农村挂职工作总结(优质6篇)
农村挂职工作总结 篇一
挂职工作是一种特殊的工作形式，是一种锻炼自身能力和服务农村发展的机会。通过挂职工作，我有幸深入农村，亲身参与农村工作，对农村发展的现状和问题有了更深刻的认识。在这次挂职工作中，我深刻认识到了农村发展中的困难和挑战，并从中获得了一些宝贵的经验。
首先，在挂职工作中，我了解到农村发展面临的一个主要问题是农村经济的落后。农村经济主要依靠农业生产，但由于技术水平和资金投入的不足，农业生产效益低下，农民收入难以提高。为了解决这个问题，我积极推动农村产业结构调整，引导农民发展农村特色产业，提升农业生产效益。通过组织培训和技术指导，我帮助农民学习新的农业技术，提高生产效益，增加农民收入。同时，我也积极引进资金和技术支持，帮助农民开展农村特色产业，增加农民的经济收入。
其次，在挂职工作中，我也深刻认识到农村教育的重要性。农村教育资源相对匮乏，教师队伍短缺，学校设施落后，给农村孩子的教育带来了很大的困难。为了改善农村教育状况，我积极推动教育资源的配置和教育改革。我组织了一些志愿者团队，到农村学校进行支教活动，帮助农村孩子提高学习成绩。同时，我也积极争取政府的支持，投入资金改善农村学校的设施，提高教师的待遇，吸引更多的优秀教师到农村学校工作。
最后，在挂职工作中，我也意识到了农村环境问题的严重性。农村环境污染严重，农村垃圾处理和污水处理设施不完善，给农民的生活和农业生产带来了很大的压力。为了改善农村环境，我积极争取政府的支持，投入资金建设农村环境治理设施。同时，我也组织农民进行环境保护宣传教育，提高农民的环境意识，引导农民改变不良的生产和生活习惯，保护好农村的生态环境。
通过这次挂职工作，我不仅深入了解了农村发展的现状和问题，也获得了一些宝贵的经验。我将继续关注农村发展，为农村的繁荣和农民的幸福贡献自己的力量。
农村挂职工作总结 篇二
挂职工作对于我来说是一次宝贵的经历，通过这次挂职，我更加深入地了解了农村的发展状况和存在的问题，也锻炼了自己的能力和素质。
在挂职工作中，我主要负责农村产业发展和农民的就业问题。我意识到农村产业结构不合理，农民就业机会有限，这是制约农村发展的一个重要问题。为了解决这个问题，我积极推动农村产业结构调整，引导农民发展农村特色产业，提高农民的收入。通过与企业合作和引进资金，我帮助农民发展种养殖业、农产品加工业等农村特色产业，提高农民的经济收入。同时，我也积极争取政府的支持，推动农村劳动力转移就业，帮助农民找到更好的就业机会。
在挂职工作中，我也关注到了农村教育问题。农村教育资源匮乏，学校设施落后，教师队伍短缺，给农村孩子的教育带来了很大的困难。为了改善农村教育状况，我积极推动教育资源的配置和教育改革。我组织了一些志愿者团队，到农村学校进行支教活动，帮助农村孩子提高学习成绩。同时，我也积极争取政府的支持，投入资金改善农村学校的设施，提高教师的待遇，吸引更多的优秀教师到农村学校工作。
通过挂职工作，我也认识到了农村环境问题的严重性。农村环境污染严重，农村垃圾处理和污水处理设施不完善，给农民的生活和农业生产带来了很大的压力。为了改善农村环境，我积极争取政府的支持，投入资金建设农村环境治理设施。同时，我也组织农民进行环境保护宣传教育，提高农民的环境意识，引导农民改变不良的生产和生活习惯，保护好农村的生态环境。
通过这次挂职工作，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的能力和素质。我将继续关注农村发展，为农民的幸福和农村的繁荣贡献自己的力量。
农村挂职工作总结 篇三
为了适应部队的工作，她充分利用一切可以利用的时间用于学习。自从正式开始 担任消防文职雇员工作以来， 为了使自己真正学好用好业务，她充分发挥自己在 的主观能动性，同时勤奋学习，不断地通过书本、实践等途径，熟悉消防执法业 务相关的安全法律法规、技术规范，时刻为了作为一名优秀的文职雇员而努力。
XXX 同志只是一名文职人员，但为了更好的完成上级下达的工作，她经常加 班加点，并制定详细的周工作安排、日工作目标，并随时根据情况的变化调整工 作安排。
XXX 同志在实际工作中为自己定下了一个服务标准， 即一切着眼于人民， 一切为了人民，以大队参谋为榜样，以群众能拥护、赞成、支持、满意为标准去 工作，从群众满意的事做起，从群众不满意的事中去改进工作，努力搞好自身形 象建设，凡来办理手续的，只要符合条件能一次办完，决不让群众跑第二次。不 能办理的，耐心解释说明原因，待手续齐全和条件符合后，立即办理。牢固树立 人民公仆的思想意识， 踏踏实实地为人民服务，使到消防大队办事的单位和群众 切实感到公正、文明、便捷、高效。
严格执法， 严于律己，大公无私方显青春风采消防工作的社会性决定了所接 触的人和事的多面性、复杂性，虽然只是一名文职人员，但是 XXX 同志能够严格 按照党纪、政纪和各种廉政规定约束自己，坚决纠正自身存在的一些问题，堂堂 正正做人，踏踏实实干事，坚持作到八小时以内看工作，八小时以外看形象。
XX 同志在担任 XX 市*消防大队文职雇员以来，兢兢业业，勤于工作，配合防火干部圆满完成大队防火的各项工作。XXX 同志牢固树立执法为民的思想、 热情服务，树立了消防部队的文明形象，为推动消防工作社会化进程，促进地方 经济发展和社会稳定作出了积极的贡献！
农村挂职工作总结 篇四
几个月来，在**省委、*的领导下，我们挂职工作组的全体同志按照“*”的要求，虚心学习，安心工作，立足于在挂职实践中学习锻炼，不断提高，注意学习东南沿海发达地区的好经验、好做法，积极做好各项工作，顺利完成了挂职学习任务。现将几个月来的挂职锻炼工作总结如下：
一、虚心学习，严格要求
**地处我国东南沿海，与台湾隔海相望。**省是我国东南沿海经济发达地区，能够到发达的省市挂职，对我们来说，无疑是一次难得的锻炼的机会。**省在十几年以前与我们--处在同一个起跑线上，近年来，**省全面推进海峡西岸经济区建设步伐，经济社会实现全面协调可持续发展;现在它的经济总量、财政收入等主要经济指标分别是--的2-3倍。通过一段时间的挂职学习，我们感受最强烈的是人家那种发展上的大手笔，思路上的大气魄，上下一心的大氛围：在发展的思路上，他们顺应经济发展方向，做到与时俱进，不断调整，又能够做到看准了的就抓住不放，坚定不移地抓下去;在发展的氛围上，全省上下心齐气正，不争论，只发展，你追我赶较着劲干。在四个月的时间里，我们放下架子，扑下身子，甘当小学生，通过与当地领导、干部群众的深入接触，不仅学到了他们的好思路、学方法，更主要的是学到了他们超前的思维理念，受益匪浅。
二、遵纪守法，廉洁自律
挂职期间，我们积极参加当前开展的保持*员先进性教育活动，认真贯彻落实党风廉政建设有关规定和中央三部委关于挂职锻炼的纪律要求，自觉树立和维护--挂职干部的良好形象。坚持做到“慎权、慎言、慎友、慎独、慎行、慎微、慎欲”，严格按照“八不准”要求，始终坚持按标准就餐，就餐交费，不用公款参与高消费娱乐活动，反对用公款大吃大喝;严格执行电话费个人规定限额、超额自付和严禁公车私用等规定等等。做到自重、自警、自省、自励，切实做到堂堂正正做人，清清白白为政，扎扎实实干事，勤勤恳恳为民。
三、广交朋友，增进友谊
本着“挂一次职，交一片朋友，促进双赢发展”的思想，我们挂职工作组主动与所在地的领导交流、汇报，跟相关单位工作人员相互学习，建立良好的工作关系，通过挂职的桥梁作用，推动--与**的相互交流与合作。挂职期间，我们组织举行了“9。8”厦门洽谈会和福州联谊会，邀请**工商、企业老板参加。通过开展联谊活动，促进了桂闽两地的经贸合作与交流，如在广西玉林举行“玉博会”期间，从玉林来的--组织了一个经贸考察团到玉林观摩、考察，一些**客商还与当地有关部门签订了合作意向，在当地引起很大反响。
四、用心感受，深入体会
挂职锻炼期间，我们挂职工作组的全体同志通过学、听、看、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，增长了才干，尤其是*了思想，更新了观念，学到了在市场经济条件中发展经济的新思路、新办法，对我们今后的工作有很大启发。
一是挂职锻炼是培养干部、促进发展的有效途径。实践证明，从经济落后地区选派干部到经济发达地区挂职锻炼学习，是适应市场经济发展需要，提高领导干部执政能力水*、带动落后地区经济发展的有效途径。通过挂职锻炼，我们进一步开阔了眼界，开启了思路，有一种豁然开朗的感觉，为今后的工作提供了宝贵的、可资借鉴的经验。
二是挂职锻炼，能够正确认识差距，坚定加快发展的信心和决心。通过一年的挂职锻炼，我们认为--与**的差距主要有两个方面：一方面是思想上的差距。**这些年来经济之所以发展速度快，靠的是对外开放，而对外开放最关键的动力源泉就是他们思想*，开拓意识强。经济要发展，必须树立大*、大开放观念，这一点已成为当地各级领导的共识。另一方面是招商引资上的差距。**把招商引资作为经济工作的重中之重来抓，全省上下紧紧围绕招商引资，千方百计抓招商引资。相比之下，**比--在招商引资上的氛围更浓、决心更足、措施更硬、力度更大、办法更多、效果更好。对此，我们在思想上触动很大、感受颇深，同时，也坚定了加快开放、积极招商引资的信心和决心。
三是立足优势，抓好经济发展。作为欠发达地区来讲，关键是要立足自身优势，只有突出抓好招商引资和项目建设，只有我们大上、快上项目，我们贫困地区才能缩短与发达地区的差距，才能实现经济跨跃式发展。
总之，通过四个月的挂职锻炼，我们--挂职工作组的十五位同志思想得到了*，观念得到了更新，同时开阔了视野，丰富了经验，增长了才干，各方面素质明显提高，收益颇深。在下步的工作中，我们一定要把挂职期间学到的好经验、好做法用到工作中去，干好本职工作;同时我们还要继续加强与**方面的联系，尽最大努力地利用好挂职锻炼期间的关系，充分发挥桥梁作用，为促进两地经贸合作，为实现--经济跨越式发展做出我们应有的贡献!
农村挂职工作总结 篇五
光阴荏苒，日月如梭。正值这隆冬来临之际，我们在广元外国语学校挂职锻炼的第一学期学习结束了。回首在广外学习的每一天，心里感到无比的欣慰。自10月7日到学校报到后，就得到学校各位领导无微不至的关怀，心理无比的温暖和感激。集团和县教育局为我们创造机会，学校为我们创造条件，给我们的学习供给优质服务，使我们的学习很安心，树立起我们学习的百倍信心。今日，借这个难得的机会，我将自我的学习情景向各位领导汇报，请各位领导给予指导，并真诚地和大家进行进行交流。
一、制度健全，铸就学校发展
根据学习的安排，我在教务处挂教务副主任实职，在李盛虎主任的指导下学习和工作。刚到教务处时，正值集团到学校考核，借此机会，我查看了学校的大部分资料，感觉到学校的制度十分健全，各块工作（如教学常规、德育、考勤、科研）均有相应的工作制度、工作措施、工作流程和考核办法，这有效地推动了学校的发展。同时也为学校各项工作的开展指引了发展方向，奠定了坚实的基础。制度是管理的支柱和桥梁，没有制度，就谈不上管理，建立健全各项工作制度，体现学校管理的完整性、具体性和公平公正性，同时，学校各部门的制度执行力度到位，确保各项制度的落实，真正发挥制度管人的作用，从而更快更好地推动学校教育发展。
二、高标准、精细化管理，向品牌学校进军
自周总亲临广外任校长后，就提出了“高标准、精细化”的管理思路，周总对学校的全盘工作进行巡查后，就指出了任何事情都要提高标准，提高教学质量是中心工作，要树立标杆，有长远打算，向锁定的目标奋进。学校管理无小事，任何一件事情都是大事情，要做精做细，要有思想、有效果。这一行动在学校全面铺开，学校正走向规范化管理之路。学习过程中，我深深地感到：“高标准、精细化”简单的六个字，做起来是多么的困难，要做好那就更难了。但我相信，成功是一点一滴地积累起来的，我们只要有恒心，从小事做起，再大的困难也能克服，最终展此刻我们面前的将是硕果累累、欣欣向荣的完美景象，我也会将这一管理思想具体化、实际化，更大更深地应用于自我的工作实践中。
三、优良的硬件设施，充分满足教学需求
学校的办学规模大，分小学部和中学部，共有57个教学班，其中小学24个，中学33个，共有170多名教
师，2500多名学生。学校占地200余亩，投资达1个亿，各种教学硬件设施完备齐全，充分满足学校教学的需求，为学校教学工作的开展奠定了坚实的基础。每个班配备的电视机，丰富了学生的课余生活，还能够每一天定时收看新闻节目；每个年级配备的教学活动投影仪，既促进教师计算机本事的发展，又提高课堂教学效率；宽敞的图书室和丰富的图书，定时为全校师生开放，方便资料的查阅，且服务质量好；微机室让学生从小学到高中都与信息时代同步前行；设备齐全的学术厅为师生汇演、学术交流、学术报告、学校集会等活动大展优质服务空间；四百米的标准足球场，培养出一批又一批的体育健将和优胜者，夺得一项又一项的荣誉；舒适的学生公寓，为同学们创造了幽雅的生活条件；还有学术展厅、形体教室、音乐教室、多功能教室、食堂等，都为教学供给服务。优良的教学设施，优质的教学环境，为教师提高展示空间，为学生全面发展供给场所，使学校整体工作快速稳步的向前发展，这一切，我们纳雍的学校远远不能与之相比。
四、学校百家讲坛，促进教师专业提升
本学期，在学校的精心安排下，设立了学校百家讲坛，由上海专家、教授、学校的骨干教师举办学术讲座，资料精彩纷呈，主题百花斗妍，涉及到初、高中所有主要考试学科。有讲管理理论的，有讲教学理念的，还有讲课题研究的，这些讲座对提升教师专业发展有很大的帮忙，使广外本来就很强悍的师资队伍更加优化。目前学校共开出12次讲座，我参加学习的有10次，并听了14节课，使我深深地体会到，每一次讲座都触动了心灵、每一次讲座都有很大的收获、每一次讲座都让自我提升许多、每一次听课都被教师们的本事和魄力所感染。我还深深的感到，学习是永无休止的，“学到老，学不了”，永远都有自我学不完的东西，我们还年轻，还需要不断努力地学习，还需要时时为思想充电，还需要更加丰富自我的经验。从理论到实践是一个漫长的过程，我们还需要在实践中将理论具体化、实际化，使之能为我们的教育教学服务。在这些讲座的学习中，专家、教授和学校的教师们震撼了我，他们积累的知识是那么精和多，他们研究的理论是那么深和广，我要真诚地向他们学习，让自我在专业领域内快速成长起来。
五、教学科研，推动课堂教学实现
随着新课程改革的推进，学校管理已从经验型转向科学型、教师已从教书匠转变为研究者，教学科研为学校和教师转变架设支柱和桥梁。目前，学校研究的课题《构建学习共同体，促进教师学习和研究方式转换的研究与实验》正在结题阶段，成果丰富，呈现多种形式，它将推广到每一个教研组，以至每一个课堂，课题《差异化教育实践研究》正在申报之中，这些课题的研究，将直接作用于课堂教学，以推动课堂教学目标的达成与实现。教学研究来源于教学，又反作用于教学，它使我们的教学无休止地在反思和改善中发展，同时体现教师的教学研究本事，展示教师研究成果，对提高教学质量有很大的帮忙。学校科研部还汇编了《广外教研》和《晨星作文》等刊物，在校内发行，这是教师教学研究成果的直接展现和学生作文本事的展示舞台，大大推动学校的文化建设，使整个学校布满浓郁的文化气氛。学校还组织毕业班进行了考点梳理，并结合中考、高考真题进行解析，为毕业班的复习指引了方向。
六、质量保障体系，保障教学质量稳步前行
教学质量是学校的生命线，在教务处的学习中，最吸引我的就是学校根据集团要求而制定的八大质量保障体系和团体备课制度，九个措施涉及到教学的各个方面，贴合学校的实际情景，有效地促进教学质量的提高。分层次的目标职责制度，从部长到主任，再到年级组长，直到各任课教师都有具体的目标任务，各个层次都有具体负责人，使教学工作职责到人，各司其职，各负其责；初始成绩档案的建立既能时时跟踪和比较学生成绩，也为教师的考核供给有力的依据；常规管理的考核制度从备课、上课、作业批改、辅导学生、参加教研和考试测试等六个方面进行，实实在在地把常规工作抓到位；单元目标测试的完善，实现了月考与期末考的协同的考试制度，学生成绩及时比较，教学效果及时查缺补漏，试后的质量分析会和学生试后100分的抽查，更能体现测试对教学的推动作用；以备课组为单位的培优辅差制度已明显呈现于整个学校，各备课组在办公室前的墙面上张贴了设计美丽的专栏，每一天对资料进行更新，让学生及时获取充实的课外知识，最耀眼的要算数学组的每日一题，学生的进取性十分高，对培优辅差和增加课外知识有很大的作用，很值得学习和推广；随堂听课制度的建立，使整个学校散发浓浓的学习交流氛围，从教学部长到教务主任，到年级组长，到备课组教师都在相互听课，随时都看到领导的督查听课、主任和组长的跟踪听课、同科教师学习听课，课后大家一齐交流，共同提高；学生评价制度的完善，从建立起始成绩档案起，到日常行为规范考核，各班建立学生的成长记录袋，以便对学生的评价更全面、更客观、更有实效；年考统考制度是推动学校教学质量的提高的一大举措，这是对学校教学质量的严格检验，能有效地反映学校教学的成败，也是考核教师、检查学生的有效途径；团体备课是学校后半期推行的质量保障措施，学校要求各备课组的教学目标要相同、教学资料要相同、课堂作业要相同，但教学方法和形式可根据所任班级情景而定，这样既能减轻教师的备课负担，又能集中教师们的优势和智慧，共同为学科教学贡献力量。九大举措的建立与事实，推动了学校教学质量的大幅度提高，并稳步向前迈进，同时激发了教师的工作热情和学生的学习热情。
七、分层考核，将学校管理引向深入
考核是一项严肃而谨慎的细致工作，它能决定学校管理的成败，学校推行校长考核部长、部长考核主任、主任考核教职工及后勤服务人员的分层考核模式，并同步设立考核小组，充分做到公平公正。根据学校安排，我作为一名考核小组的成员参与考核部长工作，感到任重而道远，但我总是要求自我努力做好每一件事情，记录好每一次巡查。还有周总、吴校长、罗部长、李主任、涂主任他们更是辛苦，从早到晚都在学部，为了使考核工作真实有效，他们时而找教师谈话，时而找学生访查，时而到课堂听课，时而到各年级巡查，他们都将学校管理做到了更为深层次，更为细微的工作之处，使学校的考核既严肃又认真，既客观又公正，整个学部教风浓、学风浓，让我深感学校领导和教师们的辛苦，我相信，这些辛苦必须会带来甜美的明天。
八、注重过程跟踪，毕业班工作出效果
毕业班是学校的门户，毕业班经营得如何，直接决定学校在社会上的影响力度。在本学期的学习中，李主任安排我和他一齐蹲点初三毕业班，又在集团吴教师的指导下参与补差教学，二个月过去了，觉得效果不太明显，因为本年级的学生不只是学习不好，他们的思想和家庭都比较复杂，有厌学情绪，部分学生甚至不学，学习底子十分差。但我还是很有信心，不仅仅抓住上课时间讲解知识，纠正坏行为、改变坏习惯，还充分利用课余时间与学生交流、谈心，目前还是有几个学生初见端倪。在刚结束的学期综合测试中，他们的考试成绩超过了B层的同学，我的心理还算有些安慰。学校在毕业班也花了很多心思，安排了很多活动，10月15日第一次月考的分析会上，年级组长何晓龙教师分析了初三年级存在问题的客观因素和主观因素，找出问题的关键点，以便采取相应的措施；10月26日的“火炬接力”活动，让上一届的年级组长及任课教师将应对中考的经验传授给本届年级组长和任课教师，将火炬的精神送到教师们的心中。接下火炬，也就接下了任务和职责，这将大大激励全年级教师的工作热情，他们决心要让火炬更加灿烂辉煌；11月14日，在期中考试的质量分析会上，凸现了年级内班与班的差异大、学科发展不平衡、优生薄弱学科不乐观、学科内部还需加强等问题，吴教师针对问题又将本次成绩与上一届以及平阳、云阳、瑞安等学校进行比较分析，提出了初三毕业班工作的几点思考和今后的工作打算，有效地推动工作的开展；11月26日召开了初三毕业班研讨会，由李主任提出讨论稿，供任课教师研究落实，周总在会上作了讲话，从抓毕业班的目的和措施分析讲解了工作思路和方法，为初三毕业班的工作开展指引了正确的方向。从这些活动来看，学校对初三毕业班十分重视，投入很大，目前，毕业班工作十分正常，局势有所好转，我们期望明年的中考取得成功。
一学期的学习结束了，在历时近三个月的学习中，收获了很多有价值的东西，经过学习，使我真正理解了终生理解教育的理念；经过学习，我们的观念得到更新、我们的思想得到升华、我们的专业得到成长、我们的见识无比开阔。这样的学习意义重大，不仅仅使学习者的管理和教学双丰收，更对我们边远山区的教育发展有很大的帮忙，在那里，我衷心地感激民革中央的领导、感激新纪元教育集团的各位领导，感激广外的各位领导和教师，感激我的指导教师李盛虎主任。这只是一个阶段的结束，我还将在以后的学习中更加努力，争取学到更多的有用、有价值的东西，期望各位领导给予指导和帮忙！多谢大家！
农村挂职工作总结 篇六
时间飞逝，一转眼，一个月过去了，在新单位，除了保持遵章守纪、扎实工作、维护良好形象的最基本的工作习惯外，最重要的一点就是学习、观察、思考。现将挂职期间所见及点滴体会汇报如下：
一、处处彰显名校丰厚的园所文化
走进xxx第一幼儿园，园舍虽已有些陈旧，但优雅的校园环境、深厚的文化气息一下子簇拥了我。一走进大院，首先映入眼帘的就是被青藤牢牢缠绕的综合楼，绿意盎然；门厅、走廊、楼梯、拐角随处可见的儿童化警语、名言，每一处都渗透着深厚的文化气息，彰显着“一切为幼儿发展”的理念，让人一看就明白该幼儿园的培养目标和本园的特色；教师和幼儿活动及作品成果的展示，让大家了解了幼儿园所做的工作，展现了一幼教师和幼儿良好的精神风貌。
二、加强教师队伍建设
xx一幼特别重视教师队伍的建设，实行名教师工程即以师带徒培养教师、激励教师的机制，把广大教师引向了岗位练兵、岗位成才的名师之路，提高了教师的整体素质。具体做法是：
1、崇尚公*，给教师以*等发展的机会。首先着力构建公*的用人制度。良好的用人机制不仅可以凝聚人心，而且能够催生优秀的教师群体。只有坚持公*，才能真正践行“能者上，庸者下”、“能者尽其才”的用人理念。幼儿园规定：学校每年改选园长助理，凡想参加竞选的教职工，在符合基本条件的基础上，先从年级组自愿报名，再由年级组提交教职工大会民生选举，产生候选人。最后，由候选人参加竞聘演讲，让教职工选出自己信赖的、理想的人选。其次是施行公*的评优制度，教师都十分关心评优选先的活动，因为评优选先是对一年教育教学工作的肯定与评价。所以他们对一位老师的评价要综合教师评价、家长评价、领导评价、自身水*、工作态度、工作业绩等多个因素来进行，坚持量化评价与定性评价相结合，不搞一票否决，公*的评价激发了教师奋发向上的积极性。
2、鼓励教师积极进修，不断提高学历层次。一幼积极创造条件，安排鼓励教师参加各种形式的业务进修和学历提高教育，为教师自身成长提供条件，搭建*台，利用多种途径让教师接受现代教育技术的培训，不断提高教师的教育教学水*。
3、加强实践研究，提高专业化水*。运用拜师结对和参加青年教师行动研究组等方式，提高新教师设计、组织、回应、创设环节和反思、教育实践能力；有经验的教师则根据自身工作经验，在某些方面进行梳理、总结和提升，逐步形成自己的亮点。
三、精湛的课程体系
xx一幼的生成活动及特色课程做得非常出色。这次挂职学习让我们有机会近距离地感受了她们的教育理念，参与了课程的实施与研究，见证了其不断完善与发展的历程。她们选择的课程以尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合为指导思想，从综合性入手组织教育过程，具体落实到以“主题”的形式构建每一阶段的生活经验，使幼儿教育更有效地发挥整体功能。围绕“大*”的主题活动，xx第一幼儿园开展了两次课题组教研，我们有幸参与了她们完整的主题教研活动，从中受益匪浅。
首先，课题组根据主题集体研讨、选择教育教学内容，并针对所选择的内容确定各年级组所采用的方式、方法，与会教师各抒己见，为主题活动献计献策。教研体现了教师群体思想的碰撞，智慧的交锋。其次，主题活动开展结束后，各年级组教师结合活动目标、幼儿的表现进行了深入地反思，展现了xx第一幼儿园教师较高的专业水*。分管业务的宋萍园长针对老师们的发言作了点评，她深厚的理论功底、敏锐的观察视角、无私的敬业精神、谦逊的处事态度都在影响和激励着教师不断地研究和进取。
透过课题组教研活动，我们清晰地了解到xx第一幼儿园在园本课程构建中的心路历程：以教科研一体化的研究方式，不断地丰富课程内容，推进课程实施，完善课程体系，与此同时打造教师队伍，提高教育质量，提升幼儿园整体水*。
本次挂职培训感悟太多，我从中体会到：
（一）精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精；
（二）课题研究要注重过程，活动前有备课、活动中有记录、活动后有分析小结及需要进一步完成的实验任务；
（三）管理者要有一整套的、成功的实施策略、管理经验和以人为本为教师服务的理念。管理者没有思想，就没有出路；没有做为，就没有地位；没有实力，就没有魅力；没有眼界，就没有境界。
最后感谢市、县教育局的领导为我们搭建这样一个学习、培训、锻炼的*台，提供这样一个近距离向xx市优秀学校学习的机会！虽然时间仅一个月，但我却收获了一段不可或缺的人生经历……
