小学教师节的故事作文(5篇)
小学教师节的故事作文 篇一：感恩老师的小礼物
小明是一位小学生，他非常喜欢他的班主任老师李老师。李老师总是耐心地讲解课程，并且经常鼓励学生们勇敢表达自己的想法。每当有同学遇到困难时，李老师总是会及时伸出援手。因此，李老师备受学生们的喜爱。
一年一度的教师节即将到来，小明决定要给李老师一个特别的礼物来表达他的感激之情。他想了很久，最终决定为李老师做一张手工卡片。他认为这样的礼物不仅可以展示他的心意，也能够展现他的创意和努力。
小明用彩纸和贴纸制作了一张精美的卡片。他用红色的彩纸剪出一个爱心，并在卡片上写下了“谢谢李老师”的字样。他还贴上了一些闪亮的星星和鲜花贴纸，使卡片看起来更加生动有趣。
教师节的当天，小明悄悄地把手工卡片放在了李老师的办公桌上。李老师发现了卡片后，眼中闪过一丝惊喜和感动。她知道小明在制作这张卡片时一定付出了很多心思。
李老师拿起卡片，仔细欣赏着。她感受到了小明对她的感激之情，也看到了小明的努力和创意。她知道，这张卡片是小明对她的真心祝福和感谢。
教师节过后，李老师在班级的墙上挂起了小明的手工卡片。这张卡片成为了班级里的一道亮丽风景线，也让其他同学们感受到了小明的感激之情。
小明的举动鼓舞了全班的学生。他们纷纷决定为其他老师们创作属于自己的特别礼物。有的同学画了一幅美丽的画作，有的同学写了一篇感谢信，还有的同学准备了一首歌曲。每个人都用自己的方式来表达对老师们的感激之情。
小明的手工卡片不仅仅是一份礼物，更是一种感恩和关爱的表达。通过这个小小的举动，他激发了全班同学的创造力和感恩之心。每当他们看到自己的礼物被老师们珍视和展示时，他们都会感到自豪和快乐。
小学教师节的故事作文 篇二：一位特别的教师
小明是一名小学五年级的学生，他有一个非常特别的英语老师——杨老师。杨老师是一位外教，来自美国。他教学严谨，讲解清晰，而且总是充满活力和激情。
每堂课的开始，杨老师总是用欢快的音乐和有趣的游戏来调动学生的积极性。他善于让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。他还会编写一些有趣的故事，让学生们在阅读中提高语言能力。
杨老师也非常注重学生的口语表达能力。他经常组织学生们进行英语角活动，让学生们有机会用英语交流和表达自己的想法。他鼓励学生们大胆开口，不怕出错，相信自己可以做到。
除了丰富的课堂教学，杨老师还经常带领学生们参加一些英语角和英语比赛。他希望通过这样的活动，让学生们更好地展示自己的英语水平，并且培养他们的自信心和团队合作精神。
教师节的那一天，小明和全班同学为杨老师准备了一场特别的庆祝活动。他们精心排练了一段英语对话，还准备了一些小礼物和鲜花。当杨老师走进教室时，全班同学齐声高唱了一首感恩的歌曲，并献上了自己的礼物和祝福。
杨老师被学生们的举动感动得热泪盈眶。他感受到了学生们的真诚和感激之情。他知道，自己的付出没有白费，学生们对他的喜爱和认同是最好的回报。
教师节之后，杨老师更加努力地教学，他希望能够帮助更多的学生提高英语水平。他通过创新的教学方法和丰富的教学资源，让学生们更加喜欢学习英语，也更加自信地运用英语。
小明和其他同学们对杨老师的感激之情将一直存在于心中。他们知道，杨老师不仅仅是一位优秀的教师，更是一位充满爱心和激情的好老师。他们希望自己也能够成为像杨老师一样，用爱和激情去影响和帮助他人。
小学教师节的故事作文 篇三
清晨，我早早地就醒了，躺在床上想着一个问题：今天是教师节，我该送什么礼物给老师?突然，时钟那“铛铛”的响声把我拉回现实――已经六点钟了，还是走在路上再想吧。
收拾好书包，戴好红领巾，我从家里出发了。
当我在山路上冥思苦想时，一片开得正旺的野菊花映入了我的眼帘，我眼前一亮，心里高兴地想着：太好了!我正愁送什么给老师，没想到它就在眼前!我小跑过去，弯下腰，细细地挑选着每一枝花。采好之后，我支起要来，擦了一把汗，脸上露出了欣喜的笑容。
快到来时办公室了，我踮起脚走过去，走过窗台，我先悄悄地望了一眼，噢!里面没人，我这才大着胆子站到窗外，把花插入老师的笔筒里，然后站在那里边笑边想：老师待会儿看到这束花，会怎么样呢?这时，里面传来了推门声，呀!老师回来了!
我赶紧躲到离窗台不远的一棵大树后面，悄悄的'注视着里面的情况，只见老师看到那束花，先是十分惊奇，片刻，她脸上浮现出了微笑。但老师又身走了，我还以为她对我送的花不感兴趣呢，正打算回教室时，忽然，窗台上又出现了老师的身影，与刚才不同的是，老师手上还多了两样东西――花瓶和喷雾器，原来老师是要把菊花养起啊!
我在回教室的路上笑了：老师要是问起这是谁送的花，我可不能承认啊，因为这是我的一个秘密呢!
小学教师节的故事作文 篇四
今天是教师节，同学们都纷纷向老师送去珍贵的礼物.只有一位小姑娘不知道给老师送什么礼物，才能表达她对老师的深深敬意.
她叫小雪，乌黑的头发扎成个小辫子，还系着一个蝴蝶结.圆润的脸蛋儿上有着细长的眉毛，水汪汪的大眼睛，还有一排整齐的牙齿，正绽开她那灿烂的笑脸呢!
这是因为她想起了老师常用菊花的精神来教育她们.她就飞快地跑向山坡，尽管摔了一跤，她还努力地跑着.来到山坡上，也顾不得欣赏五颜六色的花儿，采了一大把菊花，扎成两束.有蓝色的，有黄色的，有白色的好看极了!
小雪来到老师办公室的窗外.窗户开着，里面没有人.她右手拿着菊花，左手托着老师笔筒，小心翼翼地把菊花插进了笔筒.笔筒里还放着老师的笔和直尺，桌子上也摆着老师的课本，眼镜和地球仪.这些不全都凝聚着老师的心血吗?老师啊老师，你的精神就像笔筒里的菊花一样，永远为我们带来芬芳!
虽然小雪给老师的菊花并不是那么特别，但它也代表着一份心意啊!此时，它是那么美丽和高雅，小雪不光把菊花送给她们语文老师，还送给许许多多的老师!
小学教师节的故事作文 篇五
清晨，我早早地就醒了，躺在床上想着一个问题：今天是教师节，我该送什么礼物给老师？突然，时钟那“铛铛”的响声把我拉回现实——已经六点钟了，还是走在路上再想吧。收拾好书包，戴好红领巾，我从家里出发了。当我在山路上冥思苦想时，一片开得正旺的野菊花映入了我的眼帘，我眼前一亮，心里高兴地想着：太好了！我正愁送什么给老师，没想到它就在眼前！我小跑过去，弯下腰，细细地挑选着每一枝花。采好之后，我支起要来，擦了一把汗，脸上露出了欣喜的笑容。快到来时办公室了，我踮起脚走过去，走过窗台，我先悄悄地望了一眼，噢！里面没人，我这才大着胆子站到窗外，把花插入老师的笔筒里，然后站在那里边笑边想：老师待会儿看到这束花，会怎么样呢？
这时，里面传来了推门声，呀！老师回来了！我赶紧躲到离窗台不远的一棵大树后面，悄悄的注视着里面的情况，只见老师看到那束花，先是十分惊奇，片刻，她脸上浮现出了微笑。但老师又转身走了，我还以为她对我送的花不感兴趣呢，正打算回教室时，忽然，窗台上又出现了老师的身影，与刚才不同的是，老师手上还多了两样东西——花瓶和喷雾器，原来老师是要把菊花养起啊！我在回教室的路上笑了：老师要是问起这是谁送的花，我可不能承认啊，因为这是我的一个秘密呢！
