辩论作文600字(6篇)
辩论作文600字 篇一：手机在学生生活中的利与弊
手机作为现代社会的重要工具之一，在学生生活中起着不可忽视的作用。然而，手机的出现也引发了一系列争议。有人认为手机对学生的学习和生活有着积极的影响，而另一些人则认为手机对学生的发展产生了负面影响。本文将就手机在学生生活中的利与弊展开辩论。
一方面，手机在学生生活中带来了诸多好处。首先，手机为学生提供了便捷的通信工具。学生可以随时与家人和朋友保持联系，增强了家庭和友谊的纽带。其次，手机可以作为学习工具，学生可以通过手机上的应用程序获取海量的学习资源，提高学习效率。再者，手机还可以帮助学生进行时间管理，提醒学生完成作业和准时参加活动。手机的智能功能能够为学生提供更多的便利和帮助。
然而，另一方面，手机也给学生带来了一些负面影响。首先，手机成瘾现象越来越普遍，学生过度依赖手机会使他们无法集中精力学习，导致学习成绩下降。其次，手机使用过多会导致学生与现实社交的减少，降低面对面交流的能力。最后，手机上的网络游戏和社交媒体等内容容易引发学生沉迷，浪费大量宝贵的学习时间。
综上所述，手机在学生生活中既有利又有弊。我们不能简单地以黑白的眼光看待手机对学生的影响。正确使用手机，充分发挥其积极作用，可以为学生提供便利和帮助。然而，我们也应当警惕手机对学生学习和生活的负面影响，合理控制手机使用时间，避免沉迷于手机带来的负面影响。只有平衡好手机的利与弊，才能使手机真正成为学生学习和生活中的助力。
辩论作文600字 篇二：网络的利与弊
随着互联网的普及和发展，网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。然而，网络的出现也引发了一系列争议。有人认为网络对人们的工作和生活有着积极的影响，而另一些人则认为网络对人们的发展产生了负面影响。本文将就网络的利与弊展开辩论。
一方面，网络在人们的生活中带来了诸多好处。首先，网络为人们提供了便捷的信息获取渠道。通过上网，人们可以随时随地获取到各种新闻和知识，提高了信息获取的速度和便利性。其次，网络为人们提供了广阔的交流平台。人们可以通过社交媒体和即时通讯工具与朋友、家人进行交流，增强了社交网络，满足了人们的社交需求。再者，网络还为人们提供了便捷的购物方式，人们可以通过网络购物平台购买到自己需要的商品，提高了购物的便利性。
然而，另一方面，网络也给人们带来了一些负面影响。首先，网络成瘾现象越来越普遍，人们过度依赖网络会使他们无法集中精力工作和学习，导致工作效率和学习成绩下降。其次，网络上存在大量虚假信息和不良内容，容易引发人们的误导和误判。最后，长时间使用电子设备上网会对人们的身体健康产生一定的影响，如视力下降、颈椎病等问题。
综上所述，网络在人们的生活中既有利又有弊。我们不能简单地以黑白的眼光看待网络对人们的影响。正确使用网络，充分发挥其积极作用，可以为人们提供便利和帮助。然而，我们也应当警惕网络对人们工作和生活的负面影响，合理控制上网时间，辨别虚假信息，保护好自己的身体健康。只有平衡好网络的利与弊，才能使网络真正成为人们工作和生活中的助力。
辩论作文600字 篇三
星期五的早上，第一节课到第二节课，我们班围绕“开卷是否有益”的辩论题开展了一次别开生面的辩论赛。整个教室弥漫着紧张的气氛。
一阵清脆的铃声响过，任老师大声宣布：“辩论赛现在开始”顿时，同学们响起了热烈的掌声，似乎打破了较顺利进展的气氛。接着任老师宣布了辩论赛的要求。
任老师的话应刚落，正方一辩杨翔予就开始阐述自己的观点。杨翔予可真厉害，她首先强调了正方的观点“开卷有益”，接着她又以诗人杜浦说过：“读书破万卷，下笔如有神。”说明了多读书，写作时就会有神仙帮助一样，强调阅读的重要性，然后又借鉴了名人高尔基的名言：“书籍是人类进步的阶梯。”说明了伟人的成长离不开书籍，读书可以帮助人实现远大的理想和宏伟的抱负，接着又把书比喻做每一的人的“长生果”强调了正方的观点，杨翔予阐述完毕后，顿时迎来了正方队员的热烈掌声和啧啧赞叹，而我作为正方的队伍中的一员，见我方队员说的这么好，就像打了一场打胜仗的士兵一样扬眉吐气！
而反方代表也毫不示弱，一辩雷子轩“入室操戈”他的观点是“开卷未必有益。”他列举了当前种种的现象，一些青少年看了武侠、言情之类的小说“走火入魔”导致荒废自己的学习，还有一些人看了不健康的书籍，不仅没有做的“开卷有益”还走向了违法犯罪的歧途。
不一会儿，就到了同学们的自由辩论，双方唇枪舌战，不甘示弱，你一言，我一语。
最后到了最紧张的时刻，当老师宣布正方胜利时，我的心情无比的激动，这是正方的努力换来的结果！
辩论作文600字 篇四
就在昨天，我们班里了举行了一场幽默而又有趣的辩论会，我们班级里闹翻天，个个都高兴死了。
我们的辩论赛有两个派对，正方和反方。都是围绕书中的“开卷有益”和“开卷未必有益”而举行的。第一轮就这样拉开了序幕。吴合钊代表正方先发制人，滔滔不绝的说了一大堆，听上去句句有理。反方也不甘示弱。廖莜却有开出了避马腿，跟正方来了一场激烈的口才大赛，却还是不分胜负。眼看着下面的人都已经等耐不住了，全场都沉浸在一种剑拔弩张的氛围中。第一局快接近尾声了。两个法官也分辨不出高下，都不敢评论了，还装得一本正经。
第二轮又开始了。这次双方都出动了自己所有的队员。先是于笑宇自信满满，他说的话就好像在说书一样，严肃而又一丝不苟地把所有的内容都一口气背了下来，想一位大名鼎鼎的说书人一样。
这次该轮到王静微出场了。她说话的声音威武得像一头狮子。她的嗓音都快要把所有人的耳朵给震聋了，可还是说得没完没了。这下，正方的队员都被说得没辙了。可王康明突然站了起来，虽然说得并不流利，但是仍然表达了自己的观点。这一下子双方互斗了好几个回合，这一方说完后，那方又站了起来。我听得头都晕了。可是法官又吵了起来。两个人一会说这个好，一会又说那个好，想法都不一致。
到了第三局，我们非常兴奋，因为下面的观众也可以参加进去。蒋智超很早就坐不住了，赶紧跑到讲台上去凑热闹。这场辩论赛要改成吵架赛了。
书到用时方恨少！这个小小的辩论赛就需要运用大量的知识。书是人类的好伙伴，我们要学会从这个伙伴身上吸取更多的东西。
辩论作文600字 篇五
上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论赛，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论赛开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好!好!好!”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
辩论作文600字 篇六
辩论赛，通常在法庭举行，由正方、反方进行辩论，中间坐着主席，由主席宣布辩论赛的始终，正方有一辩、二辩、三辩、四辩、五辩；反方也有相同人数。这一次，我们在班级里举行了一场和“开卷有益”的激烈辩论赛，也叫“枪舌之战”。
随着“主席”韩老师宣布开始辩论，正方一辩就站起来讲起了“开卷有益”的观点：“只要称为坏书的，它必定影响人的性格，使人走向邪路，但是请想想，如果那些坏书不能与读者共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这种结果呢？”正方一辩刚坐下，反方一辩就讲：“书是人类进步的阶梯。书是人类智慧的源泉。是的，我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多，可以分成很多类，你看什么书我管不着，你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么用！”这时，正方二辩开始反驳：“不论是坏书还是好书，它都根据该书利大于弊还是弊大于利判断的，也就是说坏书也有一定益处，我国古代老子就有一种观点：书都有它的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。”反方二辩也开始反驳：“不好的书就像不好的朋友，可能会把你害了。现在有部分同学迷上了武侠小说，整天看，把功课丢到了一边，导致成绩变差，能说开卷有益吗？”正方三辩说：“也许你想说，假设有本坏书，内容不堪入目，没处找寻优点。但你有想过吗？即使有那种书，有人能看懂吗？会去看吗？既然不会去看，就连开卷的前提也没了，如何来谈开卷是否有益或有害。”反方三辩说：“看书未必有益，因为有些书不适合我们看，不是书不好，是内容有害不健康，会影响学习，所以开卷未必有益。”这句话已经成了“终结者”使正方哑口无言，反方胜利。
这次辩论赛特别激烈， 是有如以来最最棒的辩论课了！
