开卷是否有益辩论会作文【精选6篇】
开卷是否有益辩论会作文 篇一
开卷是否有益一直以来都是备受争议的话题。一方面，开卷可以为学生提供更多的学习资源和知识，帮助他们更好地掌握学科知识；另一方面，开卷可能导致学生依赖性增强，对知识的理解和应用能力下降。在这个辩论会上，我将从学习效果、学习态度和学习能力三个方面阐述我的观点。
首先，开卷可以提高学习效果。学习是一个积累知识的过程，而开卷可以为学生提供更多的学习资源和知识，让他们能够更加全面地了解和掌握学科知识。尤其是在现代社会，信息爆炸的时代，学生要面对的知识量巨大，开卷可以让他们更好地应对这个挑战。对于那些学习能力较弱的学生来说，开卷可以起到补充知识的作用，帮助他们更好地理解和掌握学科知识。
其次，开卷可以培养积极的学习态度。学习是一项艰苦而漫长的过程，很容易让学生产生厌倦和失去动力。而开卷可以让学生感受到学习的乐趣和成就感，激发他们的学习兴趣和积极性。当学生发现自己可以通过开卷来获取更多的知识和信息时，他们会更加主动地去学习，提高自己的学习效果。
最后，开卷可以提高学生的学习能力。学习能力是学生在学习过程中所必须具备的一项能力，包括信息的获取、归纳总结、问题解决等。而开卷可以锻炼学生的信息获取和处理能力，让他们能够更好地应对各种学习任务和挑战。通过开卷，学生可以学会如何查找和利用各种学习资源，提高自己的学习能力和自主学习能力。
综上所述，开卷对学生的学习有益处。它可以提高学习效果，培养积极的学习态度，提高学生的学习能力。当然，我们也不能忽视开卷可能导致学生依赖性增强的问题，但只要教育部门、老师和家长能够正确引导和管理，开卷对学生的好处将远大于坏处。因此，我们应该鼓励学生开卷，为他们提供更多的学习资源和机会，让他们能够更好地发展自己的学习能力和素养。
开卷是否有益辩论会作文 篇二
开卷是否有益一直以来都是备受争议的话题。一方面，开卷可以为学生提供更多的学习资源和知识，帮助他们更好地掌握学科知识；另一方面，开卷可能导致学生依赖性增强，对知识的理解和应用能力下降。在这个辩论会上，我将从学习效果、学习态度和学习能力三个方面阐述我的观点。
首先，开卷可能降低学习效果。学习是一个积累知识的过程，而开卷可能让学生对知识的理解和应用能力下降。如果学生在学习过程中过分依赖开卷，就会忽视对知识的理解和掌握，只注重简单的查找和复制。这种学习方式无疑降低了学生的学习效果和学习质量。
其次，开卷可能培养消极的学习态度。学习是一项需要付出努力和时间的任务，而开卷可能让学生养成片面依赖的习惯，导致他们对学习失去兴趣和动力。特别是在考试前，学生可能更倾向于简单地依赖开卷，而忽视对知识的深入理解和掌握。这种消极的学习态度无疑影响了学生的学习效果和学习质量。
最后，开卷可能削弱学生的学习能力。学习能力是学生在学习过程中所必须具备的一项能力，包括信息的获取、归纳总结、问题解决等。而开卷可能让学生对这些能力缺乏锻炼和培养。当学生过分依赖开卷时，他们会失去自主学习的能力，无法独立面对学习任务和挑战。这种依赖性的增强无疑削弱了学生的学习能力和自主学习能力。
综上所述，开卷对学生的学习可能产生一定的负面影响。它可能降低学习效果，培养消极的学习态度，削弱学生的学习能力。虽然开卷可以为学生提供更多的学习资源和机会，但只有正确引导和管理，才能最大限度地发挥开卷的好处，避免其带来的负面影响。因此，我们应该在开卷的同时，注重培养学生的自主学习能力和学习态度，让开卷成为学生学习的一种辅助手段，而不是唯一的学习方式。
开卷是否有益辩论会作文 篇三
“开卷有益”是我国一句流传已久的成语，而如今开卷是否有益呢?已经值得我们认真考虑了，我们班还就此展开了辩论会i，我们一起去同学们都是怎么说的吧!
今天在我们班开了一次别开生面的辩论会，同学们发言踊跃，气氛非常热烈。
我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题，进行辩论。同学们个个巧舌如簧，你来说，我来辩，都互不相让，“杨可!”老师叫道我，因为我是支持“开卷有益”的正方.
我是这样说的：“我认为开卷有益，因为我们可以从某些书籍中学会并懂得一些知识，例如：”十万个为什么“”天文小百科“等……
我讲完之后，正方的同学们给予了我非常热烈的掌声，我坐下来，暗喜没人反驳，突然，就来了这么一位“不速之客”，“小乌龟”――尹依然。
天呐，怎么老天给我找了一个“女强人”?看来，这次辩论会反方是赢定了，喂?我们正方的主力中心怎么没举手，“程九程，你怎么不举手呢?你写的很好呀!”我们正方的同学叫他。
嘻，你看到这一定心里有了疑问，为什么有人叫“aba”式的名字。其实，他并不叫程九程，而是叫程九铭，程九程是四年级下学期。
一节音乐课上，音乐老师叫错了程九铭的名字，我们把这个老师给他起的名字叫成他的外号，叫顺口了，就一直叫这个名字了。
辩论会就要结束时，老师告诉我们正方的反方都不完全对，有的书可以看，是好书，但也有某种书会让青少年误入歧途。所以双方都不完全对。
开完今天的辩论会，我明白了：“要读好书，不要什么都读。”
开卷是否有益辩论会作文 篇四
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”然而，随着人们的生活水平逐渐提高，一些黄色不良的书也在书海里占据了自己的一席之地。在今天的21世纪里，开卷必定有益吗？
今天，唐老师对这个话题，特意举行了一场辩论会——开卷有益吗？正方的辩题是：开卷有益。反方的辩题是：开卷未必有益。
唐老师说：“今天，女生是反方，男生是正方。”于是，我们围绕着“开卷未必有益”这个话题谈论了半天。在第一个环节——一辩（主辩）表达己方观点，唐老师说：“虽然‘开卷有益’是个成语，但是我方认为，如果盲目开卷，未必有益。”恩，真不愧是主辩，说话就是一针见血。正方二辩开始攻打我方“堡垒”：“读书为何无益？”叶逸馨不慌不忙地站起来清晰地表达了自己的观点；正方三辩还是不甘心：“即使在不良书内，也能够找出一些好的词句。”陈薏仁又站起来，大声地反驳他：“有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时，还会走向犯罪的道路，弊大于利！”“好！”我向她竖起了大拇指。
在自由辩论中，我终于找到了自己的立足之地。我听着他们的辩论，猛然间想起了妈妈以前对我说的话，便组织好语言，急匆匆地站起来，飞快地陈述道：“在一些漫画书中，用了许多象声词，主要内容却很少，曾经有这样的一件事：一位喜爱看漫画书的高考学生在描写老鼠时，用了很多地‘吱吱’，主内容同样也很少，结果只得了一两分致使他没有考上大学，请问你们怎么看待这件事？”我说完，便洋洋得意地坐下了。男生们听了我这个刁钻的问题愣住了，他们抓耳挠腮，就是想不出回答的话语来。嘻嘻，看来我以后可以成为律师了！“我宣布，”唐老师郑重其事地说，“此次关于‘开卷有益’的辩论会，女生以4：0的成绩大获全胜。“耶！”我们女生之间击掌祝贺，洋溢着一片幸福的情景；而男生那头，有的互相埋怨，有的气呼呼地看着我们，有的装作没事的样子
开卷是否有益辩论会作文 篇五
有人说，读书万遍，开卷有益，有的人却不认同，认为开卷未必有益。
今天，我们就此问题举行了读书开卷是否有益辩论会。
我们首先分成了两组，正方和反方，正方观点为开卷有益，反方观点为开卷未必有益。正方人数少得可怜，反方却是兵强马壮。粮草充足。
辩论开始。正方代表岳要聪胸有成竹地站起来：“大家好，我方认为，开卷有益，古往今来，哪些名人不是因为读书成名的呢？诸葛亮帮助刘备取天下……”他又接着说了很多名人读书的事。他一说完，反方代表就按捺不住了，马上反驳道：“诸葛亮读的是《易经》之类的书，是拥有高深智慧的人读的，不适合我们读。”他们就这样斗得面红耳赤，各不相让，教室里充满了火药味。我在心里为反方代表呐喊助威。在双方经过了一场激烈的舌战后，终于，第一环节结束，进入自由辩论，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。反方辩友张灿说：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食的程度，甚至还会模仿书中的人物打打杀杀，走向犯罪的道路。”正方辩友岳要聪说：“对方说的还是不要看不健康的书，我们管不住自己吗？”我觉得，书，犹药也，善读之可以医愚，书既是药，就分为两种，一是良药，药到病除，二是毒药，药到命除。又是一番辩论，到了最后总结，双方代表都总结说明开卷有益还是无益。到了决定胜负的关键时刻，大家都看着老师，老师思考了一会儿，宣布正方获胜，我和反方辩友听了，都很沮丧。
这次辩论会锻炼了我的口才，知道了要多读好书。
开卷是否有益辩论会作文 篇六
我们组织了一次辩论会，老师在黑板上写了两个观点：一、开卷有益。二、开卷未必有益。
先来说说我的观点吧：我认为开卷既有益又有害。如果你遇见了一本好书，并把它运用到生活当中，那开卷让你学到了知识难道对你还没有益吗？但如果你不小心拿到了不适合自己年龄的书，这样，开卷反而有害了。我认为看书要“吸取精华，去其糟粕”。总之，“一日无书，百事荒芜”我们要会读书，读好书，有选择性的、针对性的、认真的读书。
咱们再把目光转向辩论场，这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的想法：“我认为开卷有益，俗话说：‘读书破万卷，下笔如有神’又有许许多多人都说读书好，它可以使我们懂得许多丰富知识、深刻的道理。为什么又有害呢？”
黄晓宣马上起来反驳：“我认为开卷未必有益，有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿，最后还学不到知识，一些坏的思想占据了他的头脑，所以我认为开卷未必有益。”
孙超凡开始为自己辩论：“虽然有些同学这也拿、那也拿，但是我们都五年级了，只要有选择的挑书，不就没问题了吗？”
那边张羽涵等不及了：“大诗人刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’所以，我认为开卷有益。举一个例子吧，我以前作文总是写不好，妈妈便叫我多读书，于是，只要一有书，我便如饥似渴的看起来，慢慢地，我的作文越写越好，真是‘读书破万卷，下笔如有神’呀！”话音刚落，“叮铃铃”的下课铃声便响了。
这堂课使我学到了很多知识，比如读书的方法，选书的技巧……这堂课使我受益匪浅，真是一堂别开生面的课！
