中学党建工作总结【优质6篇】

中学党建工作总结 篇一

自党的十九大以来，中学党建工作在党中央的坚强领导下，取得了显著成效。通过全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强组织建设，深化思想政治教育，推进党风廉政建设，加强党员队伍建设，中学党建工作取得了一系列重要成果。

首先，在组织建设方面，我们充分发挥党支部的战斗堡垒作用，强化党组织的组织生活，加强党员干部的培养和选拔。通过定期召开党支部会议、开展党员大会等形式，我们进一步加强了党支部的组织性，提高了党员参与党建活动的积极性。同时，我们注重培养和选拔优秀的党员干部，通过党组织的培养和选拔机制，不断提升党员干部的能力素质，为中学党建工作提供了坚强的组织保障。

其次，在思想政治教育方面，我们注重通过多种形式开展党员教育培训，不断提高党员的思想政治素质。我们开展了集中学习、座谈交流、理论研讨等活动，使党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强了党员的政治意识和党性观念。同时，我们注重将党的理论知识与实际工作相结合，通过案例分析、问题研讨等方式，提高党员的解决实际问题的能力。

最后，在党风廉政建设方面，我们坚持以党风廉政建设为中心，严肃查处党员干部的违纪违法行为。我们加强了党风廉政建设的宣传教育工作，提高了党员干部的廉洁自律意识。同时，我们建立了严格的监督机制，通过党内监督、群众监督、舆论监督等多种方式，对党员干部进行监督，确保党风廉政建设的落实。

总的来说，中学党建工作在过去一年取得了显著成效。然而，我们也清醒地认识到，中学党建工作还存在一些问题和挑战，比如党员参与度不高、组织生活不够丰富、廉政教育不够深入等。因此，我们需要进一步加强组织建设，提高党员的思想政治素质，加强党风廉政建设，为实现中学党建工作的新跨越奠定坚实基础。

中学党建工作总结 篇二

经过一年的努力，我们中学党建工作取得了一系列重要成果。在党的十九大精神的指引下，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人为本，注重党员队伍建设，努力提高党员的素质和能力。

首先，在党员队伍建设方面，我们注重通过加强党员的培训和教育，提高党员的思想政治素质。我们开展了党员理论学习班、党员干部培训班等活动，使党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强了党员的政治意识和党性观念。同时，我们注重将党的理论知识与实际工作相结合，通过实际案例分析、问题研讨等方式，提高党员的解决实际问题的能力。

其次，在党员队伍管理方面，我们注重加强党员队伍的组织建设，提高党员的凝聚力和战斗力。我们加强了党支部的组织性，定期召开党支部会议、开展党员大会等形式，使党员参与党建活动的积极性得到提高。同时，我们注重党员队伍的日常管理，建立了党员档案，做好党员的教育、考核和奖惩工作，促进党员队伍的健康发展。

最后，在党员队伍活动方面，我们注重组织开展党员活动，提高党员的参与度和凝聚力。我们开展了丰富多彩的党员活动，比如组织党员参观学习，开展志愿活动，组织党员文艺演出等。通过这些活动，我们增强了党员之间的交流与合作，提高了党员队伍的凝聚力和战斗力。

总的来说，中学党建工作在过去一年取得了显著成效。然而，我们也清醒地认识到，中学党建工作还存在一些问题和挑战，比如党员参与度不高、组织生活不够丰富等。因此，我们需要进一步加强党员的培训和教育，提高党员的思想政治素质，加强党员队伍的组织建设，为实现中学党建工作的新跨越奠定坚实基础。

中学党建工作总结 篇三

1、整体规划，部署落实学习教育。制订了《上海市铁岭中学党史学习教育实施方案》等，召开了动员会。党员作为重点对象，全体教工共同参与，与学校中心工作等有机融合，确保学校上下同心相向，同频共振。

2、分层落实，架构立体学习体系。党员干部集中开展了12次学习，领导班子带头给党员和教工上党课，为深化学习教育打下坚实基础。

下发《论中国_历史》等必学书籍，采取线上线下相结合的方式促学，推送线上学习资料供党员们自学，在铁岭党员学习群和青年党团员微信平台交流学习感想。通过区教育工作党委中心组（扩大）学习会、“党课开讲啦”和“初心讲堂”等方式参加学习；召开2次专题组织生活会，在严肃党内政治生活中锤炼初心、体悟使命。加强“学习强国”学习，区总体排名处于前列。

构建党、团、队“党史”学习教育的立交桥，开展了“节日里的党史教育”等活动。

3、紧扣重点，学史明理涵养初心。开展党章专题学习2次，_七一讲话精神学习5次，“志愿服务，铁岭党员在行动”等每月主题党日活动。参观了位于杨浦滨江的人民城市建设规划展示馆，学习“人民城市”重要理念，感受“生活秀带”世纪转型。

中学党建工作总结 篇四

党建带团建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团的建设，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，对于共青团更好的当好党的助手和后备军，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

学校的党建带团建工作，是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证，是确保学校团建工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来，我校党支部不断创新工作机制，延伸工作手臂，大胆探索新时期学校党建带团建工作的崭新思路。现将这一年来我校党建带团建工作总结

一、坚持“党建带团建”的基本原则，把团建工作纳入党的基础建设

每学期初，学校党支部召开团建工作专门会议，研究如何经常深入团组织、了解团工作、指导团组织抓好团的组织建设工作，并由党支部副书记陈名精负责团建工作。在党组织的关心下，召开了学校第xx届学生会换届选举大会，以严格、规范的程序选举组建了新一届团委委员、学生委员，开拓进取的新一届学生会班子使团的工作面貌焕然一新。党支部将团的组织建设作为党的基础性工作来抓，对团的工作经常提出新的思路和举措，深入青年、了解青年思想动态，经常对团工作开展情况进行检查，为团建出谋划策，给团的工作指点迷津，将党建与团建工作结合起来，真正做到“以党建带团建，以团建促党建”。

二、坚持“德育为首”工作计划，明确“党建带团建”工作思路

每学期开学初，学校都要制订一个周密的党建带团建的要作计划，并将其列入德育工作总体规划。坚持德育为首，提高团建德育工作的针对性和实效性。由管理为主转化为教育为主，把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”，即学生的行为在校内校外一个样，毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人，推动社会文明的发展。确立了党支部书记总指导、党支

部副书记具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。

校党支部每学期要求团委围绕学校德育工作目标，开展系列德育活动。分层次、按阶段推进。举办了三月文明礼貌月系列活动、教师节庆祝活动;开展安全教育、普法知识为主题的黑板报评比活动;在学生中大力弘扬尊老爱幼、见义勇为、助人为乐、诚实守信、爱心捐助等传统美德，自觉白抵制自私自利、自暴自弃、拉帮结派、明哲保身等消极思想;在教师中大力弘扬敬业爱生、团结协作、锐意教改、淡泊名利等优秀品质，自觉纠正不思进取、不务正业、墨守成规、斤斤计较等不良思想。在加强安全教育，培养学生良好的文明行为习惯方面做了很多工作，今年我校学生总数达到3600余人，因此安全教育，培养学生的良好的文明行为习惯显得尤为重要，团委等部门高度重视，有针对性地开展了各种德育活动，确保所有学生安全、健康、和谐地发展。

三、建立“四同步”制度，健全“党建带团建”工作机制

为确保党建带团建的“四同步”，校党支部建立了一系列规章制度，如党团联系例会制度、积极分子培训制度、推优入党制度、民主评议考核团建制度等。 有计划的开设党课。为提高师生团员政治理论素质，校党支部有计划的开设党课，系统讲授党的性质、历史、指导思想、最终目标、现阶段任务、组织制度、纪律、党员条件等知识。

2、健全党团联系例会制度。校党支部每学期召集团委委员至少开二次会议。期初召开计划会，期中召开推进会，期末召开总结会，分别对团委工作提出总体目标，帮助解决具体困难，总结评价团建工作得失。学生团课校党支部也派员全程参与。

中学党建工作总结 篇五

落实好岗位责任，搭建平台让党员、干部发挥好表率作用。要把党员个人价值追求与学校发展和党的事业结合起来，借助各类资源，提供各类机会，为教师成长搭建平台，助推学校中心工作内涵发展。在学习先锋模范的基础上，持续发扬身边榜样作用，见贤思齐，不断提升攻坚克难的信心和能力，团结带领群众干事创业。进一步加强党章党规和党纪学习，进一步完善党员、干部的管理制度，加大党员、干部培养力度，岗位锻炼，进一步完善考核评价机制。

全面提升党员与入党积极分子、团员青年及成长困难学生的结对、帮助力度，推进“全员导师制”工作做细、做实，真正做学生的良师益友，最大限度增强家校沟通的有效性。选树榜样，再发扬抗疫精神。梳理总结疫情防控常态化工作中的好人好事、好的经验做法，引导全体教职工学习、发扬抗疫精神，在本职岗位上建功立业。

中学党建工作总结 篇六

校本教研工作总结

我校在区教育局领导下，依据本学期的校本教研计划，结合本校的实际，积极探索，为提高教学管理和教研水平推进课改，建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下：

一、转变观念，增强教研意识

开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。

二、整体布局，形成规模

依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成三大板块：语文组、数学组、综合组。三大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。

三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。

1、抓好教学常规的管理工作

在当前课改的理念下，探求适合学生的教学方法，不偏离常规教学。教导处认真的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不仅面向全体学生，而且培养了学生的能力。

2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力，在课堂教学中体现课改新理念。

在学校工作基本稳定的基础上，根据当前课程改革的需要，教导处组织全体教师认真学习新的教学思想和新课程标准。结合各学科的课标，依据学生的实际进行说课、评课、教学设计等活动，并进行论坛，这样激发了全体教师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅提高了教师的课堂质量，也提高了教师的业务能力。（1）开展了青年教师论坛，并且对较好的论坛材料进行了经验交流，（2）、组织全体任课教师，进行了一次学习《新课标》活动。（3）、采取“自学”与“互教”相结合的形式，把校本教研和课堂教学紧密结合，要求各任课教师自学收集信息资料，新老教师结对子互学，新教师学习老教师的经验，老教师学习新教师的新观念，共同提高。（4）、做好青年教师的培养工作，开展竞技活动，展示青年教师的风采。本学期计划每位青年教师做到了“五个一”：即上一堂创新教育示范课，读一本教育名著，写一至二篇教研论文，写一本教育理论读书笔记，制作一个优秀教学课件。（5）、要求老师积极参加学校、区教育局组织的各项活动，并把反馈情况记入教师考核业务档案。（6）、鼓励教师走出去，展示自我。本学期在学校资金非常紧张的情况下，派出几位老师外出学习培训、考察，把外面的经验带回来，为教师提供了学习的机会，为大家提供了发展的平台。1月份，我们还派信息技术教师参加了市信息技术培训学习，并计划在下期对全校教师进行二级培训。

四、加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。

①学校领导深入一线，参与和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参与到教研活动组，共同进行研究。

②充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠定基础。

③建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进行了检查、反馈、总结，并记入了教师业务考核档案，评出了优秀教研组。

五、今后工作设想

1、及时修改并健全各种研训制度，为使各项制度得到更好的落实，学校将设立检查督导小组，负责督促检查各种计划、制度的执行情况。

2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。本学期末我们将根据学校实际，确立研究课题，利用假期指定教研组及个人研究的子课题，要求每位教师将自己确立的研究专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、贝壳、教学成绩及撰写论文中体现出课题实验的价值。

3、建立教师个人及教研组的档案，以便更好地记录教师个人及教研组的成长历程，战士校本教研的成果。

4、着手不止校园文化，让墙壁说话，让楼梯说话，让校园说话；尽快将图书馆整理好对全体师生开放，并陆续购入师生急需的好书，营造学习氛围，创建学习型学校，要求教师没每学期至少读2本书，并写出有价值的读书笔记4000字，同时每月进行一次读书交流，使教师树立终身教育的思想，提倡教师向书本学习，向同行学习，向学生学习。

5、研究从反思开始，培养教师的反思意识。要求教师对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从他人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培养学生的反思意识，要求教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，教师将自己最满意、最有价值的反思提交教导处，学校组织中心组的骨干成员进行身月，汇集反思集。

6、改革备课，实行集体备课制度。计划从语文、数学教研组开始实验，组内成员全员参与设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的执行情况人人写反思。

7、建立共同愿景。鼓励教师个人的自我超越，建立个人愿景，指定个人发展规划；建立教师群体的共同愿景，既建立每一位教师都真心向往并愿意为之奋斗的目标。

总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有相当大的距离。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，为新课程的实施奠定坚实的基础，使我校的教育教学再上新台阶。