科普工作总结标题【优质6篇】

科普工作总结 篇一：科普活动的策划与组织

科普工作是推动科学知识普及、提高公众科学素养的重要任务。在过去的一段时间里，我们团队积极参与了各种科普活动，通过策划与组织这些活动，取得了一定的成绩。本文将对我们的科普工作进行总结和回顾，并分析其中的问题与改进方向。

首先，我们团队在策划科普活动方面取得了一些成绩。我们深入研究了目标受众的需求和兴趣，制定了相应的活动主题和内容，以确保科普活动能够吸引和引导公众的参与。我们还积极与相关机构和专家合作，邀请他们分享最新的科学研究成果和知识，为科普活动提供专业支持。此外，我们还通过社交媒体等渠道广泛宣传活动，吸引更多的参与者。

其次，在科普活动的组织方面，我们也取得了一些进展。我们严格按照活动计划和时间表进行组织和安排，确保活动的顺利进行。我们还制定了详细的活动流程和安全措施，以保障参与者的安全和利益。同时，我们注重活动的互动性和趣味性，通过设置互动环节、展示科学实验等方式，使参与者能够更好地了解和体验科学知识。

然而，在我们的科普工作中，还存在一些问题需要改进。首先，我们的科普活动往往只局限于特定的场所和时间，限制了更多人群的参与。我们需要思考如何扩大科普活动的覆盖范围，使更多的人能够接触和了解科学知识。其次，我们的科普内容有时过于专业化，难以被普通公众理解和接受。我们需要更好地将科学知识转化为通俗易懂的语言，提高科普活动的普及性和可读性。此外，我们还需要加强对科普活动的评估和反馈机制，及时了解公众的需求和意见，不断优化我们的工作。

综上所述，我们的科普工作在策划与组织方面取得了一定的成绩，但仍面临一些问题和挑战。我们将继续努力，加强与相关机构和专家的合作，改进科普活动的内容和形式，提高科普工作的质量和影响力，以推动科学知识的普及和科学素养的提升。

科普工作总结 篇二：科普宣传的创新与效果评估

科普工作是提高公众科学素养、推广科学知识的重要手段。在过去的一段时间里，我们团队积极开展了各类科普宣传活动，并进行了效果评估。本文将对我们的科普工作进行总结和回顾，重点探讨科普宣传的创新方式和效果评估的方法与经验。

首先，我们团队在科普宣传方面进行了一系列创新尝试。我们充分利用了新媒体的优势，通过微博、微信公众号等社交媒体平台，开展科普知识的传播和互动交流。我们还制作了一些有趣的科普视频和动画，通过视觉和声音的方式，生动地展示科学知识，吸引公众的关注和参与。此外，我们还组织了一些线下的科普活动，如科普讲座、科学实验等，为公众提供更直观、亲身的科学体验。

其次，我们对科普宣传效果进行了评估和分析。我们根据活动的参与人数、社交媒体的转发和评论等指标，对科普宣传的影响力进行了初步评估。我们还通过问卷调查和访谈等方式，了解公众对科普宣传的认知和满意度，以便更好地改进和优化我们的工作。通过这些评估和分析，我们能够及时了解公众的需求和反馈，为科普宣传提供更有针对性和有效性的内容和形式。

然而，在我们的科普工作中，还存在一些问题需要解决。首先，我们的科普宣传内容有时过于零散和碎片化，缺乏系统性和深度。我们需要思考如何将科学知识整合和呈现，形成更具连贯性和完整性的宣传体系。其次，我们的科普宣传方式有时过于简单和单一，难以满足公众多样化的需求。我们需要不断创新和拓展宣传方式，提供更多元化的科普内容和形式。此外，我们还需要进一步完善科普宣传效果评估的方法和工具，提高评估的科学性和准确性。

综上所述，我们的科普工作在创新与效果评估方面取得了一些成绩，但仍面临一些挑战和问题。我们将继续探索科普宣传的创新方式和方法，加强与公众的互动和沟通，提高科普工作的质量和影响力，以推动科学知识的普及和科学素养的提升。

科普工作总结标题 篇三

为了积极响应学校丰富校园文化活动的号召，全面提高学生的综合素质，加强校园文明和校园文化建设，根据学要求，结合我院实际情况，积极参加并开展了一系列校园文化活动。

开学伊始我院就积极组织学生参加各校学校活动，在全体师生的共同努力下，我院学生不仅充分发挥了积极向上、团结互助的精神面貌，同时也取得了骄人的成绩。如后勤办举办的“穆卡姆”篮球、足球比赛，我院都取得了第一名的好成绩；学校团委举办的000知识竞赛，我院虽都是民族同学，汉语水平不是很好，但参赛同学在老师和同学们的帮助下，克服困难依然取得了好成绩；000比赛，我院同学不怕困难不怕吃苦，坚持到最后，也取得了令人欣慰的成绩。

在积极参加学校活动的同时，我院也自己组织了很多符合我院民族同学参加的活动。我院独具特色的“党团活动进宿舍”活动，开学新生入校时就积极组织工作人员与同学们相互沟通交流，在及时了解学生们的思想动态的同时，采纳同学们提出的切实可行的活动建议，也极大的丰富了我院学生们的社区文化生活。如：“温馨宿舍我爱我家”宿舍装饰大赛，让同学们自己设计自己的学习生活环境等等。同时，“党团组织进宿舍”工作组也在积极策划符合学生心理的社区文化活动，调动同学们的积极性，充分展示同学们的才能。如即将进行的“我是大力士”扳手腕比赛、“我的大学”征文比赛等等。

校园文化活动的开展，进一步丰富了大学生的课余文化生活，为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间，树立了良好的校风学风，有效的营造了稳定、和谐的校园环境。

学生的校园生活应该是丰富多彩的，我们的学生在喜欢校园生活，做到爱校园，爱老师，愿意与老师和同伴交往，并使自己各方面的能力都有发展，这是我们作为教育者的心愿。这学期我们在以前的基础上开展了第六届“校园文化活动。我们欣喜地看到了许多学生在活动中找到了自我和自信，真实地体验了成功的快乐，享受了童年生活。本次活动我们我们总共举行的是以“书声琅琅 情溢校园”为主题的活动，我们具体开展了四个系列活动一“海报的宣传”发动工作。具体在九月份是准备期，十月初，我们举行了宣传活动，海报是一种宣传工具，以其

醒目的画面和新颖的主题吸引人们的注意，从中介绍活动的相关内容，以激起人们参与活动的积极性。在第六届“校园文化”系列活动开始之前，我们设想通过开展海报宣传活动，让孩子们从中了解“校园文化”系列活动的内容，锻炼学生综合运用语文、英语、绘画等各种技能的能力，使孩子能在参加活动的过程中放飞自己的思绪，敢于尝试、勇于创新，创造出具有个性化的成果。在海报宣传活动中，五（2）班的学生设计的海报比较新颖别致，获得了大家的好评。

朗读是传统而有效的教学方法。历史上的语文、英语教学都强调朗读的作用，都把朗读作为训学的规则，古人说：“好书不厌百回读。”可以说，中国历史几千年的语文教学都是把朗读教学放在重要位置上。朗读凝聚着语文教学的精华，是前人留给我们的宝贵遗产，我们必须继承和发扬。朗读是一件既有意义而又愉快的事情，在教学中是教师经常使用的手段。尤其是在讲求积累、感悟的语文教学阶段，更是不可或缺的形式。对学生来说，一个人朗读水平的高低，能看出他的语文表现力如何，同时朗读能力标志着他的文学修养、理解能力、分析能力、表达能力的高低。要让学生提高朗读的能力作为老师就必须在这方面就得有指导的魅力。因此我们在十一月份举行了3—6年级的英语朗读比赛，以班级为单位，评选出了一些优胜奖。在十二月份时我们进行了语文朗读比赛，比赛以个人比赛的形式，每个班级在班内初选派五位选手参加，接着采用PK的形式，采用年级十五进六，六进三、三进一的方法，一个年级产生一个总冠军。我们的语文老师每天利用早读课、语文课进行全班朗读训练指导，提高整了学生的整体朗读水平。并且每个年级也评选出了金、银、铜三个奖次，比学生进行了表彰。

学生的童年是充满幻想的，我们的学生时时憧憬着五彩绚烂的校园生活，因此在十月份时我们还举行了“我的梦幻童年”故事演讲比赛，每班一名代表参赛，每天中午利用校园电视台进行现场直播，让没个班级的小评委来进行评分，我们的小小故事家的演讲是那么的精彩，那么的投入。我们的小观众听的的那么的津津有味，完全被带入了演讲者的故事情景中去了。

我们对每项活动开展的情况进行录制，对录制的内容在“星星电视台”进行直播或展播，同时我们的评委将不局限于教师范围内，组建学生大众评审团，真正选出优胜者。

但是通过这次活动，我们也感觉到有很多地方不尽如人意，首先参与的学生并没有想象中的那么多，比如故事演讲活动，因为高年级的同学能力比较强，所以老师只是在比赛前一、两天才匆忙让能力强的同学参加，而其他的学生根本就没有机会去参加，相对来说这方面低年级的语文老师重视的程度还是比较好，其次每个活动总是显得那么的匆忙，好象没有时间去多做准备，这还是老师重视的程度不够的原因，有些老师荣誉感很强，可是总是说自己手头的事情比较多，太忙，因此在活动开始时哈没有准备好。三设置的奖项还比较少，没有让更多的参

与者也能得到相应的鼓励。这对我们今后的工作就提出了更高的要求，每活动要么不开展，要开展就要有质量，真正起到育人的作用，提高活动的价值和意义。

科普05-14

科普工作总结标题 篇四

科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力， 培养学生的创新意识和实践能力 的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展各类科技活动，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进青少年科学素养的提高，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。现将一年来科普工作总结如下。

一、充分认识加强科技教育的重要意义。

对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精 神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期 是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技 教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好 和志向； 能培养学生勤于钻研， 勤于思考， 勤于研究的良好习惯； 是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。 科技教育是 终生教育， 从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键 的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负 责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有 效措施切实抓紧抓好了此项工作。

二、完善机制，在实践中不断充实。

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径， 是学生进行动手能力锻炼的有效手段， 开展科技教育工作，组织建设是关键。

学校领导成立了以校长为组长，教导处、政教处、团委和 班主任为成员的科普活动领导小组，组织各学科科技辅导员开展工作。

科技辅导员成员有：各班班主任、生物课物理课教师、美术课教师 、兴趣小组教师、学生家长等兼职辅导员。

组 长：校长

副组长：副校长

组 员：班子成员 班主任 团委书记

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的 舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、积极开展科普周活动，活动丰富多彩。

1、组织全校师生开展了一次“讲科学、学科学、爱科学、用科学”为主题的教育活动，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动， 如科普书籍读书活动、科普知识学习竞赛活动、科技创新兴趣小组活动等，通过活动努力培养学生良好的交流能力、 心理素质、 实践能力和创新精神。 组织学生参加了以“节 约能源资源， 保护生态环境”为主题的科学幻想画的创作比赛。利用学校橱窗进行了获奖学生作品展，精心挑选了数幅学生的科技幻想画展出在学校橱窗中，孩子的作品想像大胆，色彩绚丽，构图巧妙同时又充满童真，孩子们眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有创造性。

2、利用中午时间举办科普知识讲座。学校以班级为单位，利用幻灯片、视 频等多种媒体手段为学生做天文知识--日全食的专题讲座， 以激发学生的想象力和探索精神，增强了学生对科学的兴趣同时培养了动手操作的能力和创新能力。

3、各班出了一期以科普知识为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进行面对面的科普宣传和教育。

4、开展科普读物阅读活动。发动学生每人看一本科普书籍，要求每人撰写一篇科普文章或科普日记，并进行了校内评比。通过阅读让孩子了解一些 科普方面的知识，通过写作，激发学生的创新思维，弘扬创新文化。在科普宣传活动周内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习兴趣，丰富了学生学习生活，增长了知识。

科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动周上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。 科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

科普工作总结标题 篇五

20xx年，嘉善气象局科普宣传工作在市、县有关部门的大力帮助与指导下，充分利用科普教育基地的资源优势，以世界气象日、安全生产月、科普宣传周、全国科普日等契机，通过多种途径向公众宣传气象科普常识、气象法律法规，为市民提供科普咨询服务等，取得了良好的社会效果。现将我局20xx年气象科普工作情况及2015年的.工作计划汇报如下：

一、20xx年科普工作的开展情况

2、强投入重管理，科普基地建设稳步推进。重视科普基地建设，不断充实完善局气象台、观测站、嘉善气象地震科普馆、科普大厅、科普走廊等科普基地。20xx年，我局继续做好业务部门现有科普设施的维护和升级，对科普走廊挂图和展板定期更新，内容力求贴近民众生产生活，具有较强的可读性，营造一个良好的科普知识宣传氛围。引进先进的气象知识学习软件，为气象科普爱好者查阅气象知识，了解科普实物及模拟仪器的操作提供方便、快捷的服务平台。加强科普基地管理，实行参观人员登记制度，充分发挥基地的宣传教育服务功能，确保基地设备、实物仪器、模拟装置等的安全。以新气象业务大楼建设为契机，对气象台进行升级改造，在全省县级率先实施突发公共事件预警信息发布平台建设，目前平台已经进入试运行状态。进一步完善制作、发布天气预报各系统功能，能够让参观者亲身参与、体验气象观测和天气预报制作，掌握更多的气象科普知识。目前正在实施气象科普馆搬迁提升工程，打造更高层次的气象教育基地，提升全社会认识气象、应对气象灾害的能力，建设气象知识普及示范县。

3、强载体重教育，广泛开展科普宣传活动。以“3·23世界气象日”、安全生产月、科普宣传周、防灾减灾宣传周等为契机，组织宣传小分队进村、入企、到校开展广泛的科普宣传活动。截止目前，共开展科普宣传6次，举办科普讲座2场次，局气象地震科普馆接待各类学校、社会团体、社会群众和各级单位参观达到23批次800多人次。与县电视台合作，制作世界气象日专题节目，并在《民生十分》百姓故事栏目播出。《农业气象》影视节目相继针对秋收冬种、连阴雨作物种植、气象防灾减灾等内容制作了20期节目，并在嘉善电视台《跑农村》栏目播出，受到了普遍好评。编印了《20xx年嘉善县粮食生产气象服务周年方案》和《嘉善县公共气象服务白皮书（20xx版）》10000本，通过邮政渠道发放到全县各行政村和社区。

20xx年我局科普工作虽然取得了一定成绩，但受到自身场地和经费限制，还存在科普基地不成体系，科普教育面不够广等不足。今后，我们将针对这些不足，继续认真开展气象科普工作，力争取得更大的成效。

二、20xx年科普工作计划

1、科学规划，提早安排科普活动。充分利用“3·23”世界气象日、科普宣传周、科普活动日等契机，拟定好计划，安排好气象科普和防雷减灾宣传咨询活动，大力开展“五进”活动，充分利用报纸、电台和电视台广泛宣传气象科普常识。

2、完善设施，发挥科普基地作用。以气象新业务大楼的建成为契机，不断完善科普设施建设，依托科普基地主阵地，接待好参观单位和市民、学生，举办系列宣传图版展览，把科普宣传工作贯穿于常年各项工作之中。鼓励和支持有条件的单位建设科普宣传教育设施。

4、提升水平，提高气象服务能力。增加农村气象信息服务终端，对手机预警服务平台进行升级改造，完善乡镇自动气象站，不断提高监测预报能力和气象服务水平，为嘉善“科学发展示范点”建设保驾护航。

科普工作总结标题 篇六

回首20xx，有许多感慨在心头。全民急救培训，社区急救服务，呼救病人的急救调度，突发事件的紧急救援，急救安全生产年活动启动，大型活动的急救保障等等，这些都让我们在工作中感受到成就，在奉献中感受到责任。即将过去的一年，在市科协和市卫生局的关心支持下，我们以“镇江120市民急救培训学校”作为我市全民科学素质教育基地，持续开展以市民急救学校为急救特色的志愿者服务工作，突出“志愿公益、建设创新”的工作重点，继承急救知识公益普及志愿行动的服务成果，团结带领广大青年，为急救科学发展、和谐发展作出了积极努力。现将我中心的20xx年科普工作开展情况及开展科普工作的体会和建议汇报如下：

一、20xx年科普工作情况

（一）开展了急救服务进社区活动。为提高社区居民应对突发事件的自救能力，我单位先后到电力路、米山，组织开展社区急救服务，积极探索、拓展急救知识在社区普及的途径，努力提高社区居民生活质量，为建设文明社区，推进和谐社会建设进程作出贡献。

（二）进行了全民急救培训。今年7月20日，我们在司法警官学校开展了全省_系统新民警急救培训；8月1日建军节期间，我们到镇江武警支队五中队进行了军营急救科普培训。同时，我们还多次社区、学校、企事业单位，为市民们进行了生活中应急急救知识培训，讲授了学习急救知识的重要性及急救的方法和技巧，并利用人体模特现场演示。看到急救知识进社区这个活动如此受市民们的欢迎，我们与多个单位建立广泛联系，让急救知识走进千家万户。通过活动的开展，实实在在为市民提供了学习急救常识的机会，提高市民的生活生存质量，推进了和谐社会建设。今年截至目前，共举办市民急救培训18期1065人次。

（三）积极参与重大活动。今年8月4日，我们与浙江绍兴120开展两地急救文化研讨会，广泛交流了急救科普经验，提高了两地急救文化水平。我们还认真做好了重大活动保障工作，8月7日全民健身日期间，做好了市民急救保障工作，切实维护了市民生命健康安全。

（四）启动急救安全生产年活动。今年伊始，急救安全生产年活动启动，以“细节决定安危”的安全生产文化主题活动在7月末8月初各科室拉开帷幕，9月中旬，我们组织参加了全国安全生产应急救援知识竞赛活动，取得了较好效果。

20xx年，急救工作任务仍很繁重。我们将在市科协和市卫生局党委的领导下，重点在突出特色，打造品牌，增强凝聚力上下功夫，以急救知识普及教育手段提高公众急救知识水平，坚持不懈地开展健康教育科普工作，确保完成急救知识科普各项工作任务。

二、工作的体会与特色

在推广普及急救技能与知识过程中，我们主要有以下几点体会和特色：

（一）提高全民急救意识是基础。今年以来，我们针对为什么要推广急救知识，推广急救知识的必要性，怎样普及急救知识等一系列问题都向相关单位和社会相关人群做了详实的宣传。特别是利用各种急救服务和培训进行深入细致的宣传，提高了社会各界的急救意识，使我市普通百姓都能掌握基本的紧急自救与救人的能力，从而促进安全意识的提高，为进一步促进“平安镇江”、“和谐镇江”的建设做出了应有的贡献。

（二）提高急救师资水平是关键。随着急救培训业务的不断扩展，我中心从提高教学质量出发，派出专门的现场急救经验丰富的医生前往省救护培训中心进行救护培训师培训，提高主讲与操作水平。在急救培训中，为了激发市民学习科普知识的兴趣和积极性，掌握必要的急救知识，我们打破以往传统讲学式的培训方式，结合急救知识，自编自排了精彩活泼而又极具生活化的情景剧，采用了生动逼真的人物模型等手段，培训形式可谓丰富多彩。为了让市民们能更好的亲身体验急救技能，我们还专门购买了高仿真的人体模型供大家演练，指导居民进行心肺复苏、气道异物清除，创伤救护四项技术等项救护操作，以增强群众的自救互救知识和能力，使居民在遇到突发疾病或意外伤害时，能够及时正确地进行自救或互救，提高急救效果，将伤残降到最低的目的。由于活动形式的新颖生动，我们每到一处，精彩的急救培训都能引起市民们的热烈反响，活动现场总是掌声不断，好评如潮。