小学兴趣小组工作总结(优选6篇)

小学兴趣小组工作总结 篇一

自从小学成立了兴趣小组，我们小组的工作一直都非常出色。在这篇文章中，我将总结我们兴趣小组的工作，并分享一些我们的成就和经验。

我们的兴趣小组是一个多元化的小组，由不同的兴趣爱好者组成。我们小组的成员来自不同的年级和班级，他们都对各自的兴趣爱好有着浓厚的兴趣。在过去的一学期中，我们小组组织了各种各样的活动，包括手工制作、音乐表演、足球比赛等。

首先，让我来介绍一下我们小组的手工制作活动。我们小组的成员非常擅长手工制作，他们可以用各种材料制作出美丽的手工作品。我们曾经组织了一个手工制作比赛，每个成员都带来了自己的作品展示。通过这个比赛，我们学会了如何发挥自己的创造力，如何利用各种材料制作出独特的作品。这个活动不仅提高了我们的手工制作技巧，还培养了我们的团队合作精神。

其次，让我来介绍一下我们小组的音乐表演活动。我们小组有几位非常有音乐天赋的成员，他们可以演奏各种乐器。我们曾经组织了一场音乐表演，每个成员都演奏了自己喜欢的乐器。通过这个活动，我们学会了如何合奏，如何与其他乐手协调演奏。这个活动不仅提高了我们的音乐技巧，还培养了我们的表演能力和自信心。

最后，让我来介绍一下我们小组的足球比赛活动。我们小组有几位非常喜欢足球的成员，他们非常擅长踢球。我们曾经组织了一场足球比赛，每个成员都参与了比赛。通过这个活动，我们学会了如何团队协作，如何在比赛中保持冷静和专注。这个活动不仅提高了我们的足球技巧，还培养了我们的团队精神和竞争意识。

通过这些活动，我们兴趣小组取得了很多成就。我们的手工制作作品在学校的展览中获得了很多好评，我们的音乐表演在学校的音乐会上受到了热烈的欢迎，我们的足球队在学校的比赛中表现出色。我们小组的成员们都非常努力和积极参与每一个活动，他们展示了自己的才华和激情。

总的来说，我们兴趣小组的工作非常出色。我们通过各种各样的活动，提高了自己的技能和能力。我们学会了如何团队合作、如何发挥自己的创造力、如何保持冷静和专注。我们在这个小组中度过了很多愉快和有意义的时光，我们小组的成员们成为了好朋友。我们希望在未来的工作中继续努力，取得更多的成就。

小学兴趣小组工作总结 篇二

在过去的一个学期里，我们小学的兴趣小组开展了各种各样的活动。通过这些活动，我们不仅提高了自己的技能和能力，还培养了团队合作精神和创造力。在这篇文章中，我将总结我们的工作，并分享一些我们的成就和经验。

首先，我们小组组织了一系列手工制作活动。我们学会了如何使用各种材料制作手工作品，如纸艺、剪纸、折纸等等。我们曾经组织了一个手工制作比赛，每个成员都带来了自己的作品展示。通过这个比赛，我们不仅提高了手工制作技巧，还培养了团队合作精神和竞争意识。我们的手工作品在学校的展览中获得了很多好评，这让我们感到非常自豪。

其次，我们小组开展了一系列音乐表演活动。我们学会了如何演奏乐器、如何合奏和如何演唱。我们曾经组织了一场音乐表演，每个成员都演奏了自己喜欢的乐器或者唱歌。通过这个活动，我们不仅提高了音乐技巧，还培养了表演能力和自信心。我们的音乐表演在学校的音乐会上受到了热烈的欢迎，这让我们觉得非常骄傲。

最后，我们小组组织了一系列体育运动活动。我们学会了如何团队协作、如何保持冷静和专注。我们曾经组织了一场足球比赛，每个成员都参与了比赛。通过这个活动，我们不仅提高了足球技巧，还培养了团队精神和竞争意识。我们的足球队在学校的比赛中表现出色，这让我们感到非常自豪。

通过这些活动，我们小组取得了很多成就。我们不仅提高了自己的技能和能力，还培养了团队合作精神和创造力。我们在这个小组中度过了很多愉快和有意义的时光，我们小组的成员们成为了好朋友。我们感谢老师和家长的支持和鼓励，他们为我们提供了很多的帮助和指导。

总的来说，我们小学的兴趣小组工作非常出色。我们通过各种各样的活动，提高了自己的技能和能力。我们学会了如何团队合作、如何发挥自己的创造力、如何保持冷静和专注。我们希望在未来的工作中继续努力，取得更多的成就。我们相信，我们的兴趣小组将会越来越好。

小学兴趣小组工作总结 篇三

在这一学期中，我组织开展了“奇思妙想”小组，我们年级共有59人参加。活动中，同学们的学习兴趣得到了提高，学生的知识面得到了拓展，综合能力得到提高，也给我提供了再学习的机会。下面就这一学期的活动做如下总结：

“数学家小故事”“比眼力”“找规律”等内容深深的吸引了学生。在活动中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的讨论，探索，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜欢上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学的信心。

在小组活动中，我们不但加深了课堂数学知识，而且更多的是拓展知识的深度和广度。如：趣味逻辑问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使学生提高了分析为题和解决问题的能力。在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：分类讨论、数形结合、知识转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为学生以后数学知识的学习奠定良好的基础。学生在数学知识的学习过程中拓展了知识面，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使学生综合运用知识解决问题的能力得到提高和发展。

由于小组的活动内容，不仅有数学知识的学习，而且还有学生动手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实践性的活动给学生提供了更多动手的机会，使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使学生体会到了“知识来源于实践，又服务于实践”这一数学理念，学生意识到数学与现实生活存在着的密切联系。在活动中学生在享受成功喜悦的同时，学习数学的兴趣也得到了提高。

当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为学生的思想，更加努力地工作，使我们的学生素质更好地得到提高，也使我们的“奇思妙想”小组能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更加充实。

小学兴趣小组工作总结 篇四

小学数学兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。

学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。

学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动

一、组织灵活多样的兴趣小组。

打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形？

图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

（二）选择活动内容应贴近小学生的生活

根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关知识联起来，学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华出生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这个月的日历表。日历表学生天天见，由自己设计制做却不是一件容易的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信心十足。

二、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。组织课外兴趣小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分，也是使受教育者生动活泼。

小学兴趣小组工作总结 篇五

一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、基本情况概述：

开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的兴趣小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。外活动时间准时开展活动。

二．取得的成绩与经验：：

本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）。根据学校实际情况，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和铅笔画教学。

1.书法教学。

由于学生是初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生欣赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培养学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领略书法艺术之美。

在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。

⑴对毛笔的体验训练。教学生画一些简笔画。首先严格要求执笔，

做到指实掌虚，执笔要低一些。在画的同时要讲解简单的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并渐渐认识。通过学简笔画，对毛笔性能的掌握在手法上有所掌握。

⑵ 对线条美的体验训练。具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让学生充分观察，再进行模仿训练。

2.儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）教学。

铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的铅笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

在活动中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。注重范画教学，示范指导并重，在教学中多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、判断，努力提高他们的审美趣味。特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的

魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

三、今后的努力方向：

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺。

小学兴趣小组工作总结 篇六

本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周四的下午进行训练。在班主任的配合下，我在三、四、五、六年级选了30名队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。现将本学期工作作如下总结：

一、主要成绩

1、通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

4、通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好;学到了舞蹈的基础知识和基本技能;培养了学生健康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;提高了学生的艺术修养。在20xx年6月全县组织的“安全生产月”文艺演出活动中荣获全县二等奖的荣誉称号

5、为了迎接县教育局组织的“童心向党”文艺汇演，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了具有本地方特色的民族舞蹈，并在此次活动中获得了三等奖的好成绩，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。

二、存在问题

1、家长的对舞蹈的认识还不够深刻。

2、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。

3、训练时间上因为种种原因没有保障。

4、大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。

可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴!