市教育工作总结(推荐6篇)

市教育工作总结 篇一

市教育工作总结

在过去的一年里，本市教育工作取得了一系列令人振奋的成绩。在市委、市政府的正确领导下，教育部门积极推动教育改革，加大投入，提高教育质量，为市民提供了更好的教育服务。

首先，本市注重优质教育资源的配置。通过政府的努力，我们成功增加了学校的数量，建设了一批具有优质教育资源的学校，为市民提供了更多的选择。同时，我们还加大了对农村地区教育的投入，改善了农村学校的教学条件，提高了教育质量。

其次，本市注重教师队伍建设。我们不仅加大了对教师的培训力度，提高了他们的专业素养，还加大了对教师的激励措施，提高了他们的薪酬待遇。这些举措有效地提高了教师队伍的整体素质，为学生提供了更好的教育。

另外，本市注重教育教学改革。我们积极推动了素质教育的实施，加大了对学生综合素质的培养力度。同时，我们还加强了对教学方法的研究和推广，提高了教学质量。这些改革措施的实施，为学生的全面发展奠定了基础。

最后，本市注重教育公平。我们坚持优质教育资源的公平分配原则，努力缩小城乡教育差距，为每个学生提供平等的教育机会。同时，我们还加大了对贫困学生的资助力度，确保他们能够顺利完成学业。

总的来说，本市教育工作在过去的一年里取得了明显的成绩，为市民提供了更好的教育服务。但是，我们也要清醒地认识到，教育工作还存在一些问题和挑战，需要我们进一步努力。我们将继续加大对教育的投入，进一步优化教育资源配置，提高教育质量，为市民提供更好的教育服务。

市教育工作总结 篇二

市教育工作总结

在过去的一年里，本市教育工作取得了一些成绩，但也面临一些挑战。本市教育部门应该深入总结经验，找出问题，进一步改进工作，提高教育质量。

首先，本市教育工作在教育资源的配置上还存在不平衡的问题。一些学校的教学设施落后，教师队伍素质不高，教学质量不稳定。这些问题需要我们加大投入，改善学校的教学条件，提高教师的培训水平，提高教育质量。

其次，本市教育工作在教学方法的创新上还有所欠缺。一些学校仍然采用传统的教学方法，缺乏对学生个性化需求的关注。我们应该加强对教师的培训，提高他们的教学水平，推广先进的教学方法，提高教学效果。

另外，本市教育工作在教育公平上存在一定的问题。一些贫困地区的学生仍然面临着教育资源不足的问题，他们的学习环境和条件相对较差。我们应该加大对这些地区的支持力度，提供更多的教育资源，确保每个学生都能享有平等的教育机会。

最后，本市教育工作在学生综合素质培养上还有待提高。一些学生注重应试成绩，忽视了综合素质的培养。我们应该加强对学生的综合素质教育，培养他们的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。

总的来说，本市教育工作在过去的一年里取得了一些成绩，但也面临一些挑战。我们应该认真总结经验，找出问题，进一步改进工作，提高教育质量，为市民提供更好的教育服务。

市教育工作总结 篇三

__年是教育系统经受严峻考验、战胜多种困难、继续加快发展的一年。全区教育系统在区委、区政府的正确领导下，以外树形象、内强素质，努力办好人民满意的教育为目标，以全面提高教育教学质量为重点，紧紧围绕“五抓、五促、五上”的工作思路和“优化教育发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置、优化政风行风建设”的总体要求，团结一致，负重奋进，埋头苦干，扎实工作，使我区的教育改革和发展取得了新的进展。

一、坚持协调发展，教育水平整体提升

1．基础教育水平领先发展。

学前三年幼儿入园率达75%；小学入学率达，按时毕业率达；初中入学率达，按时毕业率达；高中入学率达。弱势群体教育得到保障，残疾儿童少年入学率达；贫困儿童少年入学率达100%。建立了保障机制，由教育部门安排就学的符合“三证”要求的农民工子女可免交借读费，据统计，我区确定的6所中小学共接受符合“三证”要求的农民工子女有749人，其中小学645人，中学104人，可免除借读费万元，切实解决进城农民工子弟接受义务教育问题。积极帮助贫困家庭子女就学，有310名“低保”或“三无”家庭的子女享受了“两免一补”政策。

2．职业教育活力明显增强。

以市场为导向，以就业为目标，注重培养实用型人才，增强职业教育的发展活力。重视职业教育发展，普高、职高招生之比保持在5：5左右。创新发展职业教育，实行“异地联办”、“多证书制度”等，提高办学效益和质量，做大做强我区职业教育。加大职业教育投入，在职业中专校园内兴建职业教育科技实验综合楼，同时扩征职业中学校园用地。加强重点专业建设，与厦门工程机械制动器厂、厦门国际货柜码头有限公司、厦门电子教育集团、厦门市波赛东海上旅游公司等企业进行合作，实施“订单”培养。全区中等职业学校专业对口率达95%以上，毕业生就业率达。同时，强化职业技能鉴定工作，建立了“厦门市海沧区职业中专学校职业技能鉴定站”并通过了厦门市劳动和社会保障局的认定。开展“无线电装接工”和“计算机操作员”工种的培训考证工作基础上，逐步开展维修电工、车工、数控机床操作工、计算机高新技术、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员等工种的培训考证工作。

二、坚持均衡发展，教育资源不断优化

继续壮大优质学校群体，调整撤并村小校和村幼儿园，深入推进教育信息化建设，不断缩小城乡教育差距，努力实现教育均衡发展。

1．创建目标顺利实现。

以先进性教育活动为契机，强质量树品牌，积极开展创建工作。目前，海新幼儿园已顺利通过省优质幼儿园的初步评估；延奎小学顺利通过福建省示范小学、省级素质教育校的评估验收，成为全市为数不多的省级示范校；海沧实验中学跃级顺利通过省二级中学省级评估验收，结束了我区没有达标校的历史，实现了零的突破。

2．优质教育覆盖率整体提升。

进一步加大教育资源整合和布局调整力度。今年，东孚学区的教育资源整合已基本完成，稳妥地做好东孚一农小学和过坂小学的撤并工作，将两校的学生分流安置到东孚中心小学、鼎美小学和洪塘小学，工作进展顺利，确保九月份按时开学。海

沧学区的教育资源整合思路已初步明确，将撤并钟山中心、温厝、渐美、海农、东屿、海景等6所学校，与厦门外国语学校联合办学，进一步提高优质教育资源的覆盖率。北师大海沧附属学校在“公办民助”的体制上积极探索，在办学模式、办学理论上大胆创新，已逐步向全省一流、国内领先、国际知名的学校迈进。

3．教育信息化建设深入推进。

加快教育信息化建设步伐，设施建设与资源建设齐头并进，实现优质教育资源交流共享，推进教育均衡发展。基础设施进一步完善。目前，我区中学计算机机生比达到1:，小学计算机机生比达到1:，6所中学建有多媒体普通教室208间、多媒体电化教室9间、计算机室15间、视听阅览室6间、语音室7间、教师电子备课室电脑453台，21所小学建有多媒体普通教室67间、多媒体电化教室50间、计算机室24间、视听阅览室2间、教师电子备课室电脑319台，基本完成了全区中小学“校校通”工程建设。

市教育工作总结 篇四

6．着力推进教育均衡化。在招生工作中，大力宣传“家门口的学校都精彩”和“要择校、找民办”政策，严格管理和控制“分流”渠道和数量，“小升初”依法实行就近入学；中招工作继续实施重点中学30％名额分配各初中校的做法，严格按照省厅文件精神，扩大高中统招比例，择校实行“三限”政策（限钱数、人数、分数）；在重点普高录取前，专门举办中职招生市场，实行双向选择、自主选择，使大部分预计在普高分数线下的考生尽早明确就读方向，理智地选择适合的学校，保证了公办与民办、普高与职校、热点与非热点等各级各类学校各得其所，共同发展。

继续实施“金边工程”，重点扶持城郊结合部薄弱学校，改善学校办学条件，设立“专项基金”鼓励教师到薄弱学校从教；全面启动实施“蓝天计划”，出台“常州市流动儿童少年就学暂行管理办法”，在积极鼓励公办学校尽力吸纳的同时，创办蓝天实验学校、新市民子弟学校等流动儿童少年专门学校，规范各类外来工子弟学校办学行为，保障适龄流动儿童少年接受良好教育的权利。全年市帮困助学金理事会共对2495名学生发放助学金181万元，市区各级各类学校为特困家庭学生减免学杂费254万元，同时构建快捷透明的.爱心通道和帮困助学体系，确保在常州就读的每个学生不因家庭经济困难而辍学。

7．基础教育水平不断提高。进一步加强示范学校、实验学校建设，新增省级示范实验幼儿园5所（使全市达37所）、省级实验小学8所（使全市达54所）、省级示范初中10所（使全市达44所）；全面开展星级高中转评工作，100%的省重点高中顺利转星。大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达98％；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率保持100％、99％以上；基本普及高中阶段教育，实现了高等教育大众化，全市初中生升入高一级学校的比例达到％，高等教育毛入学率达42％。20xx年，在高考模式改革的情况下，我市再次取得佳绩：万人进线率为万分之十九，第六年保持全省第一；本科录取率56%，其中市区高达70％，名列全省前茅；600分以上的高分段人数比例为万分之四十八，位居全省第一，超省平均一倍。

8．职业教育进一步巩固和发展。召开全市职业教育工作会议，出台《关于加快职业教育改革与发展的意见》；大力加强示范专业建设，新创省级示范专业16个，市级示范专业（含中专校）18个，市区职校生中级工达标率达98%，一次就业率达96%；1563名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，本科达线率达44%，职业高中毕业生升入高等学校比例达35％，名列全省前茅。

9．高等教育实现新的突破。在多年蓄势的基础上，将常州师专（筹）实质性并入常州工学院，为建设综合性地方大学--“常州大学”打下重要基础；“常州大学城”建设顺利推进，一期工程全部竣工，6所高校万名学生按计划入驻；远程教育站点和高等学历点不断增加，新通过远程教育站点7个（使全市达到18个）、点8个（使全市达44个）。

10．终身教育体系逐步构建。“常州市民学习信息中心”揭牌成立，社区教育和企业职工教育培训有序推进；组织承办省“普通话推广周”开幕式及系列活动；开展社会力量规范办学和教学质量评估，评选省百家信得过社会力量办学单位，150多件社会力量办学成果作品参加省展；大力推进农科教结合示范基地建设，开展农村劳动力培训工作，各类培训人数达52万人次。全年组织参加高等教育自学考试万人，全国成人高考万人次；非学历考试人数大幅上升，英语等级考试增幅达50％，计算机等级考试增幅达69％；完成市新三学外语考核3000多人次、省计算机外语等级考试5000多人次、普通话培训测试万人次。

市教育工作总结 篇五

今年以来，全区教育工作以立德树人为根本，以教育现代化为主线，以优质均衡发展为主题，以强化教育治理体系和能力建设为保障，深化教育改革，提升教育品质，突出抓关键、求突破，补短板、强弱项，较好地完成了上半年工作任务。

上半年工作进展情况

（一）组织建设深入推进。持续深化“党建示范点”和“党建特色品牌”创建活动，按照“先进支部示范推进、后进支部集中攻坚、中间支部同步提升”的思路，局党委研究制定党支部标准化建设实施方案，列出推进计划，各支部对问题逐一进行整改销号，确保了党支部标准化建设高质量、高标准推进。以“尚学之区”建设为契机，结合“两学一做”学习教育、“三会一课”等制度的落实，持续推进精神、的学习。坚持全面从严治党，强化主体责任落实，持之以恒贯彻中央“八项规定”精神，积极践行“四种形态”，深入推进“转变作风改善发展环境建设年”活动，狠抓干部作风转变，不断深化全区教育系统反腐倡廉建设，为全区教育事业的健康发展、内涵发展、和谐发展提供了坚强的政治和纪律保障。全面加强党对意识形态领域的管控，树牢和践行“四个意识”，把意识形态工作纳入重要议事日程，在重要时间节点、重大活动前期，评估研判意识形态风险，坚持筑牢思想理论基础，树立正确舆论导向，引导干部始终以强烈的使命担当抓好意识形态工作落实，以高度的政治自觉推进意识形态工作落实。

（二）项目建设进展顺利。宁远中学、区一小、区二小、八冶一小、双湾镇中心小学花园式校园初期建设任务已顺利完工。区一小综合教学楼新建及旧楼改造项目目前教学楼三层已封顶，预计6月底主体封顶；

宁远中学室外运动场改造项目已发布招标公告，计划7月开工建设；

八冶一小室外运动场改造项目概算审核已完成，目前正在等待批复，计划9月开工建设；

区二小体育馆移动式塑胶场地铺装项目目前正在办理招标手续。

（三）管理水平不断提高。扎实推进第三期学前教育三年行动计划，对全区30所民办幼儿园进行了年审，多次联合安监、食药、消防等部门对全区幼儿园日常管理工作进行了督导；

大力实施幼儿园园长管理培训和幼儿园教师专业化培训，组织15名园长、187名教师参加幼儿园国培计划，参与培训人数占教师总数的50%以上。不断巩固义务教育均衡发展成果，制定实施了《关于加快推进区域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》；

联合人社、民政、工商等部门印发了《__区切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案的通知》，并采取堵疏结合的原则，对区域内各类培训机构进行了集中排查。加强教师队伍建设，完成了本年度“全国教师信息管理系统”教师信息录入工作；

市教育工作总结 篇六

20__年，在省、市有关部门的正确领导下，我局认真贯彻落实上级有关文件精神，严格按照“属地管理、谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“稳定压倒一切”、“信访无小事”的思想，怀着高度的政治责任感和敏锐性，认真履行职责，全市教育系统信访维稳工作不断加强，为__营造了良好的校园环境，为构建“和谐社会”，打造“平安校园”做出了积极贡献。现将一年来教育系统信访维稳工作总结如下：

一、20__年信访情况分析

（一）信访工作平台转来信访件情况

1.群众（师生）来信来访总体情况

20__年，省教育厅、市_共转来信访件__0件。其中，涉及县（市、区）的172件，占总量的；涉及市直属学校的8件，占总量的。

众来信来访反映问题的县（市、区）为：

从全年信访总量看，与往年相比有增加。群众（师生）来信来访反映问题情况

20__年，群众（师生）来信来访反映的问题为：办学管理48件（占）；教育收费42件（占）；教师待遇36件（占20__；师德师风20__占）；廉政建设、办学条件各8件（各占）；招生考试7件（占）；其它问题11件（占）。

（二）__信箱转来信访件情况

20__年，__信箱共转来信访件224件，目前，已办结215件，还有9件正在办理中，办结率。

__信箱信访件反映比较集中、突出的问题有：违规补课、师德师风、白鹭洲中学搬迁、招生就读（学区划分）、中招择校、教师招聘（选调）、长评选等。

二、20__年所做的主要工作

1.加强领导，提高认识

信访工作面临的形势复杂严峻，维护教育系统和谐稳定的任务繁重艰巨。为此，我局调整了信访维稳工作领导小组，由局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室负责人参与，安稳办具体负责。

建立和完善了“主要领导负总责，分管领导具体抓，相关领导协同抓，一级抓一级，层层抓落实”为主要内容的信访维稳工作机制，把信访维稳工作摆到重要的议事日程。

全市教育系统深刻领会、贯彻落实中央、教育部和省、市有关信访维稳工作的决策部署，紧紧围绕为__营造和谐稳定的社会环境这一目标，充分认识信访维稳工作所肩负的重大责任，切实增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，认真做好信访维稳工作，切实维护教育系统和谐稳定。

2.领导接访，强化责任

首先，我局建立了局领导班子成员信访接待日制度，制定了《__教育局20__年领导干部定期公开接待群众来访时间安排表》，实行首问责任制。根据信访工作突发性的特点，实行局领导班子成员定期公开接访与科室参与相结合的信访接待日制度，保证来访人员随访随接，热情接待。发现群众（师生）上访及时处理，决不拖延，对一时难以解决的问题，也给群众（师生）一个明确的答复，并认真做好记录，然后召开班子会及时分析上访原因，落实工作责任，研究解决措施，力争限期解决，避免了矛盾的激化。

其次，进一步明确了主管部门、各科室馆站负责人岗位责任及责任追究。对处置不力，造成越级上访的责任人给予责任追究。

第三，专门设立了接访电话。如有信访事件，值班领导、科室接听电话后，如能给予解答的，对来电反映的问题当场答复和承诺；如不能解答的，告知信访人处理途径；需调查处理的，归口办理，限期结案，回复当事人。

3.拓宽渠道，源头预防

以“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”为目标，把信访维稳工作重心前移，把握好重点、难点信访动态，不断增强接访工作的针对性和解决问题的实效性。同时包片干部坚持每月下基层、下学校走访，做到走访一片，排查一片，确保早发现、早稳控、早处置。