掌声作文(6篇)

掌声作文 篇一

掌声是一种独特的表达方式，它不需要语言的翻译，却能传达出浓厚的情感和赞赏。掌声，是对于一种优秀表现的认可和鼓励，也是对于辛勤付出的肯定和赞美。

每当我在学校的活动场合，或者是在剧院观看演出时，当我看到表演者或演讲者的精彩表现，我总会立即举起双手，用力鼓掌，为他们送上自己最真诚的掌声。这些掌声不仅是对他们个人努力的认可，更是对于整个团队合作的鼓励和支持。掌声是一种力量，它能够将人们的心凝聚在一起，共同为同一个目标努力。

记得有一次，我们学校举办了一场才艺表演比赛。在舞台上，一个小女孩跳起了优美的芭蕾舞。她的舞姿轻盈灵动，优雅动人，让人看得心旷神怡。当她跳完最后一个动作时，全场爆发出热烈的掌声，这是对她舞姿的赞美，更是对她辛勤练习的认可。这个小女孩听到掌声后，脸上露出了灿烂的笑容，她感受到了来自观众们的鼓励和支持，这让她更加坚定了自己的舞蹈梦想。掌声，不仅是对于她个人的赞美，更是对于艺术的热爱和追求的肯定。

掌声，也是对于努力和奋斗的最好回报。在我们学校的篮球比赛中，我们队和对手打得难解难分。最后时刻，我们队员接到一次传球，他稳住身形，准备投篮。球飞向篮筐，然后砰地一声，进了！全场爆发出雷鸣般的掌声，这是对于我们队员拼搏精神的肯定，更是对于全队的鼓励。这一刻，我们队员感受到了团队的力量，他们知道，只要付出努力，就会得到回报。掌声，是对于他们奋斗的见证，更是对于他们心血的认可。

掌声是一种美好的声音，它能够激励人们继续前进，坚持不懈。在我们的生活中，无论是在学校、工作场所还是在家庭中，我们都应该学会用掌声来表达对他人的赞美和支持。让我们的掌声成为一种力量，激励着他人，也激励着自己，让我们一起为美好的事物鼓掌，为努力奋斗的人们送上最真诚的掌声。

掌声作文 篇二

掌声是一种魔力，它能够瞬间点燃人们内心深处的激情和热情。掌声，是对于一种卓越表现的认可和赞美，也是对于正能量的传递和弘扬。

在学校的舞台上，我曾亲眼见证了掌声的魔力。那天，我们班级举办了一场才艺表演。当一个同学上台演唱时，他腼腆地站在舞台中央，开始唱起了一首动人的歌曲。他的声音悠扬而饱满，充满了自信和激情。当他唱完最后一个音符时，全场爆发出热烈的掌声，这是对他音乐才华的赞美，更是对他勇敢表演的鼓励。这个同学听到掌声后，脸上露出了灿烂的笑容，他感受到了观众们的支持和鼓励，这让他更加坚定了自己的音乐梦想。掌声，不仅是对于他个人的赞美，更是对于音乐艺术的热爱和追求的肯定。

掌声，也是对于正能量的最好传递。在我们学校的课堂上，有一位老师讲解得特别生动有趣，她用幽默的语言和生动的示范，吸引了全班同学的注意力。当她讲完最后一个知识点时，全班同学爆发出热烈的掌声，这是对她教学才能的赞美，更是对她辛勤付出的认可。这个老师听到掌声后，脸上洋溢着幸福的笑容，她知道自己的付出没有白费，她的教学方法得到了学生们的认可和赞赏。掌声，是对于她教育事业的推崇，更是对于正能量的传递和弘扬。

掌声是一种力量，它能够激励人们追求卓越，勇往直前。在我们的生活中，我们应该学会用掌声来表达对他人的赞美和鼓励，让掌声成为一种正能量的传递，让它点燃我们内心的激情和热情。让我们为那些为正义、为真理、为美好事物而努力奋斗的人们送上最真诚的掌声，让我们用掌声来改变世界，创造美好的未来。

掌声作文 篇三

　　在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。

　　记得在一年级的时候，我说话的声音很小，犹如蚊子的嗡嗡声，也很害怕老师，不敢和老师进行沟通，老师叫我的时候，我常常胆战心惊，脑门上渗出了细细的汗珠，心扑扑直跳。直至有一天，我终于胆大起来了。

　　记得那天，我们正在班里上课，老师提出了一个问题，我在心里知道了答案，想举起手来发言，但是手像一块儿沉重的大石头，怎么也抬不起来，顿时，我的脑门上渗出了细细的汗珠，浑身热得像一块儿用热水浸湿过的手巾。经过一阵激烈的思想斗争，我终于把手举起来了，但举得很低，低得不能再低了，只露出了一小根手指头。老师好像看见我在举手，便叫了我，我那时紧张得不得了，心扑扑直跳，脸上渗出了一串又一串细细的汗珠，它们一滴一滴地滴了下来，落到了我的书本上。我低着头，心里不停地为自己加油，我突然来了信心，低下头说了我的答案，那声音小得只有我自己听得见，同学们小声在下面讨论，我听他们说：“她在说什么？我一点儿也没有听清。”另一个同学说：“是呀！嗡嗡得像个小蚊子。”我听了这些话心里很难过，那不争气的眼泪都要从眼眶里冲了出来，好像要寻找自由。还是老师打断了同学们的争论，教室里顿时鸦雀无声，老师用那双充满鼓励的眼睛看着我，亲切地说：“加油，把你的答案大声说出来，说错了也没关系。”随后，老师带着全班同学鼓起掌来，那掌声响亮无比，好像一朵朵会鼓励别人的花就开在我的身旁，默默地支持我，帮助我克服种种困难，让我走出阴影。我看了看老师，忍住了那淘气的眼泪，高高抬起头，心想：老师，我不会辜负您的希望的，我一定做好。我充满了自信，又大声说了一遍自己心中的答案。当我说完时，听到的不再是小小的议论声，而是响亮的、充满着夸奖和赞美的掌声。

　　那是同学们第一次给我的掌声，我永远铭记在心，我相信，它会越来越成为一笔千金不换的财富。

掌声作文 篇四

　　每当我的周围响起掌声，我就不由自主地想起那一次让我永生难忘的经历......

　　一个周末，学校进行小记者实践采访活动，小记者站小帆姐姐，徐记者和家长们带着我们这群小记者一起向公园走去。

　　采访开始，徐记者先教大家如何拍照，然后让大家去采访家长或路人。

　　开始，我与可莹结成一组，她采访，我拍照。眼看已经采访了七八个，我正欣赏着自己的杰作，妈妈开口了，她说："吴彬，你别光顾着拍照，自己也去采访别人呀！别闲着，好好练习，妈妈看着你的表现！"

　　不会吧！要我采访？我可不敢。妈妈似乎看出了我的心思，又絮絮叨叨了小半天。唉！看来这次不采访也不行了。

　　我脑袋都绞成麻花了，终于想出了几个问题。往妈妈那一看，她正打着手势叫我快点。无奈，我在公园转悠了老半天，找着了几个好人选，可，我就是开不了口，看着她们冲着我笑，我的心都吊到嗓子眼了。妈妈见状走了过来，脸上写满了不满。果然，妈妈又把我好好的教育了一番，还对我进行了诱惑，说什么，只要我采访两个人以上，就可以满足我一个愿望。我实在经不住诱惑，只好硬着头皮，走向一位家长，对她进行采访。采访后，那位阿姨冲我笑笑，鼓起了掌，说我的问题不错，就是采访时人太紧张了，要放松点。听了这番话，这掌声，我自信多了，又采访了三`四个人。这时，我再看妈妈。她笑得很灿烂。我又把头转向老师，发现老师正笑眯眯地看着我，对我竖起了大拇指。我快乐地向妈妈跑去，妈妈说我做得好，她不会食言，一定满足我的要求。说完，妈妈便鼓起掌来，第一个被我采访的阿姨也再次鼓掌，我心中充满自豪，脸上露出幸福的微笑。

　　此时此刻，我仿佛正捧着一个金光闪闪的奖杯，站在领奖台上，台下是一片热烈的掌声。而在那奖杯上写着两个字——自信。

　　是的，正是掌声给了我自信，给了我成功的喜悦，给了我采访的勇气。

掌声作文 篇五

　　和煦的春风拂过九州大地，小草钻出了嫩芽，花儿欣欣然张开了眼睛，古老的松树摇晃着枝叶，向新的一个春天张开了怀抱。

　　天公作美，我过得也很美。上周，老师让我准备在课上给同学讲讲高斯和等差数列的知识。我兴奋极了，想着可以同学面前露露脸，一股自豪之情油然而生。

　　我拿着我精心准备的演讲稿走上了讲台。：“不紧张，不紧张！”我默念着。可是四十八双眼睛直愣愣地盯着我，我完全做不到刚才自己给自己立下的目标。我用近乎颤抖的声音说出了“高斯是”这三个字，然后我的脑子里一片空白，就什么也说不出来了。

　　拿着粉笔的手颤抖了几下，两条腿不争气地软了起来，几颗汗珠从额头上滑落。鸟儿在窗外用我从未听过的难听的声音吼了几嗓子，仿佛鸟儿也在嘲笑我的懦弱。

　　同学们在教室里开始窃窃私语，也许是看到我占用了他们的学习时间，而对我感到不满吧？电扇在头顶嗡嗡旋转，而我却不知为什么打了个寒颤。一瞬间，我感觉自己像掉进了冰窖。老师会不会觉得我关键时刻掉链子，根本就没准备好吧？这不祥的想法在我脑海里像蜘蛛搭网子似的，乱糟糟地缠在了一起。

　　我试图重新开始，可是未果，刚开头就又断片了。我把求救的目光投向了慈祥的老师，老师冲我点点头，给我做了个加油的手势，就在这时，不知道究竟是谁，在教室后面的角落，带领大家鼓起掌来，掌声越来越热烈，持续了很久。

　　此时，我感受到了无比振奋，心里像吃了蜜一样甜，我知道，老师和同学们都没有看不起我，他们等着看我的表现呢。我调整好自己的心态，长舒了一口气，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂开。我自小就喜欢荀子的这句话，我绝对不能半途而废啊！我紧咬着牙关，又继续讲下去。虽然过程中纰漏不断，但是没有一个同学走神，老师就坐在第一排，冲我微笑着，不停的为我加油打气，眼神中含着对我认可和赞扬。这让我感受到了集体的温暖，这让我找到了精神的力量！

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

掌声作文 篇六

　　掌声，生活中一个美丽的而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。一个人只要努力过，拼搏过，就一定会听到：我把掌声送给你！那是四年级的事了。那一次，学校要举行一起次前所未有的演讲比赛，但前提是，要在班上进行一次演讲。同学们推荐了一个口才较好的优秀学生后，还差一个。

　　同学们一个个张皇失措，生怕被抽到。当老师的目光扫向同学们时，他们一个个胆小如鼠，故意避开老师的目光。可有一个同学却自告奋勇地说：“我来！”在他的带领下，陆陆续续有同学举起手来，老师严肃的脸上终于透出一丝微笑，同学们也笑了。几天后，班上的演讲开始了，同学们一个个讲得眉飞色舞，眼看就要轮到他了。我望了望他，只见他丝毫不紧张，眼睛里透出一丝坚定的目光，咬紧牙齿，等待着上场。

　　不久，他上场了，和前面的同学相比，他丝毫不逊色与他们，他在上面眉飞色舞地讲着，下面的我们认真地听着，目不转睛地望着他。不一会儿，他演讲完毕，行了一个鞠躬礼后，快速走了下来。我问他：“你觉得怎么样，紧张吗？”他回答：“一点儿都不紧张！”所有同学都演讲完毕后，开始投票了。他把头埋了下去，不想看见这场景。当老师说：“同意他的请举手！”我努力把手举了起来，可我环顾了一下四周，举手的人寥寥无几，我一下机了，急得焦头烂额，心想该怎么跟他说。突然，一个同学朝他耳边说了什么，一种不祥的预感直涌上我心头。

　　果然，当他抬起头时，眼圈已经红了，用双手揉了揉他那凌乱的头发，望了望四周，接着又埋头下去，这场景真让人心碎！老师对我们说，他背稿子时背地非常认真，据说有一次，他连午饭都没吃，就是为了背下这稿子。这番话震撼了我和同学们，突然，不知是谁说了一声：“我们把掌声送给你！”于是，全班同学们都齐刷刷地响起了雷鸣般的掌声。忽然，他抬起了头，我们俩的目光不约而同地聚集到了一起，他冲我笑了笑，我也笑了笑。

　　这笑多美啊！如同春风般温暖我的心灵