英语写作指导(精选6篇)

英语写作指导 篇一

第一篇内容

如何提高英语写作能力

英语写作是学习英语的重要组成部分，它不仅有助于提高语言表达能力，还能培养思维逻辑和批判性思维能力。然而，许多学生在英语写作方面面临困难。下面是一些建议，帮助你提高英语写作能力。

1. 阅读英语文章

阅读是提高写作能力的基础。多读一些英语文章，包括新闻、小说、杂志等，可以增加词汇量、提升语感和语法水平。同时，有意识地观察作者的表达方式和结构，学习他们的写作技巧。

2. 练习写作

写作需要不断的练习。可以每天写几篇短文，不拘泥于主题，重点是训练自己的写作能力。可以选择一些常见的话题，例如旅行、家庭、学习等，尝试用英语写下自己的观点和感受。

3. 学习常用的句型和短语

在写作中，使用恰当的句型和短语可以提高文章的流畅度和表达能力。可以通过背诵常见的句型和短语，然后灵活运用到自己的写作中。同时，也要学会使用连接词和过渡词，使文章的结构更加清晰。

4. 关注语法和拼写

语法和拼写是写作的基本要素，错误的语法和拼写会影响读者对文章的理解和评价。因此，要重视语法和拼写的学习。可以通过做练习题或请教老师来提高自己的语法水平，同时要养成查字典和校对文章的习惯。

5. 请教他人的意见

写作是一个不断改进的过程。在完成一篇文章后，可以请教他人的意见，听取他们的建议和批评。这有助于发现自己的不足之处，找到提高的方向。

总之，提高英语写作能力需要不断的练习和积累。通过阅读、练习、学习常用的句型和短语、关注语法和拼写以及请教他人的意见，你一定能够逐步提高自己的英语写作水平。

英语写作指导 篇二

第二篇内容

如何写好一篇英语议论文

写好一篇英语议论文需要一定的技巧和策略。下面是一些建议，帮助你写出高质量的英语议论文。

1. 确定清晰的观点

在写议论文之前，首先要确定自己的观点。观点应该明确、具体，并且能够通过事实和论据予以支持。同时，要考虑到对立观点，并提前准备反驳的论据。

2. 有条理地组织文章

一篇好的议论文应该有清晰的结构。可以使用经典的三段式结构，即引言、正文和结论。引言部分用来引入话题和观点，正文部分用来展开论述和提供论据，结论部分用来总结观点并呼应引言。

3. 使用恰当的语言和词汇

议论文需要使用正式的语言和适当的词汇。要避免使用口语化的表达方式和俚语。同时，要注意使用恰当的连词和过渡词，使文章的结构更加清晰，逻辑更加紧密。

4. 提供充分的论据支持

论据是议论文的核心。要提供充分的论据来支持自己的观点。可以引用专家的观点、引用研究结果或者举例说明。同时，要确保论据的真实性和可信度。

5. 注意语法和拼写

语法和拼写错误会影响读者对文章的评价。因此，在写议论文时要注意语法和拼写的准确性。可以通过查阅语法书籍和使用拼写检查工具来提高自己的语法和拼写水平。

6. 留出时间进行修改和润色

写完一篇议论文后，应该留出时间进行修改和润色。可以检查文章的逻辑性、语法错误以及句子的流畅性。同时，还要注意文章的结构和段落的转换，使整篇文章更加连贯和易读。

写好一篇英语议论文需要一定的技巧和经验。通过确定清晰的观点、有条理地组织文章、使用恰当的语言和词汇、提供充分的论据支持、注意语法和拼写以及留出时间进行修改和润色，你一定能够写出优秀的英语议论文。

英语写作指导 篇三

　　第一，词汇量要充足。

　　词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。词汇量不足的学生，建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 sayen.net 下载，能够在较短时间内迅速提高词汇量。

　　第二，审题要充分。

　　我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就 像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这 道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和 时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。

　　第三，提纲要详细。

　　审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常错误 的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内容， 即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。

　　第四，文化差异要注意

　　我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。

　　最后，细节错误要摒弃。

　　很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。

　　以上是专家指导中考英语满分写作应注意那几方面的内容了，做好以上几个方面，中考英语写作是很容易提高的!祝愿大家在中考中能取得理想的成绩!

英语写作指导 篇四

　　在小学阶段，教英语作文是一件很令人头疼的事。学生们单词量少，语法知识贫乏，硬让学生强写，是错误百出，甚至还有很多的中式英语，闹出不少笑话。我分以下四个步骤来教作文，目前感觉效果不错。

　　第一、仿写句子。就是将句子中的关键词用其它同类的单词来代替。

　　第二、翻译句子。将中文句子翻译成相对应的英文句子。这是用来锻炼学生的表达能力的。

　　第三、仿写课文。这里的课文包括简单的对话、段落和短文。这实际也是仿写句子的一种延伸。也是替换课文中的关键词，让它再另外自成一篇。我现在教的一些中等水平的学生都基本能很好地仿写课文，有时还能有让人惊喜的创新。

　　最后，让能力较好的学生试着写命题作文。

　　在教英语作文时，切忌急于求成，要由简到难，循序渐进，一步一步地走。如果，一上手就让学生写命题作文，他们就会望而生畏，却步不前，不知道从哪里下手。

英语写作指导 篇五

　　英语学习中，在英语书面表达时，每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后利用自己有把握的英语句子丰富自己的提纲就可以了。

　　（1）条理性。指的是合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次，根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。

　　（2）准确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。高考英语作文素材。

　　（3）流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，清晰段落，使文章层次清楚、行文连贯。

　　（4）简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

　　（5）思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。

　　（6）美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。在高考书面表达中，书面整洁是也是一个主观评分标准，所以在高考中保持书面整洁是必要的。

　　总结：那么在高考作文中，除了自己的一些英语知识的巩固还需要的是自己的情绪和思维。写作期间保持稳定的情绪，按照自己的思维完成写作，从总结文章中—布置文章结构—使用表达的语句—下笔连贯。最后当然是要检查是否出现拼错字，句子语法有误等。

英语写作指导 篇六

　　内容

　　1、你想说的最重要的事是什么?如果已经说出来了，在草稿中找出这段话，并在句子下面划线。如果还没有说出来，现在就写。

　　2、文章里所写的每件事都同主旨相关吗?哪个部分你不需要?如果你写的是当你在银行实习时，意识到自己宁愿成为一名核物理学家，那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了。

　　3、你做到具体化了吗?如果发现自己只是泛泛而谈，那么就把一般变为具体。

　　4、你有没有思考并回答读者最想问的问题?

　　5、你的文章是否像你的人?有没有在陈述自己时过于正式?是不是过于随意?寻找一种适合主题的语调(乏味的语调会毁了一个好故事)。

　　6、文章中最令你满意的是什么?

　　7、文章中最令你不满的是什么?哪一部分还不对头?要使它和文章其他部分一样好，你能做什么?

　　趣味

　　1、你开头的第一个句子能否抓住读者的注意力?如果你是读者，它能吸引你吗?“我14岁时，我家搬到了吉隆坡”是否同“他们把大货车开过来，上面装着各种各样的箱子。我的东西被他们无情地扔进里面，直到空荡荡的房间里只剩下我一个人。我们又搬家了。”一样吸引人?

　　2、你的文章是否需要更多的细节?举例来说，如果你已经写了在你志愿服务的野营地里，孩子们教会你“欣赏生活中简单的事情”，你还需要再多写一到两句话，详细描述一下这种教育意味着什么。

　　3、结尾能让读者们感觉文章已经写完了吗?结束语听上去像是结束语吗?在一篇写自己从错误中汲取教训的文章里，一个总结性的概括，不如某些发自内心的简单写法具有感染力。

　　4、大声地读你的文章，相信自己的耳朵。你认为这篇文章有趣吗?如果自己都觉得它令人厌倦，想想读者的感觉!

　　清楚

　　1、是否每个段落在文章中都有明确的位置?如果不是，就需要做些删除或改写一下。

　　2、你的读者能轻松地跟上你的思绪吗?有没有需要填充的裂缝或者需要删除的不必要的迂回?

　　3、有没有一些词或句子显得粗糙或模棱两可?如果有，删除模棱两可的词，加工粗糙的地方。

　　简洁

　　1、你的文章到底是从哪里正式开始的?能否把那些引导性的句子删除，直接进入主题?

　　2、有没有和主题无关的细节?如果有，删掉它们。

　　3、是否用了很多的词语，其实用一到两个词就可以完全代替?“我要告诉你们的非常重要的一点是，我申请的只有贵校一所学校，那是我从童年开始形成的一生的渴望。”这是一个无比冗长的句子，不如改为：“我只申请了艾莫利大学，因为我一直都想进这所学校。”记住，在一篇短文里，每一个字都要有意义。