学科带头人工作总结(精简6篇)
学科带头人工作总结 篇一
作为学科带头人，我深感责任重大，也倍感荣耀。在过去的一年里，我积极投入工作，努力推动学科的发展和进步。在这篇总结中，我将回顾过去的工作，总结经验，同时也反思不足之处，并提出改进和发展的意见。
首先，我认为学科带头人的职责是领导学科团队，推动学科的发展和创新。在过去的一年里，我注重加强团队建设，提高团队成员的凝聚力和创造力。我们定期组织学术研讨会和讲座，鼓励团队成员积极参与学术交流和合作研究。通过这些活动，我们不仅增加了团队成员的学术水平，也提高了学科的影响力和知名度。
其次，我积极推动学科的课程改革和教学创新。我意识到教学是学科发展的重要环节，所以我注重提高教学质量和学生的学习体验。我参与制定了一系列课程改革方案，推动了教学模式的改革和创新。我们引入了互动式教学和实践教学，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，我们也加强了对学生的个性化辅导和关怀，帮助他们解决学习和生活中的困难。
此外，我还积极开展科研工作，推动学科的科研成果转化和应用。我积极参与各类科研项目，并组织团队成员开展科研工作。我们取得了一些重要的科研成果，并申请了多项专利和科研项目。这些成果不仅提高了学科的学术水平，也为学科的发展提供了重要的支持。
然而，在过去的工作中，我也发现了一些不足之处。首先，我个人的时间管理和工作效率还有待提高。由于工作繁忙，我常常忽视了自己的时间规划和工作安排，导致一些事务没有得到及时处理。其次，我在团队管理方面还存在一些不足。我需要更好地发挥团队成员的潜力，鼓励他们提出创新性的想法，并给予他们更多的支持和指导。
针对以上问题，我计划在未来的工作中加强自己的时间管理和工作效率，提高团队成员的参与度和创造力。同时，我也会加强与其他学科带头人的交流和合作，借鉴他们的经验和做法，进一步推动学科的发展和进步。
总而言之，作为学科带头人，我将继续努力，推动学科的发展和进步。我将积极参与学科建设和教学科研工作，加强团队建设和合作研究，提高团队成员的学术水平和创造力。同时，我也将不断反思和改进，提高自身的工作能力和领导水平。希望在未来的工作中，能够取得更好的成绩和突破，为学科的繁荣和发展做出更大的贡献。
学科带头人工作总结 篇二
作为学科带头人，我深感责任重大，也倍感荣耀。在过去的一年里，我积极投入工作，致力于推动学科的发展和进步。在这篇总结中，我将回顾过去的工作，总结经验，同时也反思不足之处，并提出改进和发展的意见。
首先，我认为学科带头人的职责是领导学科团队，推动学科的发展和创新。在过去的一年里，我注重加强团队建设，提高团队成员的凝聚力和创造力。我们定期组织学术研讨会和讲座，鼓励团队成员积极参与学术交流和合作研究。通过这些活动，我们不仅增加了团队成员的学术水平，也提高了学科的影响力和知名度。
其次，我积极推动学科的课程改革和教学创新。我意识到教学是学科发展的重要环节，所以我注重提高教学质量和学生的学习体验。我参与制定了一系列课程改革方案，推动了教学模式的改革和创新。我们引入了互动式教学和实践教学，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，我们也加强了对学生的个性化辅导和关怀，帮助他们解决学习和生活中的困难。
此外，我还积极开展科研工作，推动学科的科研成果转化和应用。我积极参与各类科研项目，并组织团队成员开展科研工作。我们取得了一些重要的科研成果，并申请了多项专利和科研项目。这些成果不仅提高了学科的学术水平，也为学科的发展提供了重要的支持。
然而，在过去的工作中，我也发现了一些不足之处。首先，我个人的时间管理和工作效率还有待提高。由于工作繁忙，我常常忽视了自己的时间规划和工作安排，导致一些事务没有得到及时处理。其次，我在团队管理方面还存在一些不足。我需要更好地发挥团队成员的潜力，鼓励他们提出创新性的想法，并给予他们更多的支持和指导。
针对以上问题，我计划在未来的工作中加强自己的时间管理和工作效率，提高团队成员的参与度和创造力。同时，我也将加强与其他学科带头人的交流和合作，借鉴他们的经验和做法，进一步推动学科的发展和进步。
总而言之，作为学科带头人，我将继续努力，推动学科的发展和进步。我将积极参与学科建设和教学科研工作，加强团队建设和合作研究，提高团队成员的学术水平和创造力。同时，我也将不断反思和改进，提高自身的工作能力和领导水平。希望在未来的工作中，能够取得更好的成绩和突破，为学科的繁荣和发展做出更大的贡献。
学科带头人工作总结 篇三
时光匆匆，岁月如歌，不经意中我已经度过了6年的教师生涯。在工作中，我认真履行岗位职责，注重发挥表率作用，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦，在愉快的工作中展现自身的价值。现将教育教学工作做一总结。
一．精心学习，务实理论底蕴。
二．潜心研究，提高科研水平。
对待教育教学工作，我可是尽心尽力，平时能深入教材，精心备课，在备课时，不仅备教材，还备学生。尽量让学生在有限的时间里学到更多的知识。我还组织开展丰富多彩的学生活动，开展一系列主题鲜明的活动。让学生在活动中获得教育，在活动中获的成长。在活动中享受成功的喜悦。
三．热心教研，发挥示范作用。
四．科研领路，提升高度。
几年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，普通话测试水平达二级乙等。积极参加校际交流活动，并多次去附近小学讲课、交流探讨。在本校不定期的作公开课。积极参加科研课题活动，《农村小学学科教学中开展研究性学习专题设计研究》这一课题已批准立项，中期结题。还参加了万全县“十二五”教育科学规划课题，课题名称《农村小学数学中小组合作学习探究》等待结题。在全县小学数学说课大赛中荣获二等奖。
6年的教师工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，我深深的品尝到作为一个教师的光荣、快乐、责任与骄傲。作为学科带头人，在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。
学科带头人工作总结 篇四
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能，充分运用白板教学，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
六、认真搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习。不过也清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往，务实工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
学科带头人工作总结 篇五
对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是枪。素质教育不是口号，枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子枪?我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。
针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。
其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如：_让春天走进教室_、_百花争妍_活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培养了他们一定自力精神。在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分第二名的好成绩。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。
但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我相信，我教给孩子们的枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。
学科带头人工作总结 篇六
尊敬的领导：
时光飞逝，蓦然回首，一学期的`教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的开始，自己有了一个全新的身份。从开始的迷茫到现在的渐渐适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是经验，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。以下是我的述职报告。
本学期我担任三、五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一开始满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟高低年级在教学上还是有区别的。之前虽有过一年的代课经历，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职教师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教导自己。刚开始，往往安排不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。渐渐地，凭着自己对这份工作的追求坚持下来，开始收获经验和快乐。
一、认真钻研教材，认真备课
新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本情况。三年级是刚开始学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。
教学前，我认真钻研教材，分析重难点，根据教材内容和学生实际情况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得快乐、轻松。课上，采用多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的积极性，尽可能使每个学生参与到课堂中来。课后，我及时批改作业，对难题及时分析，认真讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，记下不足之处，同时尽量多写教学反思。
二、努力在工作中向老教师学习，向优秀教师学习
三、养成一些小习惯，帮助自己专业成长
当然，作为新教师，在教学工作中还存在着很多不足之处。因为担任五个班的教学工作，我经常时间分配不好，课后辅导学生的时间少。课后我及时批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，经常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也做得不好，经常是引导学生订正，但学生订正后经常性的忘记再批。我对后进生的说服教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达能力，英语专业教学能力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。
在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但热爱的工作。
