化学教研组工作总结【6篇】

化学教研组工作总结 篇一

近年来，化学教研组在学校的支持下，积极开展了一系列工作，以提高学生的学习效果和兴趣。以下是我们教研组的工作总结。

首先，我们注重教学方法的改进和创新。我们通过教师互动、课堂讨论、实验操作等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。通过教学反思与研讨，我们不断改进教学方法，提高教学效果。我们还积极探索多媒体教学的应用，利用电子教案、课件等多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习效果。

其次，我们注重教材的研究和开发。我们认真研读新版教材，总结教学经验，结合实际情况，对教材进行了适当的调整和补充。我们还根据学生的学习特点和实际需求，编写了一些适合自主学习和拓展学习的教材，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

此外，我们注重教学资源的整合和共享。我们建立了教学资源库，收集整理了大量的优质教学资源，包括教案、课件、实验设计等，供教师参考和使用。我们还利用网络平台，建立了教师交流群，促进了教师之间的交流与合作，提高了我们教学工作的水平和质量。

最后，我们注重教研活动的组织和开展。我们定期组织教研活动，包括教师研讨会、课题研究等，以提高教师的专业素养和教学水平。我们还积极参加学校组织的各类教学比赛和评比活动，提高了我们教研组的知名度和影响力。

总的来说，化学教研组在学校的支持下，通过教学方法的改进和创新、教材的研究和开发、教学资源的整合和共享、教研活动的组织和开展等一系列工作，提高了学生的学习效果和兴趣，也提高了我们教师的教学水平和专业素养。我们将继续努力，为化学教育事业做出更大的贡献。

化学教研组工作总结 篇二

化学教研组是学校教学研究的重要组成部分，近年来，我们教研组在教学改革和发展方面取得了一系列成果。以下是我们教研组的工作总结。

首先，我们注重课程改革和教学方法的创新。我们根据新版教材和新课程标准的要求，结合学生的学习特点和实际需求，对课程进行了适度调整和优化，增加了实践性和创新性的内容，提高了学生的学习兴趣和学习效果。同时，我们积极探索和应用多种教学方法，如案例教学、探究式学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。

其次，我们注重教材建设和资源共享。我们认真研读新版教材，总结教学经验，结合实际情况，对教材进行了适当的调整和补充。我们还编写了一些适合自主学习和拓展学习的教材，以提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，我们建立了教学资源库，收集整理了大量的优质教学资源，供教师参考和使用，促进了教学资源的共享和交流。

此外，我们注重教研活动的组织和开展。我们定期组织教研活动，包括教师研讨会、课题研究等，以提高教师的专业素养和教学水平。我们还积极参加学校组织的各类教学比赛和评比活动，提高了我们教研组的知名度和影响力。

最后，我们注重教育教学科研的结合。我们积极开展教育教学科研工作，深入研究教育教学理论和方法，不断提高教学水平和质量。我们还积极参与学科研究项目，开展教育教学实践与研究，为学科建设和教学改革提供理论和实践支持。

总的来说，化学教研组在学校的大力支持下，通过课程改革和教学方法的创新、教材建设和资源共享、教研活动的组织和开展、教育教学科研的结合等一系列工作，取得了一系列成果。我们将继续努力，为化学教育事业做出更大的贡献。

化学教研组工作总结 篇三

我们高一化学备课组共有五位教师，大多数人都有一定的教学经验，对教材的把握和理解，对学生的要求比较符合实际。最可贵的是每位老师都认认真真、踏踏实实，一步一个脚印地工作，大家劲往一处使，团结协作形成合力，全年级一盘棋整体打造，每个人都竭尽全力将日常教学落到实处，为完成学校交给的各项工作任务而身体力行。现具体总结如下：

一、主要工作

1、本学期按照教学计划有序开展教学工作，在新高考模式下，我们积极研究新课标、新高考、对比新旧教材，结合学校生源情况，适度调整教学目标，更好地适应学生的学习发展需求。

2、按照教学计划，我们不折不扣地开展备课组活动。丁志芬老师、王景老师、荣丹丹老师、陈元庆老师、薛介平老师分别开设了公开课，并在课后进行了研讨，不断提高我们的课堂教学水平。此外每章教学内容我们提前集体备课，重难点分析，题目精简，力求大家统一难度、统一进度，充分发挥集体优势，集集体智慧为一体。同时充分利用周测对学生进行阶段检测，及时查漏补缺。

3、12月3日联合教研活动暨秦淮中学教学开放日中，薛介平老师进行了公开课展示 。

二、取得的成效

1、丁志芬优质课比赛荣获江宁区一等奖、南京市二等奖。

2、丁志芬老师开设市级公开课，薛介平老师开设区级公开课。

2、王景、陈元庆老师合作论文在核心期刊发表。

三、存在的问题

1、由于我们学校的生源情况不佳，更使得我们的化学教学在夹缝中生存。

2、新课程、新课标、新高考、新教材研讨虽然比较多，但深度不足。

四、今后针对性的设想

1、加强新课程、新课标、新高考、新教材的个人研究与集体研讨，立足学科特点，重视实验研究。

2、积极参加各级各项教学研讨测评活动，比学赶超。

化学教研组工作总结 篇四

一、教研组常规工作

1. 各备课组每周坚持集体备课并提前一周做好周教学安排，在备课组群进行公布，学科教学平稳有序；

2．各备课组坚持推磨听课的正常推进，及时进行组内点评和反馈，此外教研组老师参加市、区各级教研活动，学习交流兄弟学校的教学安排；

3. 三个年级教学工作推进平稳有序，校本课程和竞赛辅导在原有基础上更加规范，并取得理想成绩，化学实验室改造和课程基地建设也有序推进。

二、教研组工作成效

1. 课程基地建设

在学校整体的统筹规划下，反复打磨课程基地和实验室改造方案；由于学校新的规划，原有实验楼需要改造和变换功能，故于现图文信息中心九楼进行实验室的改造升级和课程基地建设规划（八楼），本学期已经出设计图纸。

2. 化学竞赛成果

化学组一直注重化学竞赛辅导的教学质量和资料传承，本学期继续在学校特色发展班的基础上对高一、高二的化学竞赛进行统筹规划。2021届高三刘建军、魏兆宇等同学在第34届中国中学生化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）取得佳绩，2人获省一等奖（国二、国三），5人获省二等奖，1人获省三等奖。

3. 教学研究与校际交流

各位老师注重自身积累和同行交流。多位老师在不同范围开设公开课、观摩课等。9月初承办江宁区高中化学两组组长会议，张蕾、颜桂芹老师开设研究课，程文静老师开设《新教材教之感》讲座，11月底，顾晔、王笑花在南京一中开设高三复习研究课《非金属及其化合物》、《金属及其化合物》，获听课老师好评；12月上旬，洪冬玲老师与高淳高级中学龚仁宗老师在我校学校开放日进行《原子结构 元素周期表》同课异构，兄弟学校多名老师前来观摩交流，两位老师的教学设计得到南京三中经志俊老师和教研员龚颖潮等的好评； 12月底，程文静老师应邀在溧水高级中学开设《化学键》公开课，反响颇佳。

三、工作中的困难和问题

1.实验室工作遇到困难

本学期仍然只有经琴老师1人负责实验室工作，经学校协调将实验室工作进行分解，高一、高二多位老师积极参与实验准备，工作量大，花费了不少时间和精力，本学期还增加了高二（2019级）、高三（2020级）学生实验技能学业水平考查，组内多数老师参加监考和实验准备工作，学业水平实验考查工作顺利完成。

2.教研组教师的教研成果不够均匀

在学校、区、市各类论文、课题申报评选中，我组教师的参与度不够，一方面与教师年龄构成有关，另一方面在教研活动中确实这方面的提醒和关注。

3.化学组教师人手紧张

本学期期初的分工遇到困难，高一班级数和高二、高三选考班级增多带来组内教师人手不足的问题，后来引进了禄口小学谢晓丽老师，人均课时仍超满工作量，其中高一老师人均12课时，高二老师14课时，高三老师不计晚课12课时，组内老师团结协作，共克时艰。

四、后期工作改进

1. 建议学校能够聘用2名学科专任教师和1名专职实验员老师，协助经琴老师做好实验室的日常管理工作，为日常实验教学做好保障，同时确保实验室的安全运转。

2.利用两次以上的教研活动，邀请相关老师进行专题讲座或二次培训，帮助组内老师寻找研究的课题、梳理教学中的问题、规范论述写作的格式，力争下一学年本组老师的课题、论文达到质和量的双重提升。

化学教研组工作总结 篇五

一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

一、有计划有落实

我们开学初就制定了教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，统一教学进度，集体备课安排，实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课、业务笔记、听课，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。通过检查发现我组老师都能认真地完成学校布置的各项任务，精心备课，认真批改作业，得到领导的一致肯定。

二、常规教学工作

本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记，听课有小节。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析 。

三、突出强化了实验教学

化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期做到了开足开全了每一个演示实验和分组实验。

四、加强学优生培养工作

本学期上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在11中考中都考出了好成绩。

五、特色活动

每周五都开展特色课，每节课都做到了有内容、有课件、有教案。由青年教师李老师担任特色班班主任。

六、认真落实青年教师培养工作

开学初，落实“结对子”。青年教师坚持听老教师的课，并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中，青年教师也充分发挥了他们的：精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势，积极制作多媒体课件、选编练习资料，使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看，教学效果很不错。

回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，为把我校建设成为一所知名的示范性初级中学做出我们应尽的努力。

20__-7-8

化学教研组工作总结 篇六

20__年下学期即将结束，半年来，我们九年级化学备课组6位老师，认真执行学校教育，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结：

1、重视集体力量，发扬团队精神

开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。除了每周星期一学校规定的集体备课时间我们还充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。

我们化学组的6位教师都是具有多年教学经验的教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，6位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：

(1)培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣;

(2)重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;

(3)重视测试，认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

2、认真开展校本教研活动

校本教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期，我备课组成功举行了3次教师公开课活动，分别是乐友恩老师的《如何正确书写化学方程式》，和李秀懿老师的第二单元复习课，以及柏小燕老师的《金属材料》，课后进行认真的讲评、反思，部分校领导参加了本次活动，提出了改进意见和建议，教师在活动中得到锻炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、都有一定的提高。

3、积极参加校外的研讨学习活动

努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，促进教师专业化发展，本学期，全体化学教师还参加了国培，参加各种化学教研活动，受益匪浅，尤其是化学公开课、化学优质课，非常精彩，从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等。

通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我校化学教师的教研能力、业务素养不断提升。

我们的工作取得了一些成绩，但还存在很多不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好化学教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。