我也鼓励学员们提出自己的观点和想法，引导他们思考问题的多个角度，培养他们的创新思维。这样的教学方法有效激发了学员们的学习兴趣和主动性。
在管理方面，我注重建立良好的师生关系。我尽力为学员们创造一个积极、和谐的学习环境，鼓励他们相互交流和学习。我定期组织班会，与学员们进行心理沟通，了解他们的学习和生活情况，并提供必要的帮助和支持。此外，我还注重与学员家长的沟通。我定期与家长进行面谈，向他们介绍学员的学习情况和进步，并听取他们的意见和建议。通过与家长的合作，我能更好地了解学员的家庭背景和需求，并根据实际情况进行个性化的教学和管理。
然而，在教学和管理的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。首先，我需要进一步提升自己的专业能力。不断发展的教育行业需要我们不断学习和更新知识，以更好地满足学员的需求。其次，我需要更加灵活地应对学员的多样性。每个学员都有自己的学习特点和需求，我需要更好地理解和关注每个学员，并针对性地进行指导和帮助。最后，我需要提高自己的沟通和解决问题的能力。有时候，学员们可能会面临各种问题和困惑，我需要更好地与他们沟通，并帮助他们找到解决问题的方法。
总之，过去一年的教学工作给了我很多宝贵的经验和启示。我将继续努力提升自己的教学和管理能力，为学员们提供更好的教学和指导，帮助他们实现自己的梦想和目标。
教官的工作总结 篇三
??军训之后，不再那么忙碌，我静下心来总觉得自己还应该从这里学会什么。后来和一位学长聊天时，他提醒了我一句：“想想你这些天对他们的心态!”这时我才恍然大悟。的确，开始的时候，我是装出的威严和愤怒，因为作为教官，我必须建立这种威信，可是到了后来，再去生气甚至发火，已经是发自内心的了，而我却又要控制住自己的情绪。我不知道这种变化从何而来，但我知道，那时我已经学会了承担这份责任。
??他们没有做好，我要耐心地去教他们，他们心态放松了，我又要督促他们。不知不觉间，我已将他们看做是自己的责任，我也在尽自己所能去承担好这份责任。从一开始那种责任感，到现在我真的在履行我的责任，我知道，这是我在这次军训中的收获。当然，怎么带队，怎么讲解队列动作，怎做思想工作，这些都是我的收获，但最重要的是我担当了自己的责任。
??一次看起来很简单的带训，却在我的成长里刻下烙印。同时，这次带训我也认识到了自己的不足，自身还有很多欠缺，至少在国防生这个集体里，还有很多东西要我去了解去学习。这里有很多优秀的学长，优秀的同级国防生，同样的起点，同样的方阵，却有着不一样的成绩。他们的身上，必然有着他们独特的方法和能力，这是我在以后的生活里应该注意和学习的。
??这次带训工作，让我看到了自己作为一名国防生，一年的努力没有白费，因为我已经有资格去做一名新生的教官。但我同样看到了自己的不足，接下来的大学生活里，我要努力缩小差距弥补不足，努力打牢军官素质基础，以共和国后备军官的标准严格要求自己，毕业后进入，为共和国的国防事业奉献自己的青春和热血!
教官的工作总结 篇四
如火的九月，我校__年高一新生军训工作，在学校领导的高度重视下，在县武警中队大力支持下，在学校各部门通力协作下，经过全体参训同学的顽强拼搏，取得了圆满成功!
此次军训自9月10日至15日，历时六天，受训高一新生共25个班，1500余人。军训是高一新生入学初最为重要的一课，对其正直人格、坚强意志、纪律观念、爱国精神的培养与形成都是一次有益的历练，也是我校“一切为了学生终身可持续发展”办学理念的切实体现!为此，学校领导相当重视。早在高一新生入学前，学校就专门成立了军训领导小组，并决定由政教处和高一年级具体负责军训的筹备和日常工作;承训的县武警中队专门抽调了精兵强将奔赴我校参与训练。
9月10日早晨，军训动员大会在校田径场隆重举行，拉开了本次军训的序幕。考虑实际情况，高一25个班级分两批于上午、下午交错参训，做到劳逸结合、学习军训两不误。六天的军训中，参训学生接受站军姿、正步走、队列、内务整理等训练，并体验头顶烈日、挥汗如雨的艰苦生活，培养严格要求、服从命令的纪律观念。训练场上，教官严格训教、认真履职，学员坚毅顽强、不言苦累，班主任随队协助、悉心照顾，主管领导亲临现场、监督指导，协助部门服务先行、准备充分。六天的军训始终是气势恢宏、热情高涨，紧张有序、严肃活泼。所有参训学生都以饱满的热情、顽强的毅力投入到训练中，不惧炎热，不畏风雨，轻伤不下火线，感人的事迹层出不穷。9月15日上午，进行了军训汇操表演，并取得极大成功。六天来的军训成果得到了学校领导的充分肯定和赞许。汇报表演结束后举行了颁奖仪式，有8个班级被评为“队列会操比赛先进班级”，50位同学被评为“军训标兵”，9个寝室被评为“内务整理模范寝室”。
通过军训，同学们掌握了必要的国防知识和基本技能，锻炼了体魄，磨炼了意志，培养了集体主义观念和团队合作精神，强化了严明的组织纪律性，激发了爱国主义热情。在教官们的言行身教下，同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界，并自觉遵守校纪校规，用《中学生行为规范》严格要求自己，使军事训练与入学教育相结合、渗透，为高中学习生活和健康成长打下良好基础。军训已经结束了，但留给同学们的是难忘的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。它的影响是积极而深远的。为此，学校希望同学们以这次军训为起点，在以后学习生活中做到以下几点：
1、将军训中养成的军人不怕苦不怕累、一切行动听指挥的作风保持下去，并引入到今后的学习和生活中，高标准、严要求地规范自己的言行。
2、发扬部队的优良传统和作风，严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，做文明学生，创文明班级，建文明校园。
3、感受军人的爱国之情，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，勇往直前，百折不挠。
4、珍惜此次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好时光，努力拼博，奋发进取，在学习、生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己、挑战自己。
5、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱，共同进步!
教官的工作总结 篇五
??军训， 是提高自己技能的一种， 也是一种精神的考验， 在军训中你可以体会到什么是纪
??律， 什么就合作， 什么就苦， 什么是甜， 什么是收获， 什么就感情..... .收获到在军队的荣誉感和奋斗的精神和激励......
??在正式开始训练之前我做了一番思考：第一，这次军训，我要教会学生什么；第二，船院希望我们教会学生什么；第三，我自己可以从军训的过程中收获什么。
??对于一个集体，队列纪律和荣誉感的树立是最总要的，而实训的前几天则是培养队列纪律和荣誉
??感最重要的时期。首先教官自己必须做好，口令清晰洪亮，态度认真严肃，讲解到位，不能嬉皮
??笑脸，否则以后的训练没法开展。前两天的训练科目相对简单，那么就应该重点抓纪律，抓养成，
??下手要狠，纪律严明。第二天的时候我借题发挥，整了一次惨的
??船院的学生确实素质不高，更有一些身体协调性差的，连走齐步都很机械。针对这种问题，一方
??面要言传身教，讲解示范，把重点讲明白，要用通俗的话，去把感觉讲出来，让大家理解；另一方面，要做好这部分同志的思想工作，不应该过早地把他们抛弃，要给他们以信心。我常说：“25连是一个集体，我不放弃每一名同志。动作做不好不丢人，丢人的是偷懒的、自暴自弃的、投机
??取巧的。那些落后的同志，你看看你左右的兄弟，每个人都在努力，我们在共同战斗。你的动作
??错了，难道不会因为自己拖了25连的后腿而羞愧吗。我们每一个动作，每一次练习，都是有意
??义的，每一滴汗水，都是值得纪念的。我希望你们能更加努力，迎头赶上。”直到最后的分列式，
??我都是一起训练，方阵里缺了人，马上就有人补上。我觉得既然把团队意识挂在嘴边，那么就不
??要把任何人边缘化，这样十分打消他们训练的积极性。
??作为教官，在训练场上不光要有霸气，更重要的是要有人格魅力，有自己的风格，这样能加强连
??队的向心力和凝聚力，让学生服管。适当的幽默和机智的处事方法能增强学生对教官的认同感。
??同时，不能死要面子，让学生认为你既没水平又不肯承认。对违反纪律的同志，处罚不是主要的，
??重点在于教育，人的自尊心是最好的督促。
??1、科学训练、精心组织，尽职尽责，使军训开展的认真活泼，让同学们掌握军人基本队
??列动作，增强国防意识，完成好训练任务。
??2、在训练中严密组织、耐心指导、不放过一个细节、认真解决训练中的问题。3、思想上高度重视，以饱满的精神状态和良好军人形象做好表率。
??小结：（1）、对教官一定要严格要求，教官先行。
??（2）、大局观，把握整体
??（3）、与教官相处讲“兵味”讲“作风”，与学生相处讲“人情味”
??（4）、要带出好兵，先带出气势带出精神与作风
??2、协调关系中的收获：这个工作非常重要，也很有挑战，自我感觉协调的不是特别好，分析原因主要
??是自己的学生身份放不开，在协调教官与院系老师的关系时，有时让战友吃亏。
??小结：（1）、大局观，冷静处事，加强汇报
??（2）、多听别人的意见，协调时尽量照顾全面
??（3）、在协调工作中接触了不同人，不同的处理方式以及处世经验
??3、学习战友的带兵风格：“狂放型”——教官本身性格开朗，不拘束，多才多艺，大胆创新，能与学
??生打成一片，所带队伍无论在什么时候给人感觉嗷嗷叫，训练气氛轻松活跃，但效果很好。比如我们营的
??梁建江、宋晓文、二营潘毅、小麦等所带的队伍，他们带的学生无论他们怎么搞体能，学生都很开心。但
??他们都对学生很好，如梁建江、赖俭同志在学生表现比较好的时候自己掏钱买可乐、奶茶给学生，让人感
??觉很温暖。
??“安静型”——教官处事冷静，做事很低调，但做事很周到，多做少说，对学生很用心，学生打心眼
??里佩服教官，所带队伍安静（比如赖俭），但只要到关键时候就表现好。
??小结：（1）带兵先带气；
??（2）外严内宽，以情带兵；
??（3）带兵要有创新的方法。
??军训是辛苦的，对于新生、对于教官都一样，一样地顶着烈日不断地练习，确实苦、
??确实累，但是我们从来没有怕。在新生的体力达到极限的时候，他们会提不起精神，会叫苦
??叫累，越是这个时候越是进步的阶段，作为一名教官，不光要会教动作，严明纪律，还要会
??做思想工作，就是这样的思想沟通，拉近了教官与新生之间的距离，形成了一支具有战斗力
??的部队。
??在训练的时候，原地间的动作是枯燥无味的，军训前几天新生一天基本就在30公分见
??方的区域活动，几天如一日，他们的心情随着体力的不支而烦躁，开始一些抵触心理，在队
??伍里乱动、讲话、训练不认真。都是90后，叛逆心理很强，骂他们、罚他们都不是最好的
??办法，他们需要心灵的滋润。遇到这种情况，我就让他们站好军姿，然后走到队伍中间，边
??给他们纠正军姿边讲我在大学的感悟、我认为很厉害的学长的事迹、我的比较成功的任职经
??历，在他们的眼中，我看到了他们对大学美好生活的憧憬，同时增进了我与他们的感情，在
??他们心中，我是他们的教官、老师、学长、哥哥！同样我也把他们当成我的亲弟弟、亲妹妹，
??发自内心地希望他们过好大学生活。
??一、授人鱼不如授人以渔——人生观的教育才是最重要的
??我带的方队是土建卓越班，学习成绩都是学校数一数二的。面对这么多稚气未脱但一
??个个都是精英的孩子，我第一次感觉到了我肩上的重担，教官是他们大学的第一位老师，如
??果没有给他们一个很好的开始，那就可能害他整个大学乃至将来成才。所以我感觉到了责任
??重大，在每次训练前，我都进行了严格的准备，我准备的不是队列动作，而是训练中、休息
??时我该向他们传授的人生观念和生活经验，对于这些在成长道路上摸索的孩子们，或许不经
??意的一句话就可能会改变他的观念，从而彻底改变他的一生，所以我总是认认真真，把我最
??好的一面去展现在他们面前，或许我还有点做作，特意去向他们展现那些我本没有的品质，
??但这一切我都只是想要让他们去了解和学习。
??军训锻炼的目的是锻炼他们的坚韧品质，我记得我总唠叨的一句话是：“要干大事业，
??那就得咬牙挺住一切痛苦”。每次看到他们一脸抽搐想要松掉心中那口气时，我就会问他们：
??“身体上的痛苦算苦吗？你连这点苦都受不了，谈何来承受人生路上精神上的折磨呢？”特
??别是在正步端腿时，很多人都想选择放弃和逃避，我宁愿他们记恨我，我也要让他们撑着，
??并不断的开导着：“不是一个个心中都有大梦想吗?”“人活着不就为了口气，你能撑的住
??吗？”“不是都想尽快报答那田地辛苦劳作的爸妈吗？”。我的开导效果很明显，本撑不住
??的那一个个，手都死死的抠住了武装带，脸上浮现出了一脸坚毅，我相信，这才是他们真正
??的成长。
??授人鱼不如授人以渔，我教给他们的我要能让他们受用一辈子，这才是“老师”真正
??的意义所在。
??二、科学施训——做到功效结合
??队列训练是很枯燥无味的，假若你掌握了方法和技巧，让训练场活跃了，训练效果也
??就会显著提高，我总结的经验有：
??1、不做板着脸的教官，教官板着脸，那学生心里就很沉重，怕惹到教官。这样的话，
??一个个紧绷的心，并不能用心去想队列动作，都只是在敷衍了事，板着脸的教官是很难调动
??积极性的。所以，时常开些不打紧的玩笑，对训练效果的提高非常好，只有每个人都在用心
??做，用心想动作，那么这才是最有效果的训练。
??2、罚人要罚到位，绝不许第二次发生。但惩罚人不适合重度体罚，可以适当带点娱乐
??性，比如说不准穿白袜子，但还是有人穿了，我就会叫他把袜子脱了训练，这样既不会让他
??受不了，也会给所有人一个警告。惩罚也要看人性格而来，如果他性格内向、自尊很强，那
??么就不要进行娱乐性的惩罚，这样他们会觉得是羞辱。能不惩罚性格孤僻的人就不惩罚，尽
??量只是口头警告为好。惩罚也要根据男女来分，女生自尊强，且不宜体罚，所以惩罚女生最
??好开个小玩笑，让她意识到错误就行。
??3、每次训练都给队伍一个目标。比如说我会告诉他们:“今天下午我们要把正步的节
??奏给压下来，压不下来不休息”这样的话，每个人心里就不会迷茫，就不会不知道到底在练
??什么。而且这样的话，他们也会比较用心。
??4、掌握“军心”。所谓“军心”，就是他们的思想动态，不要搞疲劳战，也不要太过
??放松，让他们自觉做好，时常鼓励，鼓励是必要的，不要总挑毛病，这样会使得士气低落。
??我带的那方队，自我感觉这点还是挺不错的，以至于后来训练他们都说：“教官，再来一遍
??吧，趁热打铁，练得快。”这让我感到很欣慰。所以只有整个“军心”稳住了，使他们自觉
??的想要练好很重要。
??李主任教导教官的“四点注意”我时刻在思考，不断的去体现到实际训练中来，但科
??学施训非常深刻，所以科学实训之关键在于：勤动脑，敢创新。
??这次军训带给我的是一次洗礼，无论从训练方法上还是在人生观的成长上，我都逐渐
??走向了成熟。这次经历将为我以后军旅生涯点亮一盏明灯。很感激选培办能在我们最需要成
??长的时候给予我们这样的机遇。成长中我们所学到的将会让我们受用终生。只有真正的带过
??兵才知道指挥是怎样的，理论学习不如实践有效。所以我很期望明年还能当最后一次教官
??人都有惰性，更何况对于一名刚刚从初中毕业的学生而言，这就需要有一种东西去
??约束它、抑制它，那就是纪律，“不以规矩，不成方圆”，纪律以不同的形式存在于
??社会的每一个角落，并约束着人们的不良行为。在部队有这样一句话：队列看纪律，
??内务看养成，这两项也是我们学生军训两个突出的重点。经过对大家队列、内务和军队优良传统教育等一系列的教导和帮带，促使我们每一名学生的思想有所进步，
??素质、能力有所提高。
??大家好!军训是一种特殊的教育形式，在全面推进素质教育、促进学生健康成长方面，具有其他教育不可替代的作用;也是同学们步入高中必修的一课。这不仅为今后三年的学习、
??生活打下一个坚实的基础，对你们今后的人生道路也将是一段宝贵的经历。为了圆满完成这
??次军训任务，让同学们度过一个难忘的军营生活，我代表国防园的全体教官特表决心如下：
??一、一切从自我做起，以良好的军人形象带领大家，以过硬的军事本领引导大家，让
??同学们通过这次军训有所启迪，提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律观念，磨
??炼意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念。
??二、认真履行一名教官应尽的职责，发扬不怕苦、不怕累的精神，以身作则，给同学
??们做好榜样，并让大家掌握一定的军事知识和技能、养成雷厉风行的军人作风和高尚的道德
??情操。
??三、以主人翁的姿态和同学们一起，坚决执行各项规章制度，紧张有序地度过一周的
??军训生活。
??四、以兄长之情关心爱护大家，尽力给大家营造良好的训练和生活氛围，想同学之所
??想，帮同学之所需，解同学之所难，为同学们的军训提供一切有利条件。
??同时，我们教官也要一切从自我做起，以良好的军人形象带领大家，以过硬的军事本领引导
??大家，让同学们通过这次军训有所启迪，提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和组织纪律
??观念，磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念。我们要认真履行一名教官应尽的职
??责，发扬不怕苦、不怕累的精神，以身作则，给同学们做好榜样，并让大家掌握一定的军事
??知识和技能、养成雷厉风行的军人作风和高尚的道德情操。
??四、以兄长之情关心爱护大家，尽力给大家营造良好的训练和生活氛围，想同学之所想，帮同学之所需，解同学之所难，为同学供一切有利条件。
??今天，军训活动就要开始了，这次军训虽然时间紧促，但是内容充实，形式多样，这将是锻炼同学们体魄和毅力，展现同学们精佳机会。因此，借此机会向同学们提出以下几点要求：
??一、纪律严明，严格要求自己
??没有规矩、不成方圆，执行标准、遵守纪律更是成事之本。年轻的大学生，与时俱进、个性张扬，喜欢表现自我的同时就容易忽训的第一堂课就是教会大家严于律己，希望大家从整理内务到科目训练，都能够按照军人的标准来要求自己。
??二、服从命令，听从教官指挥
??军令如山倒，服从命令是军人的第一要领。各位同学都是同龄人的佼佼者，每个人都有自己的闪光点，但只有统一口令，才能做到劲往一处使、力向一出发，希望同学们在训练中一切行动听指挥，服从命令，听从安排，遵守教官的训练要求，培养良好
??三、军容风貌和文化素养
??做到着装整洁，举止端正，精神振作，讲文明，有礼貌，守纪律。按要求统一着装，不得穿皮鞋、凉鞋、拖鞋等，不得留长指不得在外露的腰带上系挂钥匙和饰物,不得戴耳环、项链、戒指等首饰。男生不得留长发、大鬓角和胡须，女生不得化妆；不迟无故旷缺，请销假必须由本人亲自到场并以书面形式逐级审批，他人不得代替。
??四、刻苦训练，体验军营生活
??我相信大家既然来到这里，都已经做好了吃苦的思想准备；超负荷的训练强度，是军训对大家的挑战，也是生活对大家的考验，练项目，都是既练意志，又炼筋骨；既练思想，又练技术。要克服娇气，敢于跌打滚爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕脏、不累。希望同学们认真和教官学习、交流，争取军训期间能够体验到丰富、完整的军营生活。
??五、塑造完美自我，争做时代领军人
??如今的时代，是信息的时代，更是人才竞争的时代，作为祖国和社会的接班人，同学们应该珍惜短暂的军训时光，从军营生活中族的使命和振兴中华的责任，在实践和比拼中发掘优点、发现不足，塑造完美自我，争做时代领军人。
??同学们，你们新的征途开始了，让我们以最高昂的斗志投入其中，携起手来，齐心协力，共同努力，确保安全、顺利、圆满军训任务。相信经过 天的磨炼，你们都会成为一名真正的兵。请同学们相信教官，也请同学们相信自己，天，给我一个兵，我的发言完了！谢谢大家！
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??以兄长之情关心爱护大家，尽力给大家营造良好的训练和生活氛围，想同学之所想，帮同学
??之所需，解同学之所难，为同学们的军训提供一切有利条件
??，都已经做好了吃苦的思想准备；超负荷的训练强度，是军训对大家的挑战，也是生活对大
??家的考验，无论哪个训练项目，都是既练意志，又炼筋骨；既练思想，又练技术。要克服娇气，敢于跌打滚爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕脏、不怕苦、不怕累。希望同学们认真和教官学习、交流，争取军训期间能够体验到丰富、完整的军营生活
??人都有惰性，更何况对于一名刚刚从初中毕业的学生而言，这就需要有一种东西去约束它、抑制它，那就是纪律，“不以规矩，不成方圆”，纪律以不同的形式存在于社会的每一个角落，并约束着人们的不良行为。
教官的工作总结 篇六
在校党领导班子的关心支持下，在县武警中队的支持帮助下，我们以__和党的教育方针为指导，以《国防教育法》有关规定和《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，深入贯彻参谋部总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见》，从适应国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要出发，紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变，并从9月9日至9月26日，对于180人进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容军训，通过五天训练，圆满完成了预定计划，取得了显著效果。
1、领导重视、周密计划。学校领导历来都十分重视学生军训工作，今年更是将军训作为开学初的头等大事来抓。军训前，学校领导就军训的生活、物质保障和安全等方面工作，召开了军地协调会，认真的研究军训中的有关问题。主持制定了《学2017年学生军训工作方案》，成立了以校领导为组长军训工作领导小组，为今年的军训工作做了充分准备。在军训期间，校长赵_和副校长杨_x关心军训进展，多次深入一线检查指导，询问并解决实际困难，针对存在的剖，及时提出具体要求，给全体参组以精神鼓舞，对军训所需要的物质、器材都给予了及时地解决。在开训动员和会操总结大会上，学校主要领导和分管领导亲临现场检阅，并作重要的指示。这些都充分体现了领导对整个军训的高度重视和十分关心。
2、严格要求，科学施训。坚持“严格要求、严格训练”，保证了军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，针对当代中学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上，顶烈日、冒酷暑，一站就是好几个小时，有的脚肿了仍坚持训练;有的同学中暑休克，仍带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子都哑了，仍坚持在第一线;有感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊，军训结束时，学生和教官依依不舍，互赠纪念品，请教官签字留念，场面十分感人。
3、精心施教，强化养成。军训期间，各级教官认真负责，大胆管理。从早上起床到晚上熄灯;从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一;从日常生活到课余文体活动，处处都有教官们和班主任辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到，在训练间隙，深入到每个宿舍，帮助整理内务，明确室内陈设秩序，并利用课间休息检查宿舍的内务卫生，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求，班主任每天晚上组织学习校规校纪，利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养，训与用的统一。同学们服从命令，听从指挥，积极配合，在军事训练，行政管理，内务卫生、安全稳定方面的明显成效。
