轻叩诗歌的大门作文600字(精简6篇)
轻叩诗歌的大门作文600字 篇一
诗歌是一扇神秘而美丽的大门，它敞开着，欢迎着那些心怀诗意的人。诗歌可以是一种表达情感的方式，也可以是一种疗愈心灵的艺术。它的魅力在于，无论是作者还是读者，都能在其中找到属于自己的一片净土。
我曾经是一个对诗歌一无所知的人，直到有一天，我偶然翻开了一本诗集。从那一刻起，我的内心就被深深地触动了。诗歌的语言，简洁而又富有意境，每一个字都像是用心灵的手艺雕刻而成。我仿佛看到了作者的心灵世界，感受到了他们对生活的热爱和思考。我被他们的诗歌所吸引，仿佛置身于一个充满美好的世界。
于是，我开始尝试写诗。起初，我的诗歌很不成熟，常常被人嘲笑。但我并没有放弃，我知道只有通过不断的努力和学习，才能够写出真正有内涵的诗歌。于是，我开始读更多的诗歌，学习不同的写作技巧和表达方式。我试图用字句来表达自己的情感，用意象来描绘我眼中的世界。渐渐地，我发现我的诗歌变得更加有力量和张力，它们让我感到自己的存在和存在的意义。
通过写诗，我懂得了如何去观察生活，去感受生命的美好。诗歌给了我一个更加深入的思考和审视自己的机会。它让我明白了自己的内心世界，也让我更加敏感地去感受他人的情感。诗歌让我有了一个更加宽广的视野，让我能够从更多的角度去看待世界。
诗歌是一种美丽而又神秘的艺术，它可以给人以力量和勇气，也可以给人以安慰和希望。无论是写诗还是读诗，都是一种独特的体验，一种与心灵对话的方式。轻叩诗歌的大门，让我们进入一个充满诗意和美好的世界，让我们感受到生命的力量和魅力。
轻叩诗歌的大门作文600字 篇二
诗歌是一座通向心灵深处的桥梁，它可以倾听内心的声音，也可以抒发情感的倾诉。诗歌是一种独特的语言，它不受限于形式和结构，可以自由地表达思想和情感。轻叩诗歌的大门，让我们进入了一个纯净而又美丽的世界。
我曾经是一个对诗歌毫无兴趣的人，我觉得诗歌是一种高深莫测的艺术，与我无关。然而，当我阅读到一首让我震撼的诗歌时，我被它的魅力所吸引，仿佛被一股无形的力量拽进了诗歌的世界。我发现，诗歌可以用简短的文字表达出深邃的思想，可以用细腻的描写勾勒出美丽的画面。诗歌的力量在于，它能够触动人的内心，唤起人们对生活的热爱和思考。
于是，我开始尝试写诗。起初，我的诗歌很不成熟，常常被人嘲笑。但我并没有放弃，我坚信只要用心去写，总会有一天能够写出真正有内涵的诗歌。于是，我开始学习不同的写作技巧和表达方式，努力提高自己的写作水平。我试图用自己独特的视角去观察和感受生活，用诗意的语言去表达自己的情感和思想。渐渐地，我的诗歌变得更加有力量和张力，它们让我感到自己的存在和存在的意义。
通过写诗，我逐渐懂得了如何去观察和感受生活，如何去思考和审视自己。诗歌让我更加敏感地去感受他人的情感，也让我明白了自己的内心世界。它让我有了一个更加宽广的视野，让我能够从更多的角度去看待世界。写诗让我找到了一个表达自己的方式，让我感到自己的存在和存在的意义。
诗歌是一种美丽而又神秘的艺术，它可以给人以力量和勇气，也可以给人以安慰和希望。无论是写诗还是读诗，都是一种独特的体验，一种与心灵对话的方式。轻叩诗歌的大门，让我们进入了一个充满诗意和美好的世界，让我们感受到生命的力量和魅力。
轻叩诗歌的大门作文600字 篇三
诗歌，是一扇通向心灵深处的大门。当我轻叩诗歌的大门时，它为我打开了一片广阔的天地，带给我无尽的欢乐和启迪。
诗歌，是一种艺术的表达。它以优美的语言和形式，将诗人的情感和思想传递给读者。诗歌的语言是充满韵律和音乐性的，每一个字句都像是一个音符，奏响着诗人心中的旋律。读诗的人，可以通过诗歌的节奏和音韵，感受到作者的情感和思想，与作者心灵相通。当我轻叩诗歌的大门时，我仿佛进入了一个充满音乐和韵律的世界，与诗人共舞。
诗歌，是一种启迪智慧的力量。在诗歌的世界里，我遇见了许多伟大的诗人，他们的诗作如同一盏明灯，为我指引着前行的道路。李白的豪放和杜甫的忧国忧民，让我懂得了追求自由和关怀社会；苏轼的豪放和辛弃疾的豪情，让我明白了人生的矛盾和挣扎。他们的诗歌教会我如何看待世界、如何面对人生，让我明白了智慧的重要性。当我轻叩诗歌的大门时，我感受到了智慧的光芒，心灵得到了启迪。
诗歌，是一种抒发情感的方式。在诗歌的世界里，我可以自由地表达内心的情感，倾诉自己的喜怒哀乐。诗歌不仅让我可以抒发自己的情感，还可以让我感受到他人的情感。当我读到一首充满痛苦和哀伤的诗歌时，我仿佛能够感受到诗人内心的痛苦和哀伤，与他们共鸣。而当我读到一首充满欢乐和幸福的诗歌时，我也会感受到诗人内心的喜悦和幸福，与他们一同分享。诗歌让我更加敏感、理解和关怀他人的情感，让我更加深入地了解人性。当我轻叩诗歌的大门时，我与情感的世界相遇，心灵得到了滋养。
当我轻叩诗歌的大门时，我进入了一个充满美丽、智慧和情感的世界。诗歌让我拥有了一双敏感的眼睛，一颗充满智慧的心灵，以及一个善于表达的口才。我会继续轻叩诗歌的大门，用诗歌的力量传达着我的思想和情感，与世界分享我的内心世界。
轻叩诗歌的大门作文600字 篇四
牙牙学语时，母亲就教我读诗了：“床前明月光，疑是地上霜。”这是我最早学的诗。再大些，母亲就让我背词了：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”后来，便是现代诗了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地来。”徐志摩的《再别康桥》是我会的第一首现代诗。
再后来，我上小学了，要写作文，众所周知，小时候我的作文是不太好的，母亲就教我：“你应该把要写的景像想象出来，就像读诗那样。”我点点头，独坐在沙发上，“花中一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”我脑子里像放电影似的放出这样的景像，写作文时，也就运用上去了。
再到三四年级左右吧，老师要求我们借物抒情，这我就傻眼了，我问母亲：“我应该怎样做呢?”母亲笑道：“你看，诗人常常借物借景抒情，特别是中国古诗，你可以学习学习呀!”噢，我明白了，我跑到书柜那儿，把《唐诗三百首》﹑《宋词三百首》都翻了出来，果然有不少这样的句子：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是南唐后主李煜借江抒愁绪;“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”这皆是婉约词宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，闲池阁。”这是陆游《钗头凤》中的名句……我明白了，拿笔就开写，思绪如泉水一般涌出，我又学会一种写作方法。
五六年级，我读的诗多了，随手便能找到一些诗句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”……这些诗句总能给我的文章增添不少点睛之笔。
回到家，劳累了一天，我找来一首小诗，诵读几声，立刻疲劳都消失了，我做起作业来似乎增添了不少劲头。
我走在诗海边，拾起那一个个美妙的诗句，把我的作文增加了几分神采，多少美丽……
轻叩诗歌的大门作文600字 篇五
第六单元的作文主题是轻叩诗歌的大门。为了让我们更好的了解诗歌，老师把我们带到《与诗同千万》的世界，与此同时，我也知道了诗歌的重要性。
起初，老师在屏幕上打出了诗歌的分类，我们还玩了一个小游戏。这时，我方明白，原来诗歌有这么多的种类：田园风光、即景抒情、思乡怀远…。接着，我们欣赏了老师的打油诗，老师有写日记的习惯，我最喜欢她的《日记本》，因为它让我有一种似曾相识的感觉。
另外，我们当了一回小诗人，在老师的指导下，我绞尽脑汁，写了一首《致闹钟》，里面的内容我先保密，同学们也写得很好。我记得有人写了一首《致小强》，子萱写的是《山林》，她用自己的方式写出了山林的朦胧特点。令我意外的是有人写了一首《可恶的作业》，不过我也挺赞同的，这首诗逗得全班同学哈哈大笑。
最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。
直到下课了，同学们依然不愿离开，就算离开了，依然回忆着与诗同千万的快乐。
通过这一次的综合性学习，我收获了诗歌的分类。老师的诗让我知道了原来诗歌也可以很有趣。以前只是知道诗很乏味。如今我也学会了如何写诗，我以后一定要出一本属于自己的诗歌集。
这次综合性学习，我收获了很多，这次学习让我终生难忘。
轻叩诗歌的大门作文600字 篇六
我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。
另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的.小诗《星星》写得十分童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。
课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！
