被指导教师工作总结(优质6篇)
被指导教师工作总结 篇一
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作为一名被指导教师，我在过去的一段时间里经历了许多挑战和成长。在与学生们的互动中，我不仅提供了知识和技能的指导，还培养了他们的思考能力和自主学习能力。通过反思和总结，我意识到自己在以下几个方面取得了进步。
首先，我发现在与学生的交流中，倾听是至关重要的。通过倾听，我能更好地了解学生的需求和问题，从而有针对性地提供帮助和指导。我学会了耐心倾听每个学生的疑问和困惑，并尽力给予解答和建议。这种倾听不仅让学生感受到被关注和理解，也让我更好地了解他们的学习过程和思维方式。
其次，我在教学方法和策略上进行了改进。我意识到每个学生都有自己的学习风格和节奏，因此我尽量采用多样化的教学方法来满足不同学生的需求。通过运用多媒体、小组合作、案例分析等教学手段，我能够激发学生的学习兴趣和参与度。我也鼓励学生们积极思考和发表自己的观点，促进他们的思辨和创造能力的发展。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力。我鼓励学生们自主探索问题，提供资源和指导，并引导他们学会独立思考和解决问题。我相信，培养学生的自主学习能力不仅能提高他们的学习成绩，还能为他们未来的发展奠定坚实的基础。
在工作总结中，我也要提及一些仍需改进的地方。首先，我需要进一步提高自己的专业知识和教学能力，以更好地应对学生的需求和问题。其次，我需要更好地管理时间，合理安排教学进度，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。最后，我要继续学习和探索创新的教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
总的来说，作为一名被指导教师，我不断努力提高自己的教学能力和专业素养。通过倾听学生、改进教学方法和培养自主学习能力，我希望能够成为学生们的良师益友，为他们的发展和成长贡献力量。
被指导教师工作总结 篇二
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在过去的一段时间里，我作为一名被指导教师，经历了许多挑战和成长。通过与学生们的互动和教学实践，我不仅提供了知识和技能的指导，还帮助他们发展了自己的思考能力和解决问题的能力。在这个工作总结中，我将分享我在教学过程中的一些经验和教训。
首先，我发现了学生们的个体差异和多样性。每个学生都有自己的学习风格和兴趣，因此我必须灵活地调整我的教学方法和策略，以满足不同学生的需求。我学会了尊重每个学生的差异，并鼓励他们发展自己的优势和潜力。我相信，只有在一个充满尊重和包容的学习环境中，学生们才能充分发展和实现自己的梦想。
其次，我在与学生的互动中发现了沟通的重要性。通过与学生们的积极互动，我能更好地了解和了解他们的需求和问题。我学会了倾听每个学生的声音，并尽力提供帮助和指导。我相信，只有通过有效的沟通和交流，才能建立师生之间的信任和合作关系，从而实现更好的教学效果。
此外，我还意识到培养学生的自主学习能力是至关重要的。作为一名被指导教师，我不仅应该是学生们的知识传授者，还应该是他们的学习指导者。我鼓励学生们主动思考和探索问题，提供资源和指导，并引导他们学会独立解决问题。通过培养学生的自主学习能力，我相信他们将能够在未来的学习和生活中取得更好的成绩和发展。
在工作总结中，我也要提及一些需要改进的地方。首先，我需要不断提高自己的教学能力和专业素养，以更好地应对学生的需求和问题。其次，我需要更加关注学生的情感需求，为他们提供支持和鼓励。最后，我要继续学习和探索创新的教学方法，以适应快速变化的教育环境和学生需求。
总结而言，作为一名被指导教师，我在过去的工作中积累了许多宝贵的经验和教训。通过灵活调整教学方法、积极沟通和培养学生的自主学习能力，我希望能够成为学生们的良师益友，为他们的发展和成长贡献力量。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地适应和应对教育的变革和挑战。
被指导教师工作总结 篇三
一、青年教师是我校教师队伍的一支重要力量，其素质、业务能力直接关系到我校的教育质量，关系到学校的发展稳定。
二、指导目标：
（1）熟悉教学常规及本校的规章制度
（2）熟悉本学科教材与大纲，能独立地完成备课、讲课、辅导等任务。学生与教师反映较好，形成较好的教学基本功。
（3）能初步胜任班主任工作。
（4）发挥个人特长，开始形成教学上的一些特点，具有一定总结能力，能写出工作总结或论文。
（5）青年教师转正时，要交教案、实习班主任总结、个人工作总结，学校根据本人表现、业务水平、工作态度等进行评议。提出是否预以转正的意见，交人事部门审批。
三、培养措施
1、青年教师是学校的未来和希望，拥有一支高质量的青年教师队伍是学校可持续发展的保证。培养敬业爱岗、师德高尚、知识渊博、业务精湛、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践、卓有成效的青年教师队伍，是我校教育发展所追求的目标。为此，要加强青年教师队伍的思想道德建设，全面提高青年教师的思想素养和师德修养，使“以人为本”、“以学生为本”及“依法治校”、“依法治教”的观念成为每一位青年教师的行动准则。
2、在对青年教师进行师德教育，提高他们依法治教、爱岗敬业、热爱学生等的师德修养外，要根据青年教师的实际分层开展培养。
四、培养体会
通过开展活动，发现青年教师中蕴藏着很大的潜力，发现他们进步得很快，看到大部分青年教师大有希望。我通过听课发现有的教师语音表达利索，语音精炼；有的板书美观，惹人注意；有的课堂步骤清晰，层次分明；有的方法独特，易于理解掌握；有的师生互动和谐，气氛活跃；有的老师当异常，学生唱主角；有的讲课妙趣横生，永记不忘。从这些特点看，我们的青年教师是很有希望的，我们学校的师资队伍后继有人。
被指导教师工作总结 篇四
__老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：
一、指导工作方法：
年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的英语成绩有显著提高。
二、指导听课、备课：
在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的.教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评：
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握的更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会徒弟能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
师徒结对协约有二年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩;又要能在二年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。
被指导教师工作总结 篇五
我叫陶永琴，是20xx年来到龙湖中学·民生校区的，对于一个刚刚走出大学校门的我，还没有从学生的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是紧张、害怕，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。这个时候，陈磊老师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚开始他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样慢慢进入角色的。就这样，他是我在这个学校第一个认识的同事，后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中，是他耐心的教我、鼓励我，使我不断的成长。
一、加强自身师德修养
陈老师教给我的第一课是加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创新的新时代的教师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。教师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。虽然我们平时上课都在室外，但我们仍然可以对于学生的品德进行良好的教育，“成才先成人”是陈老师经常对我说的一句话，我觉得非常有道理，也是我努力的方向。他还说要树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重学习创新意识和培养学生的良好的意志品质。
二、不断提高个人素质
陈老师交给我的第二课是在教育教学上，不断提高个人的素质，多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作，广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论知识和文化修养。
三、加强业务素质，提高教学质量
为了提高我的业务素质，陈磊老师从备课、上课、听课、评课，课后辅导等方面一点一点的教我。
1课前准备：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动；扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。
2要提高教学质量，还要注意课的导入。我在导入课堂时，无论
从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。
3陈老师还让我经常到图书室去看看书，查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。
四、获奖情况
我来到学校没几个月，就有一次全淮南市优质课比赛，当时陈老师就把通知拿到我的面前，让我先看看。我就说我这样的水平怎么能去参加比赛呢，可在陈老师的帮助下，我不断的写教案，他帮我不停的修改，然后再一次一次反复的上给全组的老师看，就这样我第一次参加比赛就获得了一等奖。后来又陆续获得说课一等奖及论文二等奖。
我来自蚌埠，在这里没有任何亲戚，陈磊老师就像老大哥一样时时照顾着我，在工作和生活中给了我很多帮助和鼓励，还带我取得这些成绩。我相信自己在未来的教育工作中会更加努力，更加用心，取得更优异的成绩。
被指导教师工作总结 篇六
主要从以下几方面做起：
一、树立先进的教育观念，全程指导童老师常规教学的各个环节，具体包括教学设计、教案的格式等。
二、每学期听童老师的课并与之进行交流。
三、积极支持童老师开展教研活动，组织优质课比赛，营造了良好的学习氛围。
通过上述工作，童老师不仅具有扎实的基础理论和专业知识，而且在课上能够按照教学大纲总结经验，改进方法，调控课堂教学，形成良好的教学习惯，同时能在吸收他人经验的基础上，进一步形成自己的教学风格，能够胜任每个年级的教学任务。特别是童惠娟讲授的《细胞核》一课，经过我们共同设计，备课及每个环节的处理，在我校组织的青年教师优质课展示中受到了好评，并且在校际交流中为学校教师进行了展示，整个过程都显示了一个青年教师所具备的良好素质。
总之，在今后的工作中，我还会坚持不懈的和童老师一起进行教学研讨，以便得到共同提高。
