生物教学工作总结模板(优选6篇)

生物教学工作总结模板 篇一

一、工作概述

本学期，我承担了高中生物教学工作。通过精心备课和教学实践，我致力于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩和科学素养。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的科学探究能力。

二、工作亮点

1.精心备课：我在每一节课前都认真准备，并根据学生的不同情况进行差异化教学。我充分利用教材和其他教学资源，设计了富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.灵活教学：在教学过程中，我注重灵活运用多种教学方法和手段，如讲解、探究、实验、讨论等，以满足学生不同的学习需求。我还通过小组合作学习和角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.注重实践：我积极组织学生参与实验、实地考察和科学探究活动，让他们亲自动手，亲眼见到生物知识在实际生活中的应用和意义。这种实践性教学方法有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。

4.个性化辅导：我关注每个学生的学习情况，及时给予他们个性化的辅导和指导。我与学生和家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，并根据需要提供帮助和支持。

三、存在问题及改进措施

1.学生学习兴趣不高：部分学生对生物学习缺乏兴趣，需要进一步提高教学内容的吸引力和趣味性。我将加强与学生的互动，引导他们主动参与课堂活动，培养他们的学习兴趣。

2.知识掌握不牢固：部分学生对生物知识的掌握程度不够扎实，需要加强基础知识的巩固和复习。我将通过定期考试和作业的形式，检测学生的学习效果，并及时给予他们针对性的辅导。

3.教学资源不足：学校生物教学资源有限，无法满足学生的实践需求。我将积极争取校方的支持，争取更多的实验设备和教学资料，提高学生的实践能力和科学探究水平。

四、工作总结

通过本学期的生物教学工作，我认识到了自身的不足之处，并明确了今后的改进方向。我将继续努力提高自身的教学水平，不断创新教学方法，为学生提供更好的教育服务。

生物教学工作总结模板 篇二

一、工作概述

本学期，我担任高中生物教学工作。在教学过程中，我注重培养学生的科学思维和创新能力，提高他们的科学素养和学习成绩。通过精心备课和教学实践，我努力激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力。

二、工作亮点

1.因材施教：我充分考虑学生的个体差异，采用灵活多样的教学方法和手段，满足学生的不同学习需求。我注重培养学生的自主学习能力，引导他们进行自主探究和学习。

2.实践教学：我注重将生物知识与实际生活相结合，通过实验、实地考察和科学探究等活动，让学生亲身体验和实践，加深他们对生物学的理解和兴趣。

3.多媒体辅助教学：我充分利用多媒体教学资源，运用图片、视频、动画等形式，生动形象地展示生物知识，提高学生的学习效果。我还鼓励学生使用各种科技工具进行学习和研究。

4.互动教学：我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和问题解答。我引导学生提出问题，培养他们的思辨能力和创新精神，激发他们的求知欲望。

三、存在问题及改进措施

1.学生学习动力不高：部分学生对生物学习缺乏兴趣，需要进一步提高教学内容的趣味性和实用性。我将加强与学生的互动，设计更多富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

2.知识掌握不牢固：部分学生对生物知识的掌握程度不够扎实，需要加强基础知识的巩固和复习。我将增加课堂练习和作业的数量，帮助学生巩固所学知识。

3.评价方式不合理：学校的评价方式主要以考试为主，无法全面评价学生的科学素养和实践能力。我将积极争取校方的支持，探索更多科学的评价方式，如项目展示和实践报告等。

四、工作总结

通过本学期的生物教学工作，我不仅提高了自身的教学水平，也培养了学生的科学思维和实践能力。我将继续努力，不断创新教学方法，为学生提供更好的教育服务。

生物教学工作总结模板 篇三

本学期我担任七年级三个班生物学工作，这一学期来我认真转变思想，进取探索，改革教学，现评价如下：

备课时，针对各班实际情景，精心备课设计导学案。备课时不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后回顾、反思自我上课时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，以这样的方式积累教学经验和吸取教训。

提倡学生自主性学习。新课改下的教师不再只是灌输者而是教学活动的组织者、指导者和参与者。教学要突出过程性，要注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生真正成为学习的主人，使学习成了他们的需求。学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情景，将他们在学习过程中出现的问题作出分类评价，再进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接

影响着全班学生的整体成绩。所以，我首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。所以我经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

以上是对本学期教学工作作出评价，今后发扬优点，克服不足，评价经验教训，提高自我的教学本事。

生物教学工作总结模板 篇四

本学期本人担任高二C332、C333、C336三个班《生物》教学工作,在这学期面临着重要的教学任务,就是会考。为了使学生对会考还有理科班的学习打好学习基础,并且顺利度过这一重要的时期,为此我对高二生物教学做了详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,现小结如下:

一、认真研究历年会考纲要,看准复习方向 。

在开学初,我们高二年生物备课组就今年的会考制定了计划。我根据自己所任教班级学生学习程度的不同,参考教学大纲和会考计划,统筹安排了学期计划。在熟悉教材教参的情况下,视各个班级不同水平层次进行认真细致的备课,课后总结教学所获得的效果,认真布置各个班级相应程度的作业和练习并及时批改,以及发现学生缺漏点和适时辅导强化。在新课教授过程中,我注意到应宜细不宜粗,尽可让学生细嚼慢咽直至消化。

二、课本为主,练习为辅,教师适当拓展延伸的材料应用。

由于会考注重基础知识的考查,但对于理科同学,在教学过程中,还应该有一定程度上的延伸和扩展。对于教学内容而言,不应仅仅局限于照搬教材,以书本为本位,更应注意对教材内容的补充、拓展和延伸。把那些在日常生活和工农业生产实际中与学生有关的生物学问题,以及学生感到有趣的、能反映生命科学新进展的生物学信息带进生物课堂,成为教学内容的重要组成部分。

三、增强上课技能,提高教学质量。

上课尽量做到使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

四、认真批改作业:

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,注意搜集资料,对各种辅助资料开展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,开展透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学办法,做到有的放矢。

五、加强教学反思

养成课前、课中、课后反思的习惯。要求教师对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析,提出问题并能从他人的教学行为中得到反思,同时在日常的工作中,课后及时反思,记录教学得失,不断改进教学方法。

六、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。在工作中发现自己还存在很多不足之处,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力。

生物教学工作总结模板 篇五

??本学期，八年级生物备课组根据学校的教育教学计划，狠抓常规管理，坚决贯彻落实殷校长提出的——“以善的教育，造就善的新人”的办学理念，全面贯彻教育方针，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，按照学校教导处的要求：每周集体备课一节，并事先安排活动主讲人和活动内容，在每位老师的积极配合和参与活动下，全体备课组的生物教师都圆满出色地完成了任务。现将本期的工作总结如下：

??1、重视深入学习生物教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动。坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，坚持用“以善的教育，造就善的新人” 、“弘传统文化，扬川中精神，做好川中人”的教育新思路为教学宗旨，努力提高生物教学成绩。

??2、认真开展新课程的备课交流活动，每周保证一次集中讨论的时间(星期二第三节课)，并且每单元集体备课一节，重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高生物教师的教学技能。课后上课的教师都说说自己的教学设计教学思路，大家相互学习，取长补短。通过这些活动，我们备课组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作，提高了业务素质，练就更扎实的基本功，更深刻领会了新课程理念，可以更好地为教育事业服务。

??3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的组织下，积极参与每周举行的校本课程，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。

??4、认真执行并实施教务处的管理要求，认真规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。注重精选练习，做有效作业，我们做到每单元至少布置作业一次，并且做好对学生作业的及时批改和讲评工作。

??总之，在备课组老师的共同努力下，我们已顺利完成本学期的教育教学任务，也取得了一定的成绩。当然，在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到我们备课组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要;另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，我们备课组将迎难而上，一步一个脚印地搞好教学工作。

生物教学工作总结模板 篇六

一、工作内容：

1、课前准备：九年级生物没有新教材，要求复习七、八年级上下册。首先是备课，由于我们现在是以学生为主体的新课堂，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把知识拓展，但也不能过于延伸，所以需要多翻资料，抓住重难点，掌握知识的逻辑能运用自如，这样才能组织好课堂教学。

2、课堂上的情况：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，多角度激发学生兴趣。课堂提问注意面向全体学生，避免他们有心理负担。

3、积极参与听课、评课，虚心向他人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。结合新课堂改革，严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足。

二、成绩与反思

本学期，教学过程中取得了一定的成绩。教给了学生学习生物的方法和生物实验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施，调动了学生学习的积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣，但学生成绩是参差不齐，整体成绩有待提高。

三、存在的问题

1、教师方面

由于经验欠缺，不能及时全面把握学生的学习程度，因此对学生的督促不够到位，加之本学期都是复习内容，对学生学习状况有些懈怠。

2、学生方面

受考试分数的影响，有些学生对生物不够重视，上课注意力不集中，课下根本不复习，使学生对复习知识记的快忘的也快所以成绩不理想

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好!