教师保育工作总结【优选6篇】
教师保育工作总结 篇一
近年来，随着社会的发展和家庭结构的变化，教师的保育工作也越来越重要。作为教育工作者，我深感责任重大，积极投入保育工作中，为学生的全面发展提供支持和帮助。在过去的一年中，我从不同的方面加强了自己的保育工作，取得了一定的成绩和经验。
首先，我注重提高自身素养和专业能力。作为一名教师保育工作者，我深知自己的工作需要不断学习和提升。因此，我积极参加各类教育培训和专业研讨会，学习最新的保育理论和方法，并将其运用到实际工作中。通过学习，我不仅提高了自己的保育技能，还加强了对学生的了解和关注，能够更好地满足他们的需求。
其次，我注重与家长的沟通与合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长的支持和配合对于学生的发展至关重要。因此，我积极与家长进行沟通，了解他们的期望和关注点，并与他们共同制定学生的保育计划。同时，我也定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长表现，共同探讨如何更好地帮助学生发展。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的家庭环境和需求，为他们提供更贴心的保育服务。
另外，我注重关注学生的情感需求。在保育工作中，情感的交流和支持对于学生的成长至关重要。因此，我尝试多种方法来激发学生的情感表达，例如通过绘画、手工制作等方式让学生表达自己的情感和想法。同时，我也注重培养学生的情感认知和情商，帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。通过关注学生的情感需求，我能够更好地帮助他们建立自信心，培养良好的人际关系。
最后，我注重与同事的合作和交流。保育工作需要团队的合作和支持，而不仅仅是个人的努力。因此，我积极与同事进行交流和合作，共同分享经验和资源，互相支持和帮助。通过与同事的合作，我能够更好地发挥自己的优势，提供更全面的保育服务。
总的来说，过去一年中，我在教师保育工作中积极投入，通过提高自身素养和专业能力、与家长的沟通与合作、关注学生的情感需求以及与同事的合作与交流等方面取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己在保育工作中还存在一些不足之处，例如对于特殊学生的保育需求了解不深入、对于一些新颖的保育理念和方法了解不够等。因此，我将继续努力学习，不断提升自己的保育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师保育工作总结 篇二
回首过去一年的教师保育工作，我深感责任重大，也感到满足和成长。通过不断学习和实践，我逐渐提升了自己的保育能力，为学生的全面发展提供了更好的支持和帮助。
首先，我注重了学生的个性化保育。每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、需求和发展程度也各不相同。因此，在保育工作中，我努力了解每个学生的特点，并根据他们的个性制定相应的保育计划。例如，对于喜欢音乐的学生，我会安排他们参加音乐培训班，培养他们的音乐天赋；对于喜欢绘画的学生，我会提供更多的绘画机会和材料，让他们展示自己的创造力。通过个性化保育，我能够更好地满足学生的需求，激发他们的兴趣和潜能。
其次，我注重了学生的自主学习和探索。保育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和自主性。因此，在工作中，我鼓励学生主动参与学习和探索，提供他们自主学习的机会和空间。例如，我组织了一次户外探索活动，让学生们亲自去观察和发现自然界的奥秘；我还引导学生们参与小组合作项目，让他们通过合作解决问题，培养团队合作精神。通过自主学习和探索，学生能够更好地发展自己的思维能力和创造力，培养良好的学习习惯。
另外，我注重了与学生的情感交流和关系建立。在保育工作中，与学生建立良好的情感关系对于他们的健康成长至关重要。因此，我尊重学生的个性差异，倾听他们的声音，关心他们的情感状态。当学生遇到困难或面临挑战时，我会给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难。通过情感交流和关系建立，我能够更好地了解学生的内心世界，给予他们适当的关注和帮助。
最后，我注重了与家长的密切合作。家庭是学生成长的重要环境，与家长的合作对于学生的发展至关重要。因此，我积极与家长进行沟通和交流，与他们共同制定学生的保育计划。同时，我定期组织家长会，与家长分享学生的学习情况和成长表现，共同探讨如何更好地帮助学生发展。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的家庭环境和需求，为他们提供更贴心的保育服务。
总结来说，过去一年中，我在教师保育工作中注重了学生的个性化保育、自主学习和探索、情感交流和关系建立以及与家长的合作。通过不断努力和实践，我提高了自己的保育能力，为学生的全面发展提供了更好的支持和帮助。然而，我也意识到自己在保育工作中还有一些不足之处，例如对于特殊学生的保育需求了解不深入、与家长的沟通不够及时等。因此，接下来我将继续努力学习，提升自己的保育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师保育工作总结 篇三
一、保育工作
本学期我担任宝贝三班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。开学初，早上有的小朋友哭哭啼啼要找妈妈，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，让他获取安全感;用友善的笑容，像妈妈一样的去吸引孩子，让他很快的适应幼儿园的生活。
我和孩子相处的时间越来越长，语言交流越来越多。滑滑梯、彩虹跑道、洗碗间处处成了我们交流的空间。慢慢的，问题出现了。听家长们反映，班里的个别孩子在家里都不爱吃饭。喝点奶，吃点小零食之类的东西，凑活凑活就了事了，我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食。在园我们讲道理，鼓励孩子。我有一种科幻情结，总是喜欢在饭菜里施展魔法，吃了软软的白米饭，皮肤变得白白的;吃了香喷喷的菜，头发变得滑滑的;喝了营养丰富的汤，眼睛变得亮亮的。。。。。。渐渐的孩子们有了进步，变得喜欢吃饭了。
当然大多数幼儿适应能力比较强，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，逐步养成不掉饭不撒汤的好习惯。有时孩子喝水不好，我会装作被水系魔法师困住。告诉孩子，只有你们喝完水才能解救老师。作为孩子，能解救老师是多么自豪的事情呀。果不其然，喝水速度提高了。更令我惊喜的是，一位家长看完《解救老师》的视频后，也和孩子玩起来。“爸爸被水魔法困住啦，快来解救我。”扑通一声，孩子跳进浴池，洗澡问题瞬间搞定。“爸爸被睡魔法困住啦，快来梦里解救我。”孩子快速入梦，睡觉难的问题完美解决。如此家园共育，幸福感爆棚。
保育老师是生活老师，对孩子来说非常重要。我来照顾孩子的衣食住行，孩子帮我做一些事情，有时还会获得香吻一枚。感恩我的付出有了回报，我很享受这份工作。
当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。
大家都知道，刚来幼儿园的时候，我很不在状态。毕业一年在省委，随之各种原因参加招教考试，从失落无奈到二七扩招，小学一年的“玩笑”到回归实幼，整个过程就像黑夜里孤身飘荡在大海，终于一切回到正轨。但是大的转变，岗位的转换，让我很不适应。就在我一度低迷的状态下，有人紧握着双手手，给我信任，给我力量。
老同学的问候，新朋友的开导，医院食堂里的眼神肯定，电动车后座的交流，手工尤克里里的声音调试，一场小型的交流会，一通意想不到的55分51秒的电话，一次未来幼教发展前景的深入讨论等等，无论是正面鼓励还是侧面开导。她们就像光明使者，刺破重重阴霾，让阳光缕缕渗透，最终撕裂冰冷的脸庞，让我重获新生。
我以新生者的姿态重新面对实幼，融入实幼。感恩那一双双温暖的手，不抛弃不放弃，给我引导，带我奔跑。
我总喜欢说“人的命格从出生便定好了，是你的注定是你的，不是你的终究不会得到”。我相信一些事情的发生是为了更好的安排，努力过后不后悔，失败之后不气馁。时常保持一颗平常心，笑看世间花开花落。
20--已成为过去，20--心的开始。我们洗涤心灵，充满希望，暗暗黑夜把灯点亮。20--我们在一起享受最真的自己，我的人生感恩有你，带着温暖继续传递，一起做实验幼儿园里幸福的我和你。
教师保育工作总结 篇四
时间飞逝，转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在各位教师和保育员的团结努力协作下取得了较好的成绩，以下是我对本学期保育方面的工作总结:
一、建立健全制度：
为了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育员岗位职责》、《保育员工作计划》、《保育操作规范》、《保育员一日工作流程》、《晨、午检》制度等，以保证各项工作落到实处。
二、重视安全
1、要求教师、保育要有高度的责任心，随时注意糼儿情况，发现异常及时解决。
2、每月开展安全教育课，教育糼儿安全常识。
3、做好家长工作，让家长配合糼儿园搞好安全工作。
4、重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报。
三、抓好保育工作的日常管理
2、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导。定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识，卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题并总结经验，提出更高要求，不断提高保育员业务素质，努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强糼儿生活各环节的管理，培养良好的生活、卫生、学习习惯。
四、存在问题
保育员不能从单一型转向多向型，对“保中有教”存在一定问题，也许是年龄偏大的原因，在下学期中，我会加强对保育员业务培训，争取更上一层楼。
教师保育工作总结 篇五
一、保育护理工作
1、对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。
2、有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。
3、搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。
4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
5、将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。
二、 卫生保健工作
1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
2、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。
3、保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。
4、做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
5、保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。
6、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
三、教育教学工作
1、协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。四、安全工作1。加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。
2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。
3、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
4、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。
5、防止开水、食物等烫伤儿童。
6、加强水、电、气的使用和管理工作。
四、家长工作
1、充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。
2、坚持做好家访工作，不错的幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。
教师保育工作总结 篇六
时间过得很快，在不经意间这一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结这一学期的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
由于学前班师资紧缺，我们两个老师同时肩负着教学和保育工作的重任。尽管如此，我们克服种种困难，力求把保育工作做好，做足。
我们不断学习进取，总结工作经验，干好保育工作。社会在不断发展，不断进步，对保育工作也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的教师
在工作中，我们以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到老师间和谐相处，互相学习，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，我们一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
用自己的爱去关心孩子，热心工作。“爱”是无私的，我们像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我们认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
工作时手脚要勤快、经常反思自己，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育方面琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，“今天这件事我做的对不对”、“怎样节省时间，提高效率”等等，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
