三年级教研工作总结【推荐6篇】
三年级教研工作总结 篇一
三年级教研工作总结
在过去的一年中，我们三年级教师团队进行了一系列的教研工作，以提高教学质量和学生的学习效果。通过反思和总结，我认为我们取得了一些显著的成果，也遇到了一些挑战。在这篇总结中，我将回顾我们的工作，并提出进一步改进的建议。
首先，我们在课程设计方面取得了积极的进展。我们根据学生的实际需求和学习特点，对课程进行了调整和优化。我们采用了多种教学方法和资源，如游戏、实地考察、小组合作等，以激发学生的兴趣和主动性。我们还注重培养学生的综合能力，通过跨学科的教学活动，让学生在实际操作中综合运用所学知识。
其次，我们在教学方法和策略方面进行了深入的研究和实践。我们积极探索适合三年级学生的有效教学方法，如启发式教学、探究式学习等。我们注重培养学生的批判思维和问题解决能力，通过提问、讨论和辩论等方式，引导学生主动思考和探索。我们还加强了教师间的交流和合作，通过互相观摩和研讨，不断改进自己的教学方法。
然而，我们也面临了一些挑战。首先，我们发现学生的学习兴趣和动力有时候不够高，需要我们进一步提升课堂的活跃性和趣味性。其次，由于学生的个体差异较大，我们需要更多的个性化教学方法，以满足不同学生的学习需求。最后，我们还需要进一步完善评估机制，以确保教学目标的达成和学生的学习效果。
为了进一步改进我们的教研工作，我提出以下建议。首先，我们可以加强教师间的交流和合作，通过分享教学经验和资源，共同提高教学质量。其次，我们应该关注学生的学习兴趣和需求，通过多样化的教学方法和资源，激发学生的学习动力。最后，我们可以加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的学习情况和成长。
总之，过去一年我们取得了一些积极的成果，但也面临了一些挑战。通过反思和总结，我们可以更好地改进我们的教研工作，提高教学质量，为学生的学习效果提供更好的保障。
三年级教研工作总结 篇二
三年级教研工作总结
在过去的三年中，我们三年级教师团队进行了大量的教研工作，以提高教学质量和学生的学习效果。通过反思和总结，我认为我们取得了一些重要的成果，也面临了一些挑战。在这篇总结中，我将回顾我们的工作，并提出进一步改进的建议。
首先，在课程设计方面，我们注重学生的实际需求和学习特点，对课程进行了调整和改进。我们采用了多种教学方法和策略，如合作学习、探究学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我们还注重培养学生的综合能力，通过跨学科的教学活动，让学生在实际操作中综合运用所学知识。
其次，在教学方法和策略方面，我们进行了深入的研究和实践。我们积极探索适合三年级学生的有效教学方法，如启发式教学、问题解决等。我们注重培养学生的批判思维和创新能力，通过提问、讨论和实验等方式，引导学生主动思考和探索。我们还加强了教师间的交流和合作，通过互相观摩和研讨，不断改进自己的教学方法。
然而，我们也面临了一些挑战。首先，学生的学习兴趣和动力有时候不够高，需要我们进一步提升课堂的活跃性和趣味性。其次，由于学生的个体差异较大，我们需要更多的个性化教学方法，以满足不同学生的学习需求。最后，我们还需要进一步加强评估机制，以确保教学目标的达成和学生的学习效果。
为了进一步改进我们的教研工作，我提出以下建议。首先，我们可以加强教师间的交流和合作，通过分享教学经验和资源，共同提高教学质量。其次，我们应该关注学生的学习兴趣和需求，通过多样化的教学方法和资源，激发学生的学习动力。最后，我们可以加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的学习情况和成长。
总之，过去三年我们取得了一些重要的成果，但也面临了一些挑战。通过反思和总结，我们可以更好地改进我们的教研工作，提高教学质量，为学生的学习效果提供更好的保障。
三年级教研工作总结 篇三
3月x日，根据我校教学工作安排，孙淑华老师在一年二班开展了一次主题教研活动，活动主题是《在教学中开展探究性学习，发挥学生的主体地位》。本次活动孙淑华教师讲解的课题为《平面直角坐标系（二）》，在校长及有关领导教师的配合下，圆满的完成了本次教研活动，以下是我对本次活动的总结。
一、 精心组织，周密安排
我校成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，使大家端正思想，提高参与的积极性。我们坚持活动与教学研究相结合，每位教师积极参与听课，并进行集体评课，以保证教学活动的质量。
二、 课堂教学的优点
孙淑华教师能够围绕“探究性学习，以学生为主体。”并根据本校及学生实际进行备课。
在课堂教学中，教师能够很好地展示学习目标，并引导学生根据生活实际以及教材内容来调动学生的学习积极性，倡导学生自主学习以改变以往的教师一言堂的教学模式。是我校教师对“探究性学习，以学生为主体。”有了一个初步的认识，在整节教学中，教师的语言表达朴实，教学方法灵活。并且孙老师尝试了对教学资源的重组和整合。
三、 听课教师主动参与评课，对教研主题有了进一步的理解
在校长及有关领导的组织下，授课教师及听课教师主动参与评课，授课教师谈了自己本节课的教学主题，并对本节课的各个环节安排目的都有一个很好的介绍，所有参与听课教师及领导都能够积极发言，针对教研主题大家讨论热烈，最后形成了共识，使参与教师对教研主题有了进一步的理解。 但本次教研活动也存在着以下不足
1、 在教学中前半部分较好，后半部分教师没有很好地调动学生积极性。
2、 在评课中，有些教师还是围绕过去的教学方法进行评课，没有能够根据教研主题进行评课。
本次教研活动，我校教研工作有了一定的进步，在以后的教学工作中，改善存在的不足，是我校的教学工作再上一个新台阶。
三年级教研工作总结 篇四
回顾半年来的教研组工作，有一个美好的感觉，那就是快乐，快乐的源泉可以用十二个字来概括：团结协作、大爱无私、互相鼓励。我们三年级数学组是一个典型的老、中、青结合的团队。我们组有数学教师队伍中年龄最大教师——王建堂老师，有第一次踏上数学教学岗位的两位青年教师——孔秀娟和梁雪艳老师，所以我们工作上有压力，但是我们不怕，因为有领导的关怀，有我们团结协作的作风，大爱无私的作为，互相鼓励的做法。
一、以“率先执教”为突破口，提高教学质量
提高教学质量是学校工作的重头戏，课程的实施者关键在教师，因此加强教研活动是教研组的核心工作。
1、抓教研，促提升
为了尽快提升青年教师的业务，开学初我们结合我们组的校本教研专题，把率先执教的内容做了合情但不合理的分工，青年教师路朝晖、梁雪艳和孔秀娟老师每人2个单元，王建堂、王建荣、袁秀华老师每人一个单元。我们一直认真按照“集体备课、集思广益——集体听课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行。梁雪艳和孔秀娟有时为了讲好一节率先执教课，试讲一次不行，就试讲两次。王主任经常参加我们的教研活动，给我们指导教研工作，使我们尝到了扎扎实实搞教研的甜头，切实提高了我们组教师的业务水平。
2、老教师，领头雁
20xx年9月1日式开学的第一天，王建堂老师就在我们组率先执教了第一单元的第一节课“克、千克的认识”，为青年教师做了率先垂范，也为我们组的教学研究开了一个好头。我组的孔秀娟和梁雪艳老师总是自己给自己施加压力，每天上课的时间都和班主任做了调整，来到袁秀华老师的课堂上听课。当学生的考试成绩不理想时，面对泪水荧光的青年教师，王建荣和袁秀华老师总是陪在她的身边，帮助她分析原因，给她指明下一步努力的方向，鼓励她要继续努力。看着她微笑着点头，我们总是开心的一起笑笑，然后再一起离开学校。
3、资源共享，同提高
二、以“青年教师大讲赛”为凭借，提升业务素质
轰轰烈烈的青年教师课堂教学大讲赛，虽然过去了很久，但是，至今仍在我们的脑海里盘旋。我们组有三位青年教师参赛，当时确定了一个课题“分数的初步认识”，这节课是一节概念性比较强的课，知识点很多，内容比较琐碎。通过第一次试讲，我发现她们三人有漏掉小环节、忘记过渡语和前言不搭后语的现象发生，我们几个有经验的老师就告诉她们，要想讲好一节课，先把商定好的教案背会，再慢慢的内化成自己的东西，然后再试讲第二次……。活动结束了，她们的突出表现也得到了领导很好的评价，所以我们也一直耕耘着，收获着。
三、以“迎验、迎查、抽考”为契机，提升综合能力
一学期匆匆忙忙，时时刻刻都没有停下忙碌的脚步，各种迎验、迎查一拨接一拨，我们以此为契机，工作着，快乐着，促进了综合能力的提升。
学期末的抽考，我们按照学校的要求，和王主任一起研究教材，深入研究，统一备课内容，互相商量复习措施，制定出学困生的复习计划，抽出人员，在专门的地点和固定的时间为学困生做个别辅导。复习的日子里把试卷拿回家批改，在家里准备第二天上课的内容，也变成了我们的常规工作。如果说我们有十分的力量，绝不留一分给自己，而是想把十二分的力量送给学生。
这个学期在忙碌中愉快的结束了，下学期我们六位老师将再接再厉，争取做的更好。
三年级教研工作总结 篇五
三年级教研活动工作总结
指导思想：围绕学校工作重心，集中精力，聚焦课堂，加强教学常规管理的落实检查，提高课堂教学质量，真正发挥教研组的活动功能。二、本学期教研组活动具体工作如下：
1、教研活动课题化，同年级老师制订一个研究小课题，针对性地进行探讨研究。利用教研活动时间，每位老师轮流主讲，交流心得。参与的人多；准备充分；学术研究氛围浓。
2、积极参与组内研究课开课活动，各位老师多交流沟通，互相听课、评课，取长补短。
3、加强自身素质的提高，积极参加学校的读书活动，从中受益匪浅。4、本学期重点抓学生良好作业习惯的养成和老师的作业批改，在开学初就开展了主题教研活动，同时多关心学习能力较差的学生，努力帮助他们树立信心，教给学习方法，多辅导多督促，提高他们的成绩。
5、不放松平时的教学质量监控，在每次监控后，老师们都认真地进行教学质量分析，针对试卷中反映出来的问题，再适时地采取有效的补缺补差措施，努力提高教学质量。
三、今后有待努力的方向：
教学质量是学校的生命线，而开展教学研究活动，是提高教师教学水平和教学质量的重要措施。教研组既是学校领导指挥教学的前沿阵地，也是各科教师发挥集体智慧，研究教材、教法、学习教学理论，提高教学水平的重要活动基地。教研组工作开展得好坏，直接关系到学校教学质量。针对本学期的活动情况，我们下学期在以下几个方面还要加强：
1、继续深入“一堂好课”的研究，并切实结合到自己的每一堂课的教学中。2、结合课改精神，加强课堂教学后的总结分析，努力提升课堂教学质量。3、征集优秀教学案例，互相学习交流，取长补短。指导思想：
围绕学校工作重心，集中精力，聚焦课堂，加强教学常规管理的落实检查，提高课堂教学质量，真正发挥教研组的活动功能。二、本学期教研组活动具体工作如下：
1、教研活动课题化，同年级老师制订一个研究小课题，针对性地进行探讨研究。利用教研活动时间，每位老师轮流主讲，交流心得。参与的人多；准备充分；学术研究氛围浓。
2、积极参与组内研究课开课活动，各位老师多交流沟通，互相听课、评课，取长补短。
3、加强自身素质的提高，积极参加学校的读书活动，从中受益匪浅。4、本学期重点抓学生良好作业习惯的养成和老师的作业批改，在开学初就开展了主题教研活动，同时多关心学习能力较差的学生，努力帮助他们树立信心，教给学习方法，多辅导多督促，提高他们的成绩。
5、不放松平时的教学质量监控，在每次监控后，老师们都认真地进行教学质量分析，针对试卷中反映出来的问题，再适时地采取有效的补缺补差措施，努力提高教学质量。
三、今后有待努力的方向：教学质量是学校的生命线，而开展教学研究活动，是提高教师教学水平和教学质量的重要措施。教研组既是学校领导指挥教学的前沿阵地，也是各科教师发挥集体智慧，研究教材、教法、学习教学理论，提高教学水平的重要活动基地。教研组工作开展得好坏，直接关系到学校教学质量。针对本学期的活动情况，我们下学期在以下几个方面还要加强：
1、继续深入“一堂好课”的研究，并切实结合到自己的每一堂课的教学中。2、结合课改精神，加强课堂教学后的总结分析，努力提升课堂教学质量。3、征集优秀教学案例，互相学习交流，取长补短。
扩展阅读：小学三年级教研组工作总结
小学三年级教研组工作总结
垫江县坪山小学梁翠琴
时间流逝，一学期即将结束。本学期，在校领导的支持下，在三年级全体教师的密切配合下，教研组的工作顺利开展，圆满完成了各项教育教学任务。回顾这学期我们三年级组的教研活动几分欢喜几分兴奋，全组十二位同志都在自己的岗位上兢兢业业，用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。一学期来，全组同志积极贯彻执行《公民道德纲要》，严格遵守《教师职业道德》，认真学习“十八大”报告及“三个代表”的重要思想，学习教师行为准则20条，每人均写出八千字以上的政治业务笔记和心得体会。同志们爱校如家，爱生如子，从未违反学校任何一项规章制度，更无体罚或变相体罚学生的行为。在完成教育教学工作的同时，同志们还利用业余时间积极进修，参加各种课改培训，捕捉教改新信息，了解课改新动向，充实自我，提高素养，为党的教育事业默默地奉献着最美好的年华。
在课改大潮的带动下，我们三年级教研组全体同志团结协作、无私奉献、勇于实践，大胆创新、勤勤恳恳、认真负责，紧张而有序地开展各项工作，不仅圆满完成了各项教育教学任务，还为教改探索出谋划策，添砖加瓦。下面我具体来汇报本学期的工作。
一、认真学习，大胆尝试
学习新大纲，钻研新教材，积极参加新课改培训，接受新的教学理念，虚心听取专家讲座，更新教学理念，将其融于课堂教学中。新教材教学任务重，辅助资料极其缺乏，大家开动脑筋，想方设法搜集各种资料，动手自制教具，服务于教学。为了使大家工作起来能遵循《语文课程标准》，体现新课程理念，开学初，同志们结合教材中各单元主题，热烈讨论，精心设计，确定每次教研
活动的主题，学习教研专题，指导教学工作，督促大家及时把实践经验上升到理论的高度，为发展研究型教师做准备。
面对新教材知识容量大，知识衔接脱节，有的知识点选择违反学生认知规律等等现象，同志们共同研究采用画面为点，各个击破，循序渐进，深入浅出的教法，最终使全体学生达到教学要求，完成学习目标。教学中，同志们注重抓住学生的个体差异，有针对性地进行耐心辅导。为了激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，课前通过大量查阅资料，搜集有关图片等手段，引导学生初步把握课文；上课时精心设计教学环节，融趣味性、知识性于一体，采取多种新颖的教学方法，师生互动，充分发挥学生的主体性，体现新教材的特点，体现新课程理念。同时，寓教于乐，使孩子们在轻松、愉快的课堂学习中感受到获得知识的乐趣，喜欢学习。为了上好每一节课，提高课堂实效，全组同志利用假期备完全学期的课程，以便统观全局，把握尺度。开学后，大家重视每一次的教研活动，利用活动时间认真学习，再次深入研究教材，激烈讨论，挖掘课本内涵，勇于发表自己的独到见解，按进度在课本上进行二次备课。课后，大家互相交流，总结成败得失，及时写出课后反思，以便更好的促进今后工作，为课改工作添砖加瓦。
公平、公正的对待每一位学生，让心灵之花永驻。位学生营造民主、团结、愉快的学习、生活氛围，使孩子们充分感受到学校大家庭的温暖，深深体会到团结协作的重要性。面对品德后进生，全组同志上下一条心，你帮我助，共同教育学生。“关爱后进生”成了我们常谈的话题。大家随时交流经验，努力寻找开启着一把把锁的钥匙，是每个孩子都有机会成为老师的宠儿。三年级四班曹宁老师像妈妈一样关心着从小父母离异，生活上缺少家人疼爱的消张森豪同学，向孩子伸出援助的双手，利用课余时间找孩子谈心，及时了解孩子在学习、
生活上的困难给与耐心帮助，同时还发动全班同学都来关心他，帮助他，孩子的脸上露出了笑容，学习成绩渐渐提高了。三年级七班周明霞老师工作踏实，对学生要求严格，注重学生习惯培养，耐心对待后进生，精心培养小干部，受到学生、家长的好评。三（1）班的黄老师真是学生的“好老师！”，“三（2）班的邱老师工作认真，家长放心。”“三（6）班的洪老师关爱学生，深受学生喜爱。”这一句句家长的称赞都是对我们工作的肯定和鼓励。感人的事例，赞扬的话语都是一年级全体老师工作的缩影。当然，这里融入了每一位老师辛勤的汗水和努力。老师关心，帮助学生的事例枚不胜举，大家一心为了学生，在各自的岗位上默默无闻的工作，还将一如既往地继续努力下去，做学校满意，家长放心，学生喜欢的老师。
二、团结奋进，共创佳绩。
“心往一处想，劲往一处使”，不论遇到怎样的任务，全组同志都是这样互相配合，互相协作，共同努力，共同费斗，总能使任务圆满完成。
例如，当青年教师杨元贤、李超、上评优课时，全组同志出谋划策，听试讲，共同挖掘教材，想方设法把新课程理念体现出来，即圆满完成了任务（分别获得二、三等奖），又是每位同志在教学研讨中受益匪浅。
只要是学校开展的活动，大家总是积极组织学生参加。活动等虽然学生年龄小，难组织，但每次活动同志们都能将学生组织的井然有序，各班发挥出色水平。
三、乐于奉献，再创辉煌
“麻疹”在这个天气时冷时热之季带来之时蔓延到我校学生当中，当我们三年级学生也被一个一个传染时，老师们心急如焚，但并没有退缩、烦乱，而是一方面做好安抚学生的工作，一方面主动与因患麻疹在家休息的学生及家长
保持电话联系，随时掌握情况，及时向领导汇报。耐心询问学生的学习状况，帮助解答难题，得到家长的一致好评。即将期末考试，有些学生病愈复课以来，老师们边教学，边补差，及时帮助有困难的学生，不仅圆满完成了本册教材的教学任务，还使全体学生齐头并进，共同取得优异成绩。
教学相长，在工作中学习，在学习中工作，组内同志都能利用业余时间，大量阅读教育教学方面的有关书籍、资料，为教育教学提供有力的依据和指导。我们相信；一份耕耘，一份收获。为新教改的成功出谋划策，为了学生的一切，一切为了学生，我们三年级全体老师将不辜负学校领导和老师的期望，立足本职，戒骄戒躁，努力进取，不断加强自身的修养，提高业务水平，更好的完成各项工作，力争取得更多更好的成绩。
201*年春
友情提示：本文中关于《三年级教研活动工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，三年级教研活动工作总结
：该篇文章建议您自主创作。
三年级教研工作总结 篇六
转眼间，紧张、繁忙的半个学期又结束了。回顾这段学期的工作，我们教研组的老师立足岗位，团结协作，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组数学教学水平。现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：
一、制定教研计划
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动
1、交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的`学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。
2、搞好每周的教研活动。在每周一次的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。我们教研组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。如在教学中我们每个班都发现学生对基数序数的知识难于理解和掌握，于是我们在这个内容的教学上共同探讨肯定好的教学方法。
3、上好教研课和“新秀杯”课堂教学比武课。上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。
4、认真听评课。评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。
三、今后努力方向
1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。
2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。
3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。
总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。
