社区科普工作总结【最新6篇】

社区科普工作总结 篇一

社区科普工作总结

社区科普工作是一项重要的工作，旨在提高社区居民的科学素养和科学认知水平，促进社区的科学发展。在过去的一年中，我们社区积极开展了一系列科普活动，取得了一定的成绩。下面是对这些科普工作的总结和反思。

首先，我们注重科普活动的多样性。在过去的一年中，我们举办了多种形式的科普活动，包括科普讲座、科普展览、科普竞赛等。这些活动涵盖了不同的科学领域，如生物学、物理学、化学等，满足了社区居民的多样化需求。通过多样性的科普活动，我们成功地引起了社区居民的兴趣，激发了他们对科学的好奇心。

其次，我们注重科普活动的针对性。我们根据社区居民的需求和兴趣，有针对性地选择了科普主题。比如，在社区居民关注环境保护的问题时，我们组织了一场关于环境保护的科普讲座；在社区居民关注健康养生的问题时，我们组织了一场关于健康饮食和运动的科普活动。通过针对性的科普活动，我们提高了社区居民对相关问题的认识和理解，增强了他们的科学素养。

此外，我们注重科普活动的互动性。我们在科普活动中加入了互动环节，让社区居民积极参与其中。比如，在科普讲座中，我们鼓励社区居民提问，并给予及时解答；在科普展览中，我们设置了互动游戏，让社区居民通过参与游戏来巩固所学知识。通过互动性的科普活动，我们增强了社区居民的参与感和学习的效果。

然而，我们也存在一些不足之处。首先，我们的科普活动覆盖面还不够广。虽然我们举办了多种形式的科普活动，但仍有一部分社区居民没有参与其中。我们需要进一步加强宣传，提高科普活动的知名度，吸引更多的社区居民参与。

其次，我们的科普活动内容还可以更加深入。虽然我们根据社区居民的需求选择了科普主题，但在讲解过程中，我们的内容还不够深入，有时候只是涉及了一些基础知识。我们需要进一步提升自身的科学水平，为社区居民提供更加丰富和深入的科普内容。

综上所述，社区科普工作是一项重要的工作，通过多样化、针对性和互动性的科普活动，我们取得了一定的成绩。然而，我们还需要进一步提高科普活动的知名度和深度，以更好地满足社区居民的需求，促进社区的科学发展。

社区科普工作总结 篇二

社区科普工作总结

社区科普工作是推动科学普及和科学素养提高的重要途径，是促进社区居民科学发展的关键工作。在过去的一年中，我们社区积极开展了一系列科普工作，取得了一定的成绩。下面是对这些科普工作的总结和反思。

首先，我们注重科普活动的创新性。在过去的一年中，我们不断探索新的科普形式和方式，力求让科普活动更加生动有趣。比如，我们组织了一场以科学实验为主题的科普展览，让社区居民亲自参与实验，体验科学的乐趣；我们还举办了一场科普讲座，邀请了知名科学家来讲解最新的科学研究成果。通过创新性的科普活动，我们成功地吸引了社区居民的兴趣，激发了他们对科学的热爱。

其次，我们注重科普活动的持续性。我们在过去的一年中，不仅开展了一次性的科普活动，还建立了科普活动的长效机制。比如，我们成立了一个科普志愿者团队，定期组织科普讲座和展览；我们还与学校和科研机构合作，开展定期的科普活动。通过持续性的科普活动，我们确保了社区居民能够持续地接触到科学知识，提高了他们的科学素养。

此外，我们注重科普活动的参与性。我们鼓励社区居民积极参与科普活动，提出问题，分享经验。比如，在科普讲座中，我们设置了互动环节，鼓励社区居民提问；在科普展览中，我们设置了签到表，记录参观者的反馈。通过参与性的科普活动，我们增强了社区居民的主动性和学习效果。

然而，我们也存在一些不足之处。首先，我们的科普活动宣传还不够充分。虽然我们举办了多种形式的科普活动，但在宣传方面，我们还有待改进。我们需要加强宣传，提高科普活动的知名度，吸引更多的社区居民参与。

其次，我们的科普活动组织还可以更加精细化。虽然我们注重了科普活动的创新性和持续性，但在组织过程中，我们还存在一些不足。比如，活动的策划和安排需要更加周密，活动的执行和评估需要更加有序。我们需要进一步提升组织能力，提高科普活动的质量和效果。

综上所述，社区科普工作是推动科学普及和科学素养提高的重要工作，通过创新性、持续性和参与性的科普活动，我们取得了一定的成绩。然而，我们还需要进一步加强科普活动的宣传和组织，以更好地促进社区居民的科学发展。

社区科普工作总结 篇三

城东小学位于武进高新区贺北社区，现有中队18个，队员900人，教师40人。学校占地面积19000多平方米，其中绿化面积5687平方米，整个校园绿草如茵、繁花似锦，如一座大花园。

20xx年，为了让这个宝贵的资源发挥最大的教育功能，学校和市国土资源局、地质博物馆达成共识，把标房建成了具有科普、环境教育功能的科普馆。校科普馆先后被命名为市科普教育基地、常州市青少年地学科普馆、江苏省国土资源厅地球科学教学研协作试点单位、常州市环境教育基地、国土资源科普基地，成为青少年接受地学科普教育和宣传环保知识的窗口。学校利用基岩标和科普馆为切入口，因地制宜地开展科普环保教育。20xx年5月，学校向中国少先队工作学会活动专业委员会成功申报国家级课题《基岩标少年科学院的建设与活动研究》，在全国学会的领导下，开始少年科学院的建设与研究，取得了一些成效，向各位领导、专家汇报如下，不到之处，谨请批评指正。

一、领导高度重视，保障活动开展。

学校科普工作由校长亲自挂帅，大队辅导员具体负责，精心挑选有一定特长的辅导员和队员组成校级科技辅导员骨干队伍，并且保持这支队伍的稳定性。有计划有选择地派遣科技骨干参加各种培训活动，提高他们的自身素质和能力。逐步组建一支由少先队部门、_门、科协、地质学会的专家、科研人员（包括学生家长）组成的校外科技辅导员队伍。保障科普活动的经费投入，有一定的专项经费用于科普教育活动和改善科普设施。

二、加强组织建设，体验活动快乐。

我们根据少年科学院组织机构与少年科学院建设与发展的要求，大力加强少科院组织建设。在少科院中下设“科普宣传队”、“基岩探秘队”、“植物研究所”、“污水研究所”四个研究分院。每个研究队、所，活动内容的侧重点各不相同。基岩探秘队侧重于节水的重要性，通过活动让每一个公民意识到节水迫在眉睫；污水研究所侧重于水资源的重要性，水污染的严重后果；科普宣传队侧重于科普宣传的重要性，充分利用周边的一切资源，走出校园，走向社区，走向社会宣传科普知识；植物研究所侧重于利用校园资源开展植物种养活动，提高队员科技种植素质，增强队员绿色环保意识。为了使“基岩标少年科学院”更好地开展活动，我们要求各队、所都必须落实一个中队，一户家庭，对口一个单位。这样，每个研究院都拓展出多种多层多元的不同活动，活动时间充分，活动范围宽广，活动形式纷呈，最大程度地实现了活动的丰富性和多样化，每个小研究员沉浸在快乐的活动中，体验到了开展研究的无限乐趣，提升了科研素养。

三、开发校本课程，完善活动研究 。

学校结合综合实践活动以及校本活动校本课程开发理论，进行了以少科院实践活动为基础、开发少先队校本特色活动的相关实验研究，设计了“挖掘资源，开发潜能，创建特色，发展内涵”的少先队校本活动课程开发方案，把培养队员科学素养、人文精神以及实践创新能力作为少先队校本特色课程开发的总目标。20xx年，学校曾与江苏省国土资源厅、常州市国土资源局联合编制了《我爱地球》的校本课程，分为低、中、高三册。低年级主要是认识美丽的地球、海洋、高山、河流、地下宝藏、野生动植物等；中年级主要是认识地球的内部构造、运动、生命的奥秘等；高年级主要是认识地球上的资源，并养成保护资源、保护环境的行为习惯。在《我爱地球》校本课程开发的基础上，课题组进行了一系列的探究活动。每学期学校计划中，少先队校本教研活动做到有计划、有时间，有要求，坚持集体备课研讨活动。在课时安排上，教导处把少先队校本活动课程纳入正式课表，统一安排固定课时，各中队每周一节。学校还进一步探讨研发研究活动课程模式、评价体系，并在实践中不断去完善。

四、增强学科渗透 ，提升科普素养。

五、构建评价体系，培养“晨晓少年”。

学校结合科普教育实际，挖掘科普教育资源，在基岩标少年科学院中提出了“晨晓少年”评价目标，并逐步完善其评价体系，构建多元开放的评价机制。“晨晓少年”是我校“基岩标少年科学院”中特有的争章活动，并伴随着少科院的发展、壮大而越来越受到队员们的钟爱青睐。

“晨晓少年”评价内容分为三个色系，即“红色达标卡”、“蓝色升级卡”、“绿色魅力卡”，明确提出评比标准要求。“红色达标卡”：用培养、发展的眼光看待每位队员，在品行、学习、活动等方面较之原有基础取得一定的进步，受到同学、老师、家长肯定，并表现出积极向上的状态。“蓝色升级卡”：热爱科学、积极参加校内外开展的低碳环保与科技创新实践活动；大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新创造意识；“绿色魅力卡”：善于动手，每学期有小发明、小制作等“五小”作品或“金点子创意设计方案”在活动组以上展示或科技竞赛获奖。

积分：每个研究队可按“夺卡”目标要求，采用星级积分的方法（设计积分卡），并以《小学生日常行为规范》和“基岩标少年科学院”目标内容为队员获取标准，凡符合要求的均可获得“晨晓少年”星级积分，优秀的获得加分。所有队员、辅导教师、家长与邻里均可根据该生不同的表现情况，授予不同的星级积分。

夺卡：每到月底活动结束时，辅导老师根据星级积分情况进行评选，每星积分满10分（一般每星满分为10分，其中7分为达标分，3分为加分）可获一个“红色达标卡”，辅导老师当场宣布并颁发“红色达标卡”张贴在活动室里的“晨晓少年”积分、夺卡、争章展板上，进行表彰，引导队员自律自信，鼓励队员争先创优。获得三张红色达标卡可以换一张蓝色升级卡，获得三张蓝色升级卡可以换一张绿色魅力卡，获得三张绿色魅力卡可以评选为“晨晓少年”，颁发“晨晓少年”奖章，并作为学校典型榜样进行宣传表扬，扩大影响力和效应度。

学校通过基岩标少年科学院的建设与活动研究，队员的道德情操，在评价活动中得到了熔铸；队员的求知欲望，在评价活动中得到了增值；队员的实践能力在评价活动中得到了锤炼；队员的审美境界，在评价活动中得到了升华；队员的创新智慧，在评价活动中得到了开启、生成与发展。他们讲文明、勤学习、善思考，能创造，个性特长得到较好发展，创新创造能力得到进一步培养，每年参加全国、省、市级各类科技、艺术、体育等竞赛获奖喜讯不断。少年科学院的活动进一步激发了全校少先队员的学科学，爱科学，用科学的热情，实现着每一个孩子心中的报国梦，科技梦。

社区科普工作总结 篇四

反对迷信和伪科学，在杨家畈村形成崇尚科学、鼓励创新，营造良好氛围，为杨家畈村群众普及科学文化知识，提高全民科学素质，在20xx年，杨家畈村做了如下工作：

一、宣传科学思想，倡导科学方法，弘扬科学精神，是全面提升居民精神文明和科学文化素质的重要手段，是创建文明杨家畈村、和谐杨家畈村的重要保证。

在科教进杨家畈村活动中，杨家畈村领导对此项工作非常重视。一是将科教工作纳入杨家畈村重要工作之一，列入仪式日程，认真研究，发现问题及时解决。利用杨家畈村图书室和宣传橱窗来宣传科普知识，让居民阅览，解决了更多居民学科学、知科学的难题；二是杨家畈村将科普创建工作纳入年度工作计划。崇尚科学，反对迷信是提升杨家畈村居民精神文明素质的重要举措。杨家畈村科普创建工作不但纳入了年度工作计划，更重要的是狠抓工作落实和实际效果。在杨家畈村领导的大力支持和模范带头作用下，广大居民积极参与各类寓教娱乐活动，为普及科普宣传奠定了坚实的基础；三是在物质上给以支持，为各种文娱健身自愿队队伍提供场所、音响，利用锻炼的有利时机，对居民进行科学与健身的宣传，累计向发放宣传单500余份，使广大居民充分认识到崇尚科学与健身强体之间的紧密关系，从而纷纷参与活动中去。

为了使创建工作的顺利开展，用科教活动推动杨家畈村居民精神文明素质的提高。

三、杨家畈村开辟了休闲广场，建设了多个健身点

，安置了健身器材，如扭腰机、跨步机等，得到了广大居民群众的欢迎。

杨家畈村成立了徒步队、广场舞健身队，腰鼓队等群众喜闻乐见的文体形式组织起来，凝聚了人心，增强了合力，形成了团结向上的精神风貌。

四、文明和谐，成效显著

在每年的重大节日和活动里，杨家畈村都会组织人员开展集中宣传活动，向群众播放科普宣传片、散发科普宣传资料、免费测量血压、健康知识咨询，并向附近的农民工朋友宣传安全生产知识等，通过科普活动这一有效载体，真正做到“普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神”，让广大杨家畈村群众崇尚科学，反对迷信。杨家畈村居民科技意识明显增强，科学文化素质明显提高，科学文明健身的生活方式深入人心。

居民有安全感，自豪感，精神文明素质和身体素质明显增强。现在杨家畈村居民参与杨家畈村活动的人数多了，关心杨家畈村建设的多了，参加锻炼的人多了，居民之间的关系更加融洽了。今后科普工作的开展，还需继续为居民开展各类科普活动，以改善和提高居民的精神文化生活，继续创新，使科普工作更上一个新台阶。

社区科普工作总结 篇五

一、主要做法和经验

1、积极做好各类应急预案的宣传解读工作

2、开辟公共安全和应急知识宣传专栏

3、在公共场所加大宣传力度

4、开展应急宣传教育“五进”活动

5、结合有关节日组织宣传咨询活动

6、举办各种文体活动强化效果

7、有针对性地开展公共安全教育培训

8、通过应急演练提高应急处置水平

二、存在的问题

1、宣传媒介单一

2、工作力量薄弱

3、宣传形式单一

三、下一步打算及工作建议

1、加大对基层骨干队伍的调训力度

2、创新应急知识宣传手段

3、积极引入社会力量开展应急知识宣传普及

社区科普工作总结 篇六

根据《广州科学技术协会关于要求开展好州科普日活动的通知》（迪科协发〔〕10号）文件精神要求，充分发挥科协工作职能作用，拓宽工作思路，构建科普平台，联合广大科技部门，在全国科普日活动期间开展了丰富多彩的科普宣传活动，取得了较好的科普效应，进一步形成了讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，任务明确

为认真贯彻落实云科协办发〔〕7号和迪科协发〔〕10号文件精神，县科协及时制定活动草案并及时向县委作了汇报，县委及时作了指示，分管科协的县委常委、宣传部长刘秀萍同志于8月17日组织召开了协调会，对要求参会的15个部门要按照县科协草拟的活动方案，联合、协同举办好的全国科普日活动。同时，要求牵头部门要认真做好科普日活动工作总结。宣传部门要做好宣传报道，让广大群众充分认识和了解全国科普日活动。

二、主题鲜明，活动内容丰富多彩

三、工作扎实，成效显著

（一）围绕主题，营造了氛围

我县的全国科普日活动，参加单位多，科技专家、科普志愿者30多人；参加活动的农民、学生、机关干部和城市居民达500多人次。同时，宣传标语、宣传资料贴近实际、贴近生活、贴近群众，发放宣传资料不局限在念萨街广场，还延伸到农贸市场及副街，营造了科普日活动氛围。

（二）搭建科普平台，整合了科普资源

今年的科普日活动充分体现了大科普的氛围。县科协虽然人少，但在县委、政府的支持下，积极发挥协调职能，是能整合资源、动员社会力量形成科普大舞台，实现科普工作双赢、多赢的局面，拓展了科普活动范围。

（三）科普活动开展取得实效，深受群众欢迎

科普日活动从实际、实用、实效的原则出发，通过一张张科普挂图、一份份科普宣传资料、一本本科普宣传小册了，一次次咨询、解答的服务活动，向广大群众积极倡导健康、文明、科学的生活方式，使科学方法扎根于群众中，不断增强了公众的科学意识，特别是“人水和谐、保护资源、保护环境，节约意识”等的宣传，对提高我县公众科学文化素质有着重大的深远意义。