孟母教子的历史典故（3篇)

孟母教子的历史典故 篇一

孟母教子的历史典故是中国古代历史上一个著名的故事，传承至今，给人们带来了很多启示和教育意义。这个故事的主人公是孟母，她以其智慧和母爱成为了后人学习的榜样。

根据传说，孟母是孟子（公元前372年-公元前289年）的母亲。孟子是中国古代伟大的哲学家和教育家，其思想对后世产生了深远影响。孟子小时候非常顽皮，不爱学习，喜欢游戏和玩乐。然而，孟母深知教育的重要性，她了解到只有通过教育，孩子才能成为有用的人才，为国家和社会作出贡献。

于是，孟母开始倾注她的全部心血教育孟子。她通过言传身教，教给孟子诚实、正直、勤奋和尊敬他人的品质。同时，她也教给孟子知识和智慧。孟母了解到，只有通过知识的积累和智慧的培养，孟子才能在未来的人生道路上取得成功。

孟母采取了一系列的教育方法，如每天陪伴孟子学习、讲述有关历史和文学的故事、教导孟子做好人等。孟母还特别注重培养孟子的品德，她教导孟子要尊敬师长、孝敬父母、守信用、关心他人等。通过这些教育方法，孟母成功地将孟子培养成了一个有德有才的人。

孟子长大后，成为一位杰出的学者和思想家。他的思想主张以“性善论”为核心，提倡人人平等、仁爱和人道主义。孟子的思想对于中国古代的政治、社会和教育产生了深远的影响，也为后世留下了宝贵的财富。

这个典故告诉我们，教育的重要性和母爱的伟大。孟母不仅在孟子的教育上下了很大的功夫，而且在日常生活中也给予了孟子充分的关爱和关心。她的母爱和智慧成为了孟子成长的动力和支持，也为后人树立了榜样。

在当代社会，教育依然是一个重要的话题。孟母教子的历史典故告诉我们，教育不仅是学校教育的责任，更是家庭教育的重要组成部分。父母应该像孟母一样，关注孩子的学习和成长，给予他们足够的关爱和支持。同时，教育也需要注重培养孩子的品德和道德观念，使他们成为有责任感和担当精神的人才。

总之，孟母教子的历史典故是一个令人感动和启示的故事。孟母以其智慧和母爱成为了后人学习的榜样，她的教育方法和教育理念对于今天的教育依然具有重要的启示意义。

孟母教子的历史典故 篇三

　　孟母断机

　　孟子小时候厌倦学习，有一天不愿读书，就逃回了家。孟母正好在织布，见他逃学回来，一句话没讲，就把织布的梭子给弄断了，这意味着马上将要织成的一匹布全毁了。孟子非常孝顺，忙跪下来问：“您为什么要这样?”孟母告诉他：“读书求学

不是一两天的事，就像我织布，必须从一根根线开始，然后一寸一寸地才能织成一匹布，而布只有织成一匹了，才有用，才可以做衣服。读书也是这个道理，如果不能持之以恒，像你这样半途而废、浅尝辄止，以后怎能成才呢?”若是现在的孩子，可能不懂反省自己，一句话就扔给母亲：“这是你自己的事。”但孟子的根基毕竟不同一般，他如梦初醒、恍然大悟，从此一心向学，再也不随便旷课，后来继孔子而成为“亚圣”。

　　智慧小语：《弟子规》中说：“父母教，须敬听，父母责，应顺承。”对父母长辈的责备，理应乐于听受。对父母的批评，也要视为一种教诲。

　　孟母三迁

　　孟家原在马鞍山下的鬼村，山麓坟莹处处，村中儿童追逐嬉戏，不时看到丧葬的情形，也三五成群地模仿大人们的礼仪，扮演丧葬的过程，孟母看在眼里，痛在心里，既不能老是把一个活泼好动的孩子关在家里，唯一办法就是变更居住环境。经过一番周折，孟家母子从凫村迁到了十里外的庙户营村，这里是一个“日中为市”的交易集市，每逢一、三、五、七单日，远远近近的百姓们，手拎肩挑一些自己的土产来到集市交易，讨价还价，喧嚣热闹，这场面对孩子来说是颇有吸引力的.，耳濡目染，孟子和其他一些孩子也学会了锱铢必较的模样。孟母忐忑不安，住了半年又再次迁居。

　　孟母既不愿儿子成为一个默默无闻的人，也不屑于儿子沾染唯利是图的市侩气，她一定要选择一个适合儿子成长的环境，她第三次把家搬到了邹城的学宫附近，虽然房子漱隘不堪，但是孟母带着儿子还是安安心心地定居下来。学宫附近常常有读书人来往，高雅的气韵，从容的风范，优雅的举止与循规蹈矩的礼仪行为，都给附近居民不少潜移默化的影响，尤其是初解人事的孩子们，常群集在大树底下，演练学宫中揖让进退的礼仪，有模有样，一片庄严肃穆的景象，使得远远察看的孟母内心深处大为高兴：“这才是孩子们最佳的居住环境!”她由衷地发出感叹。